Ya que los recursos tecnológicos de la información y la comunicación son un tema obligado para la cultura del docente actual, hemos dispuesto de este espacio con el fin de que tengas tu profesor tus primeros acercamientos con el uso de Blogs, probablemente ya tengas conocimientos previos sobre esta herramienta de trabajo, no obstante para quienes son sus primeros acercamientos aquí encontrará una forma fácil y sencilla de practicar la funcionalidad y practicidad de estos recursos.
Por lo que te felicitamos por atreverte a dar un paso más en el fortalecimiento de tus competencias docentes, y abonar hacia la consolidación de competencias para la vida en nuestro alumnado!!
Esperamos este espacio virtual sirva para expresar tus ideas y opiniones, practicar el uso de Blogs y plantearnos interesantes propuestas de trabajo con este recurso!
1.191 comentarios:
«El más antiguo ‹Más antiguo 801 – 1000 de 1191 Más reciente› El más reciente»¡QUE BELLEZA DE PORTAFOLIOS!. TODOS REFLEJAN SU PERSONALIDAD. FELICIDADES COMPAÑEROS. "LA LECTURA ABRE EL CAMINO LUMINOSO QUE NOS LLEVARÁ A LA VERDAD" GRACIAS POR ESTAR ATENTOS AL CONOCIMIENTO.
"LA LECTURA LLEVA AL CAMINO LUMINOSO DE LA VERDAD" GRACIAS DISTINGUIDOS COLEGAS POR TANTA DEDICACIÓN
GRACIAS POR TAN AGRADABLES COMENTARIOS PARA UNA HUMILDE CONDUCTORA,LES AGRADEZCO;DIOS ES TESTIGO.
MIS FOARTALEZAS Y DEBILIDADES
compañeros es un gusto poder expresar aquí lo que son mis fortalezas en el ejercicio docente, lo primero que debo decir es que mis fortalezas son la disposición para el trabajo y la experiencia que tengo en el servicio. He atendido alumnos de todos los grados de primaria y siempre he considerado que la base para lograr que aprendan es la lectura comprensiva. Este es mi trabajo fuerte porque he realizado diversos materiales para ayudar a los alumnos. Mis debilidades tienen que ver con el manejo de la computadora y con el material electrónico que se maneja en internet porque debo estar preparada para estos nuevos tiempos. ROSALIA OVALLES LOPEZ
ELEMENTOS PARA ORIENTAR LA PRODUCCION DE TEXTOS
“CRITERIOS Y BAREMOS”
PROFA. MANUELA DEL CARMEN CORDOVA CHABLE.
ANEXO 27. La formulación de preguntas.
La pedagogía está íntimamente relacionada con el arte de hacer preguntas. El maestro debe saber preguntar, enseñar a sus alumnos a preguntar y a no quedarse con las dudas.
Niveles de pregunta:
1. Preguntas que implican conocimiento
2. Preguntas que implican comprensión
3. Preguntas de aplicación
4. Preguntas de análisis
5. Preguntas de síntesis
6. Preguntas al nivel de avaluación.
La aplicación más utilizada de la interrogación es la entrevista y el reportaje.
ANEXO 28. Criterios y baremos.
• Criterios de corrección de escritos: Parrillas, prontuarios y rubricas. Permiten obtener al examinador una única puntuación de cada texto.
• Los Baremos presentan dos particularidades:
1. Mantienen un punto de vista más constructivo de la evaluación del escrito.
2. Tienen dependencia de alguna noción idealizada del texto.
• Tipos de Baremos
1) Globales u holísticos: Se refiere a un texto argumentativo y solo mide la coherencia discursiva.
2) Baremos analíticos: aíslan los criterios lingüísticos usados, que sitúan en diferentes bandas y sub bandas con títulos y puntuaciones concretas.
ORGANIZADOR GRAFICO
Tema visto en clase: CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS
• Primer Grado.
• Telesecundaria.
ELEMENTOS PARA ORIENTAR LA PRODUCCION DE TEXTOS
“CRITERIOS Y BAREMOS”
PROFA. MANUELA DEL CARMEN CORDOVA CHABLE.
ANEXO 27. La formulación de preguntas.
La pedagogía está íntimamente relacionada con el arte de hacer preguntas. El maestro debe saber preguntar, enseñar a sus alumnos a preguntar y a no quedarse con las dudas.
Niveles de pregunta:
1. Preguntas que implican conocimiento
2. Preguntas que implican comprensión
3. Preguntas de aplicación
4. Preguntas de análisis
5. Preguntas de síntesis
6. Preguntas al nivel de avaluación.
La aplicación más utilizada de la interrogación es la entrevista y el reportaje.
ANEXO 28. Criterios y baremos.
• Criterios de corrección de escritos: Parrillas, prontuarios y rubricas. Permiten obtener al examinador una única puntuación de cada texto.
• Los Baremos presentan dos particularidades:
1. Mantienen un punto de vista más constructivo de la evaluación del escrito.
2. Tienen dependencia de alguna noción idealizada del texto.
• Tipos de Baremos
1) Globales u holísticos: Se refiere a un texto argumentativo y solo mide la coherencia discursiva.
2) Baremos analíticos: aíslan los criterios lingüísticos usados, que sitúan en diferentes bandas y sub bandas con títulos y puntuaciones concretas.
ORGANIZADOR GRAFICO
Tema visto en clase: CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS
• Primer Grado.
• Telesecundaria.
La primera tarea que nos debe ocupar es un acto de honestidad individual para reconocer las zonas en las que requerimos trabajar y aquellas en las que de laguna manera llevamos cierto grado de habilidad. Entre mis fortalezas se encuentra que tengo deseos de aprender y me gusta integrarme a las actividades colectivas para beneficio de mi espacio laboral, comparto tiempo con los alumnos y trato de mantener un diálogo de buen nivel con los padres de familia. Mi debilidad más sentida tiene que ver con el diseño de estrategias para lograr que los alumnos se interesen por la lectura y mejoren su nivel de comprensión y se animen a redactar diversos tipos de textos. MÓNICA PALACIOS SURIANO
Fortalecer el habito de la lectura para mejorar la comprensión lectora y el gusto por leer.
Debilidades La falta de incentivasen para la lectura viendo esta como una obligación en lugar de explorar nuevos mundos a través de los libros.
REBECA BLANCO LEO
Mis fortalezas y mis debilidades en la práctica docente
Nuestra sociedad avanza a ritmos acelerados, exigiendo ciudadanos competentes, que sepan responder de manera efectiva a las situaciones que se le presenten en su vida laboral y social. Para el óptimo desarrollo de sus competencias comunicativas, la educación primaria y secundaria contemplan el dominio de una lengua extranjera y de las tecnologías de la información como herramientas ineludibles. Mediante este ejercicio de reflexión, estamos accediendo a las tecnologías de la información, actividad que fortalece competencias docentes.
Para poder contribuir de manera efectiva en el desarrollo de competencias en los alumnos, es indispensable que el docente desarrolle sus propias competencias, esto hará que su labor se convierta en significativa y pueda así consolidar la construcción de aprendizajes en sus alumnos.
Desde mi papel de Asesor Técnico Pedagógico, existen competencias que debo desarrollar para poder contribuir de manera efectiva en el proceso educativo.
Lo ideal sería que esas competencias estuvieran desarrolladas de manera optima en mi, sin embargo, las recientes reformas y el surgimiento de nuevas necesidades educativas hacen que estas competencias tomen un enfoque cada vez más integral y que requieran de una retroalimentación constante.
Cabe señalar que como todos, poseo fortalezas y debilidades que caracterizan mi práctica docente. Mediante la revisión de las competencias que deben desarrollar los Asesores Técnico Pedagógicos, reflexiono sobre lo siguiente:
* No he desarrollado en un 100% las competencias que mi labor implica, sin embargo estoy interesada en que esto suceda, por lo que buscaré los apoyos correspondientes y la asesoría de compañeros con mayor experiencia para alcanzar el desarrollo de las mismas.
* Una de mis fortalezas se centra en que aprecio la importancia del trabajo colaborativo con otros profesionales de la educación, con quienes puedo compartir experiencias y generar nuevos conocimientos para la mejora de las prácticas educativas; esto me servirá a su vez para apoyar a los docentes frente a grupo en el mejoramiento de su labor.
* Dentro de mis debilidades está el no dominar en un 100% una segunda lengua, lo que me ayudaría a tener acceso a nuevos conocimientos para transferirlos a docentes y directivos y que a su vez es requisito indispensable para el desarrollo de competencias comunicativas en los alumnos.
El trayecto formativo es largo y requiere de una actualización continua y constante. Es necesario asumir el compromiso que nuestra labor requiere para poder desarrollarla de una manera que en verdad contribuya a hacer de la educación un proceso formativo de calidad, que desarrolle competencias para la vida y consolide la construcción de aprendizajes significativos en los alumnos.
leticia isabel
hola soy profesora de español y mis debilidades son desarrollar la competencia de ambientes de aprendizaje en las aulas que incentiven la curiosidad y creatividad. El uso de diversos recursos didácticos.
Mi fortaleza es el dominio de la lengua (español, desarrollar competencias linguísticas y comunicativas en los estudiantes. Organizo mi propia formacion continua, involucrándome en procesos de autoformación profesional.
Hola compañeros, saludos a todos.
Me encuentro en el Curso de Literacidad.
Fortalezas: En mi practica docente planteo diversas estrategias para que los alumnos escriban, los alumnos están en constante contacto con los libros, realizan un buen trabajo colaborativo.
Debilidades: A los alumnos se les dificulta escribir y emplear de manera correcta los signos de puntuación y ortografía, así como la realización de borradores ya que a veces se muestran desinteresados o aburridos.
Buenos días a todos.
Soy maestro del tercer grado de educación primaria.
Como parte del curso-taller "Literacidad: Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos" quiero compartir mis fortalezas y debilidades de mi practica docente en este campo.
dentro de mis fortalezas en la lectura se encuentra el fomento de esta por medio de la biblioteca escolar. Trato de darle auge mediante las diferentes modalidades de lectura. Otras de mis fortalezas es que propicio el desarrollo de la comprensión lectora mediante diferentes tipos de textos con cuestionamientos donde el niño demuestre que se apropio del contenido.
Mi debilidad es que me faltan estrategias para ayudar a los niños que aun no tienen un nivel de lectura acorde a su grado y por este motivo me resulta difícil generar avances con ellos, no consigo aun en su totalidad que los niños vean la lectura con aprecio.
En la escritura mi mayor fortaleza es que promuevo la creación de todo tipo de textos utilizando la imaginación de los niños. Mi debilidad es que no he logrado que se apropien de la de las reglas ortográficas.
COMPAÑEROS SUS CONSEJOS Y SUGERENCIAS SERAN BIEN RECIBIDOS. GRACIAS
MAESTRA INDIRA RODRIGUEZ REYES.
ESC. PRIM. MOCTEZUMA
Actualmente me encuentro trabajando primer grado de primaria y me he percatado acerca de la importacia que tiene que los alumnos de primer grado lleven buenos cimientos respecto a lo que es la lectura y escritura; por lo que procuro trabajar constantemente dichas actividades, tales como la lectura de textos de interes en voz alta, el cuestinamiento para guiar a los alumnos y que infieran sobre el contenido de un texto mediante imagenes, lectura de portadores de texto, dictado diario de palabras y escritura de oraciones inventadas por ellos y textos breves.
BUEN DÍA
Soy maestra de sexto grado y actualmente me encuentro participando en el curso de Literacidad en Cd. Reynosa Tamaulipas considero que este curso es de gran utilidad para nosotros los docentes ya que nos permite adquirir herramientas y estrategias para trabajar con los alumnos y de esta manera fortalecer nuestro trabajo docente una de mis fortalezas la disposición de capacitarme, el trabajar en equipo y tratar siempre de cumplir con las metas que me propongo mis debilidades, falta de habilidades en el uso de las tic´s
Hola buen día
Soy maestra de primer grado, considero que dentro de mis fortalezas en mi práctica docente esta la confianza y compromiso que brindo a los alumnos, la dedicación a las actividades y estrategias realizadas en el grupo las cuales ayudarán al educando a apropiarse del conocimiento, así como al trabajo colaborativo con mis compañeros docentes.
En cuanto las debilidades reconozco que hace falta hacer uso de las TIC´S como herramienta para eficientizar el trabajo en el aula.
PROFESORA EDNA JUDITH GÁMEZ MEDINA
Considero que la lectura, escritura y comprensión lectora son los cimientos básicos para un aprendizaje significativo. Cada individuo se desarrolla potencialmente por medio de estos aspectos. Para lograr un conocimiento efectivo de los aprendizajes se requiere comprender todo aquello que se conoce; en este caso que se lee. Cada docente tiene su propias estrategias para propiciar en sus alumnos el gusto por la lectura y la escritura, y que mejor que dando ellos mismos el ejemplo. Es por ello que educar a individuos competentes se ha vuelto una necesidad primordial para los maestros, y la manera principal para lograrlo es sumergirlos en estos camposn potencialmente relevantes.
este nuevo enfoque de literacidad me sirve para apropiarme de actividades y estrategias que me ayuden a lograr las competencias lectoras propias y de mis alumnos, para que podamos ser buenos lectores, que aprendamos a investgigar, localizar, interpretar y reflexionar sobre la información de un texto determinado.
Los aprendizajes esperados de este enfoque impactará favorablemente en mi practica docente porque si yo y mis alumnos leemos mas y mejor estaremos mas informados,tendremos mas conocimientos, mas herramientas para la vida, en una palabra seremos mas competentes, en lecturas,redacción y matemáticas, mejoraremos académicamente en todas las asignaturas porque la lectura, la escritura y las matemáticas son la base para lograr todos los aprendizajes y las diversas competencias para la vida
Buenas tardes compañeros. Pronto estaremos impartiendo este curso. LITERACIDAD. Y me parece muy interesante, dinámico y por supuesto práctico para seguir enriqueciendo y fortaleciendo nuestras competencias docentes y lograr que nuestros alumnos comprendan lo que lean y ese conocimiento sea significativo para su vida. saludos!
Buenas tardes compañeros. Pronto estaremos impartiendo este curso. LITERACIDAD. Y me parece muy interesante, dinámico y por supuesto práctico para seguir enriqueciendo y fortaleciendo nuestras competencias docentes y lograr que nuestros alumnos comprendan lo que lean y ese conocimiento sea significativo para su vida. saludos!
hola saludos a todos
MIS FORTALEZAS, PERSEVERANTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. MIS DEBILIDADES ES EL DOMINIO DEL CONTENIDO DE TODAS LAS MATERIAS. ESPERO QUE CON ESTOS CAMBIOS, SE ESTABLEZCAN NUEVAS FORMAS DE ENSEÑANZA.
UN SALUDO A TODOS LOS PARTICIPANTES DE ESTE BLOG.
MI NOMBRE ES EDELCIA HERNANDEZ.
MIS FORTALEZAS COMO DOCENTE SON:
1. FOMENTAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO BAJO UN AMBIENTE DE RESPETO, CONFIANZA, DISCIPLINA Y AUTOESTIMA.
2. TRATO DE DESPERTAR LA CURIOSIDAD Y LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN QUE SON HERRAMIENTAS INDISPENSABLES EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
DEBILIDADES:
FALTA DEL USO DE LAS TICS;
TRANSVERSALIDAD DE LAS ASIGNATURAS.
Mi nombre es Edelcia Hernández Hidalgo, en el curso de Literacidad 1 realizamos la actividad de la Lotería lectora. Es una actividad muy productiva pues se fomenta el trabajo en equipo. Durante la recuperación de la información que hicimos mientras leíamos el texto, todos estaban atentos para seleccionar los conceptos, posteriormente, elaboramos el mapa conceptual (interpretar la información) con la opinión de todos y finalmente se da la reflexión al exponer el trabajo.
Esta actividad me dio buenos resultados con los alumnos, pues se les ha facilitado la construcción de los mapas conceptuales, aparte que es una actividad amena, entretenida y dinámica.
Trabajar con alumnos de primer grado es un reto profesional, creo que me ha dado la oportunidad de visualizar mis zonas fuertes y aquellas en las que debo trabajar para mejorar mi desempeño docente. Entre mis fortalezas se encuentra el hábito de la lectura y el gusto por escribir que puede ser util para animar a los alumnos a escribir y leer, Mis debilidades tienen que ver con la necesidad de animarme a incluir a los padres de familia en el diseño de materiales didácticos y hacerlos parte de este compromiso de educar a los niños, que se formen como lectores comprensivos y con habilidades fuertes para comunicarse por escrito de forma correcta. PROFR ENRIQUE PALACIOS SURIANO
identificar mis debilidades y fortaleza es una tarea muy importante que me permitirá mejorar mi desempeño profesional, creo que entre mis fortalezas se encuentra la disposición al trabajo colectivo y el deseo de aprender, como una debilidad debo ubicar el poco manejo que poseo de las tecnologías de la comunicación y creo que esta es la zona en la que debo mejorar mi desempeño para eficientar mi trabajo docente. PROFRA PATRICIA RODRIGUEZ SANTIAGO
Debo mejorar mi desempeño con los elementos de este curso para dominar el diseño de actividades y estrategias para lograr que las competencias comunicativas de los alumnos y las mías se fortalezcan, que sean capaces de investigar, localizar, interpretar y reflexionar sobre la información de un texto determinado.
Mi práctica docente debe verse favorecida de manera que los alumnos que atiendo comprendan la importancia de hacer una lectura comprensiva, sepan elegir los canales y las forma correctas para comunicarse por escrito y tengan mayores oportunidades de convivir en un medio cada vez mas marcado por la comunicación en todas sus modalidades.
Debo mejorar mi desempeño con los elementos de este curso para dominar el diseño de actividades y estrategias para lograr que las competencias comunicativas de los alumnos y las mías se fortalezcan, que sean capaces de investigar, localizar, interpretar y reflexionar sobre la información de un texto determinado.
Mi práctica docente debe verse favorecida de manera que los alumnos que atiendo comprendan la importancia de hacer una lectura comprensiva, sepan elegir los canales y las forma correctas para comunicarse por escrito y tengan mayores oportunidades de convivir en un medio cada vez mas marcado por la comunicación en todas sus modalidades. PROFRA. PATRICIA RODRIGUEZ SANTIAGO
El reconocimiento de los procesos y subprocesos que se registran en la lectura es una parte de ella que no había identificado antes con tanta facilidad como pude hacerlo gracias al apoyo de los contenidos del curso y la aportación de los compañeros. Entre los más importantes figura aquella que se encarga de obtener información del texto porque requiere de anticipar lo que queremos obtener de la lectura y se alguna manera se diseña la ruta de la lectura ya sea con ayuda de preguntas o con la reflexión parte a parte del texto. Esta actividad me servirá mucho para ejercitar con mis alumnos la misma a fin de iniciarlos en el desarrollo y fortalecimiento de cuc competencias comunicativas en la lectura y la producción de textos. PROFR. ENRIQUE PALACIOS SURIANO
Buenas tardes!!!! Soy profesora de segundo grado de nivel primaria en San Mateo Atenco, estado de México. Quiero compartir mis fortalezas y debilidades ya que se, que dentro de un grupo de docentes como en el que estamos, podré aprender mucho y a la vez, encontrar ayuda para disminuir los errores. Llevo ya, algunos años, trabajando en el primer ciclo de educación primaria, confieso que enseñar a leer y escribir es todo un reto y una gran satisfacción personal. Dentro de mis fortalezas se encuentran el empleo de material didáctico variado y suficiente para las distintas asignaturas para motivar a los alumnos; trabajo con diversos métodos de enseñanza de acuerdo a las características de mis alumnos y el conocimientos del plan y programas de primer y segundo grados. Sin embargo, debo confesar que mi debilidad más grande es el empleo de las TIC en los diferentes contextos. Aún no me acostumbro a estos avances tecnológicos pero tengo el firme propósito de sobrepasarlo y, de esta forma, también apoyar a mis alumnos.
soy Juan mis fortalece prevalece en las actividades de donde empiezo el dia con mis alumnos a leerle un cuento y les ago preguntan por lo q tambuien dramatizo .
Las debilidades es que me falta buscar mas estrategias para realizar actividades para fortalecer el aprendizaje de mis alumnos.
soy Pedrero Lopez
Mis fortalezas son la lectura en voz alta de cuentos al iniciar el dia en donde los alumnos participan con gran entuciasmo.
Mis debilidades es que me desespero en la algunos alumnos no participan , y siento que puedo hacer para buscar mas estrategias para que los niños participen.
Como docente de primer grado considero que estoy en el momento exacto de apropiarme de esta nueva visión de la alfabetización desde la literacidad para sembrar las semillas de lo que serán los futuros lectores. Debo trabajar para mejorar mi desempeño profesional y creo que mis fortalezas son las que tienen relación con las ganas permanentes de aprender cosas nuevas que ayuden en mi trabajo docente, el estar dispuesta a pedir y dar ayuda en caso necesario y poseo la actitud para enfrentar problemas. Mis debilidades tienen que ver con el dominio de las TICS y la necesidad de aprender a usarlos para motivar a los alumnos y padres de familia a buscar información para apoyarse en este camino de la adquisición de la lectura y la escritura.
PROFRA: ELODIA GERONIMO MARIN
el reconocimiento de los procesos y subprocesos de lectura me servirán para ampliar mi visión profesional sobre la tarea de enseñar a leer y escribir sobre todo porque actualmente atiendo primer grado. Esta necesidad de actualizarme es lo que me lleva a buscar materiales, compartir experiencias y diseñar situaciones didácticas novedosas fundamentadas en las corrientes pedagígicas modernas. la literacidad se ajusta muy bien a la visión alfabetizadora de los tiempos actuales, en un escenario lleno de textos de diversos tipos. PROFRA. ELODIA GERÓNIMO MARIN
ENTRE MIS FORTALEZAS SE ENCUENTRA LA EXPERIENCIA Y EL COMPROMISO ADQUIRIDO POR HACER BIEN MI TRABAJO, LA VOLUNTAD DE APRENDER COSAS NUEVAS. COMO UNA DE MIS DEBILIDADES PUEDO MENCIONAR QUE NO TENGO MUCHO DOMINIO DE LA COMPUTADORA Y LOS PROGRAMAS PARA BUSCAR Y TRATAR INFORMACION, SOBRE TODO PORQUE ACTUALMENTE LA EXIGENCIA DE MANEJAR DATOS EN INTERNET. CREO QUE EL RECONOCIMIENTO DE MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES ME DARÁ LA OPORTUNIDAD DE CRECER COMO DOCENTE. PROFRA GRISELDA HERNANDEZ ESPINOZA
en el transcurso de mi trabajo docente he tenido la oportunidad de observar alumnos que son muy buenos al momento de leer y comprenden a la primera, por experiencia puedo afirmar que esos son los alumnos que llevan ventaja en el proceso educativo pero su principal característica es que son lectores comprensivos. Considero que reconocer los subprocesos de lectura me servirá para apoyar de mejor manera a los alumnos para que desarrollen sus habilidades y competencias lectoras, al mismo tiempo tengo la urgente necesidad de actualizarme y leer y redactar más seguido para dar ejemplo a los alumnos. GRISELDA HERNANDEZ ESPPINOZA
mis fortalezas y debilidades en el servicio docente:
MIS FORTALEZAS:
DISPONIBILIDAD PARA EL TRABAJO EN EQUIPO, EXPERIENCIA EN EL SERVICIO Y DISPONIBILIDAD PARTA APRENDER COSAS NUEVAS SI ES EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS. RECONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTOS QUE FIGURAN EN EL PERFIL DE EGRESO. ENTRE MIS DEBILIDADES SE ENCUENTRA EL ESCASO DOMINIO DE LA COMPUTADORA Y DE INTERNET, DEBO TRABAJAR EN ESE ASPECTO PARA MEJORAR MI RENDIMIENTO PROFESIONAL.
PROFR LEONEL QUINTANA IBARRA
IDENTIFICAR LOS PROCESOS Y SUBPROCESOS EN LA LECTURA ES UNA HERRAMIENTA VALIOSA PARA LOS DOCENTE QUIENES ESTAMOS COMPROMETIDOS CON HACER LECTORES COMPRENSIVOS, DE MANERA QUE CON LA REVISIÓN Y REFLEXIÓN DE LOS CONTENIDOS DE ESTE CURSO ESTAREMOS EN POSIBILIDAD DE VER LA COMPRENSIÓN LECTORA COMO UNA NECESIDAD A LO LARGO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA, PERO DEBEMOS SENTAR LAS BASES DE LOS LECTORES QUE SERÁN LOS ALUMNOS DESDE LOS PRIMEROS GRADOS PARA EVITAR QUE SE ENFRENTE A LOS PROBLEMAS QUE SE REFIEREN EN LA LECTURA EN LO NIVELES SUPERIORES. PROFR. LEONEL QUINTANA IBARRA
Eleazar flores cruz tomochic chihuahua a 02 de marzo del 2014
Quiero comentarles que en el desarrollo de la actividad de la "loteria lectora" se dividio al grupo en equipos para analizar y exponer los procesos lectores (recuperacion de la informacion, interpretación y reflexión)así como las prácticas de subprocesos, en donde se logro recuperar la información, interpretarla y reflexionar sobre la misma.
Al final se nos pidió que de manera individual realizaramos un mapa conceptual con las ideas principales de los temas
2 de marzo de 2014, 20:36
MIS FORTALEZA Y DEBILIDADES
FORTALEZAS:
entre mis fortalezas se encuentra el compromiso por trabajar de forma organizada, la búsqueda de materiales y estrategias que me permitan ser mejor docente. El gusto por la lectura y mi actitud de servicio y compañerismo.
MIS DEBILIDADES:
como lo mencioné una de mis debilidades en la que debo trabajar es el dominio de las redes de comunicación para estar en condiciones de apoyar a mis alumnos a manejarse de manera responsable en la red evitando ser víctimas de los riesgo presentes en este medio. PROFR. JORGE ENRIQUE GORDILLO MAZARIEGOS
Hola:
Soy una maestra con mucha vocación y gusto por mi labor docente.Considero que una fortaleza que poseo es con respecto a crear ambientes de aprendizaje que propicie la reflexión la curiosidad, la creatividad, la imaginación y el gusto por aprender de mis alumnos,además de lograr un ambiente de armonía y confianza en el aula.
Reconozco que una de mis debilidades es la de realizar una planeación más efectiva, donde además de tener los elementos requeridos, contemple concensudamente estrategias y actividaes que atiendan los ritmos y estilos de aprendizaje en los alumnos con rezago del grupo.Implementar las herramientas de evaluación para que sea más auténtica.
la comprensión de los procesos y subprocesos registrados en la lectura es un elemento de gran valor en el ejercicio docente porque permiten hacer visible lo que antes no podíamos ver. Con estos elementos es mucho más fácil identificar en qué m,omento se pierden los alumnos y diseñar las estrategias didácticas adecuadas para ayudarle. Ser lector comprensivo exige el dominio de diverso niveles de lectura tal como lo refiere el manual del participante , pero es nuestro deber hacer nuestro mayor esfuerzo para que desde los primeros grados los alumnos comprendan lo que leen y reflexionen en torno a lectura, aprendan a responder en consecuencia sentando las bases de los lectores que la sociedad requiere. PROFR{. JORGE ENRIQUE GORDILLO MAZARIEGOS
las fortalezas que poseo son en relación al gusto por la lectura y la disposición que siempre he manifestado a las actividades colegiadas de modo que se construya el saber docente con base en la experiencia de todos. Mis debilidades tiene que ver con la falta de dominio de la computadora y los sistemas informático ya que en mis tiempos no se encontraban estas facilidades, pero veo que debo mejorar porque existen grandes oportunidades de aprendizaje que se pueden aprovechar en los medios electrónicos. PAULINO JIMENEZ PONCE
el reconocimiento de los procesos de lectura es un paso muy importante para identificar lo que podemos hacer para ayudar a nuestros alumnos a mejorar su comprensión del mundo. Este es un beneficio enorme que nos aportará este curso porque tendremos oportunidad de mejorar sus competencias y las nuestras en lo que se refiere a la redacción y comprensión de los textos como oportunidad para construir el aprendizaje. PAULINO JIMENEZ PONCE
MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES
la fortaleza que me ha permitido trabajar con los alumnos es el deseo de cumplir con mis compromisos, abordó los contenidos como lo marca el programa y trato de cumplir con los requerimientos de la planeación porque no creo que improvisar sea prudente. Trato de hacer equipo con los compañeros para abordar los problemas de la escuela y participo en actividades de mejora de manera regular. MIS DEBILIDADES:_ como ya lo mencioné mi debilidad más seria se relaciona con el uso de la computadora y los programas educativos porque los alumnos tienen más habilidad que nosotros en esas cosas y creo que me urge ponerme al día en su manejo para poder ayudarlos como se merecen. PROFR. ISEL MARTINEZ PEÑA
LA COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS DE LECTURA ES UNA HERRAMIENTA QUE SERVIRÁ PARA COMPRENDER LA MANERA EN QUE LOS ALUMNOS VAN CONSTRUYENDO EL SIGNIFICADO DE UN TEXTO, LO QUE TAMBIEN NOS PERMITIRÁ DISEÑAR EL APOYO QUE REQUIERE PARA AYUDARLE A SUPERAR SUS PROBLEMAS EN LO QUE TIENE QUE VER CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA. NO BASTA CON QUE LEAN DE MANERA MECÁNICA, SE REQUIERE QUE SEAN REFLEXIVOS PERO ESTO TAMBIÉN REQUIERE QUE LOS DOCENTES APRENDAMOS LAS BASES TEÓRICAS QUE NOS AYUDEN A VER ESTE PROBLEMA DE MEJOR MANERA Y DISEÑAR LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE SE CONVIERTAN EN ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN. PROFR ISEL MARTINEZ PEÑA
Mis fortalezas y debilidades:
siempre he considerado que mi fortaleza como docente es la disposición al esfuerzo, de manera que no importa que tanto tenga que esforzarme siempre persigo mis metas profesionales y las logro. Esta es una actitud que me ha permitido superar retos y errores y aprender incluso de mis equivocaciones.
Una de mis debilidades es que tengo que aprender a utilizar las redes sociales porque muchos padres de familia y alumnos los manejan y me siento en desventaja, por lo que en este ciclo escolar haré el esfuerzo para integrarme en este espacio de comunicación social.
RECONOCER LOS PROCESOS DE LECTURA EN ESTE EJERCICIO ME HA SERVIDO PARA IDENTIFICAR CON MAS CLARIDAD LOS MECANISMOS QUE SE ACTIVAN AL MOMENTO DE REALIZAR UNA LECTURA. MUCHAS VECES REGRESAMOS LEER UNA VEZ MÁS PARA ENCONTRAR LO QUE EN LA PRIMERA LECTURA NO VIMOS Y ESO YA ES PARTE DE UN PROCESO , UNA HABILIDAD REQUERIDA PARA COMPRENDER LO QUE SE LEE. CREO QUE OBSERVAR CON INTELIGENCIA LA ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS NOS PERMITE IDENTIFICAR CON MAYOR RAPIDEZ EL SENTIDO MÁS PROFUNDO DE LA LECTURA.
JUAN SARABIA
FORTALEZAS BUEN DOMINIO DE TEMAS MATEMÁTICOS Y DE ESPAÑOL, DOMINIO DE GRUPO, BUENA REDACCION,HABITO LECTOR, ETC.
DEBILIDADES:BAJO DOMINIO DEL INGLES
La fortaleza que considero que me identifica es:
LA CAPACIDAD PARA TRABAJAR BAJO PRESIÓN Y EL GUSTO POR MI TRABAJO, ME GUSTA CORRER RIESGOS , INNOVAR, EXPERIMENTAR, DISEÑAR MATERIALES Y PONERLOS A PRUEBA. ENTRE MIS DEBILIDADES PUEDO SEÑALAR QUE SE ENCUENTRA EL QUE REQUIERO EL DOMINIO DE UNA SEGUNDA LENGUA PORQUE ES UNA NECESIDAD DE MI PERFIL DOCENTE.
EL RECONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE LECTURA ES UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE EN LA COMPRENSIÓN LECTORA, SOBRE TODO PORQUE NOS PERMITE OBSERVAR DE MANERA DIRECTA COMO SE DA LA COMPRENSIÓN LECTORA CON LOS ALUMNOS. CON EL ABORDAJE DE ESTOS CONTENIDOS MEJORARÉ MI VISIÓN PROFESIONAL EN TORNO A LA COMPRENSIÓN Y ESTARÉ EN CONDICIONES DE DISEÑAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE CORRESPONDAN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS. PROFR. ALBERTO REYES TORAL
" el libro, objeto frajil y poderoso, nos permite compartir la imaginación del mundo, y nos otorga en seguida palabra propia... Carlos Fuente.
La educación, es la fuente de la sabiduría donde alumnos y maestros enriquecen su conocimientos mediante la comunicación. Es importante destacar que en los últimos años se han buscados reformas que eleven la calidad educativa.
la reforma educativa para México incluye, en forma explicita en el currículo, contenidos que aborden la fuente de la información, así como formación lectora de alumnos desde una perceptiva amplia. sin embargo cave mencionar que estamos en un proceso de congelamiento donde el docente no ha reflexionado sobre la problemática que se presenta con la lecto-escritura.
la manera mas adecuada de terminar con este congelamiento que se presenta con los docentes y la lecto-escritura, es hacer uso de conciencia y ver en donde esta partiendo el desequilibrio.
Solo me resta por terminar, que para formar lectores primero tendríamos que formar buenos escritores y para formar escritores tendríamos que ser buenos lectores. preguntémonos, somos buenos lectores..
Competencias docente
1 analizar la información, valorando la diversidad lenguistica y cultural de México.
2 emplear la comunicación como instrumento de aprendizaje para una buena compresión y redacción.
Hola soy Rosalba.
"Mis fortalezas y debilidades"
Dentro de mi practica docente tengo fortalezas y debilidades.
Las fortalezas con las que cuento son la sensibilidad para atender a mis alumnos cuando necesitan de mi atención personalizada para cualquier pregunta que tengan que hacerme.
Tambien identifico los procesos y los aprendizajes y los utilizo permanentemente con mis alumnos.
-Planeo con dedicación mis clases, utilizo recursos didacticos, creo ambientes de trabajo, de aprendizajes y desarrollo la imaginación de mis alumnos.
Mis debilidades es considerada la falta y dominio de las nuevas tecnologias.
-Otra es plasmar por escrito las ideas que tengo y esto se deriva del habito de la comprensión lectora.
-eL DOMINIO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS.
El curso de Literacidad está interesante y me ha permitido reconocer alguna estrategias acerca de la comprensión de textos, mismas que orientan mi quehacer cotidiano como docente frente a grupo.
¡Hola!....
El curso de Literacidad me ha permitido tener un aprendizaje y conocimiento amplio sobre las estrategias a seguir, sobre la comprensión y entendimiento de las lecturas, mismas que he de aplicar en lo sucesivo con mis alumnos;ya que luego se enfrentan a problemas de comprensión,interpretación, ortografía y escritura.
Hola, Mi nombre es Miriam Susana Álvarez Rodríguez actualmente trabajo como docente en la escuela Primaria Liberación Campesina ubicada en San Pablo Autopan, Toluca, Edo. de México , considero que las exigencias del siglo XXI demandan a los profesores habilidades, actitudes, conocimientos y competencias por ellos es necesario tengamos un amplio dominio de los contenidos de enseñanza del currículo, así como de los elementos para el desarrollo de habilidades intelectuales y el pensamiento complejo de los alumnos considero como fortalezas dentro de mis competencias las siguientes: conoce y promueve el uso e innovación de los recursos didácticos en el aula, que estimulen la creación de un ambiente de aprendizaje favorable y Genera en el aula un ambiente interactivo que propicie la convivencia, la democracia y espacios para la reflexión, y como debilidades el uso de las TICS y el dominio de una segunda lengua.
Sin embargo algo que tengo muy claro y que jamàs olvidare es lo HUMANO que debemos ser con todas las personas, pero sobre todo con los alumnos con quienes compartimos un tiempo y un espacio, espero que cada uno de ustedes tampoco lo olviden, ser niño solo se es una vez en la vida, y nosotros podemos impactar de manera positiva o negativa en cada uno de ellos, es por eso que nuestra labor es tan compleja pero a la vez la màs bella.
hola
mis fortalezas: fueron compartir mis conocimiento y enriquecer el trabajo.
mis debilidades: fue no comprender la organización de las actividades desde un primer momento.
HOLA LINDA TARDE PARA TODOS.
EN EL TEMA DE MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN CUANTO A COMPETENCIAS DOCENTES SE REFIERE AL FINAL DE REALIZAR UNA REFLEXIÓN SOBRE LAS MISMAS PUEDO CONCLUIR QUE EN SU MAYORÍA LAS DOMINO AUNQUE NO EN SU TOTALIDAD SIN EMBARGO HAY UNA EN ESPECIFICO QUE ME HA PRESENTADO UN POCO DE DIFICULTAD DESARROLLARLA EN EL PRESENTE CICLO ESCOLAR Y ES LA QUE SE REFIERE A "ELABORAR Y HACER EVOLUCIONAR DISPOSITIVOS DE DIFERENCIACIÓN" MISMA QUE SE ENFOCA A LOGRAR EL TRABAJO EN EQUIPO Y CON ELLO UNA INTEGRACIÓN GRUPAL Y COLABORATIVA DE PARTE DE LOS ALUMNOS, LA PRESENTE REFLEXIÓN ME PERMITE APLICAR ALGUNAS DE LAS ESTRATEGIAS QUE HEMOS TRABAJADO EN EL PRESENTE CURSO, ACCIONES QUE IMPLEMENTARE EN ESPERA DE LOGRAR RESULTADOS POSITIVOS
SALUDOS DESDE IGUALA DE LA INDEPENDENCIA CUNA DE NUESTRA BANDERA NACIONAL
ATT. PROF. SALVADOR REYES CAMACHO
Hola compañeros:
Estoy tomando el Curso de Literacidad II en el Distrito Federal y pienso que usar este espacio virtual para enriquecer nuestro quehacer educativo actualmente es necesario y demandante, por lo que me agrada mucho de manera personal encontrarme cerca de ustedes para aprender.
Soy pìeza poblana perfecta, algunos creen que pipope significa otra cosa pero no es asi. Agradezco el favor de dar un espacio para las aportaciones de quienes estamos interesados en la educación y necesitamos fortalecer nuestra carrera. El tema es:“Mis fortalezas y mis debilidades en la práctica docente”.
Entre los perfiles de desempeño considero mejor logrado, el Dominio de los referentes, funciones y estructura de la propia lengua y las particularidades en cada una de las asignaturas, con lo que favorezco las competencias lingüísticas y comunicativas en los estudiantes. Es necesario decir que aun con ello no he podido lograr al ciento por ciento que al escribir ellos comuniquen exactamente lo que oralmente me transmiten, la lengua madre de ellos es el nahualt y aunque los más jovenes ya no utilicen, si lo escuchan y el castellano que utilizan carece de sinónimos, al igual integran las palabras altisonantes al vocabulario. El trabajo es complejo pero tengo la fe en lograr un alto porcentaje en ambas produciones tanto escritas como de lectura de comprensión. Creo que las groserías bien utilizadas también son formas de expresión y podríamos dar una buena sorpresa un día de estos.
Agradezco la crítica o las aportaciones a este comentario. 10/03/2014
COMO DOCENTES Y PERSONAS RESPONSABLES DE LA FORMACIÓN EDUCATIVA DE NUESTROS ALUMNOS, ES NECESARIO QUE CONTEMOS CON RASGOS DESEABLES DE LO QUE TENEMOS QUE CUMPLIR, SIN EMBARGO, SOMOS SERES IMPERFECTOS Y PROPENSOS A COMETER ERRORES, ASÍ QUE TODOS CONTAMOS CON DEBILIDADES PERO TAMBIÉN CON FORTALEZAS, POR LO QUE A CONTINUACIÓN COMPARTO CON USTEDES ALGUNAS DE ELLAS. FORTALEZAS:1.- FORMACIÓN CONTINUA. 2.-COMPROMISO CON MI TRABAJO. 3.-TRABAJAR EN COLABORACIÓN CON MIS COMPAÑEROS. 4.-BÚSQUEDA DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO PARA FACILITAR EL PROCESO EDUCATIVO. DEBILIDADES: 1.-NO ACEPTO CON FACILIDAD OPINIONES NEGATIVAS. 2.-NO APLICAR LAS TICs. 3.-NO TENGO EL HÁBITO DE LA LECTURA EN CASA.
buenas noches compañeros maestros, considero que mis fortalezas en cuanto a la dinámica del aula de primer grado de telesecundaria es la practica de los distintos tipos de lectura como:la guiada, por párrafos, en silencio, comentada etc y en cuanto a la escritura :el resumen, la síntesis etc.
las debilidades considero es que falta mucha practica ya aprendes a leer y escribir leyendo y escribiendo, espero con este curso mejor mi práctica docente.
saludos desde chetumal
hola compañeros maestro mi nombre es Delfina hoy tengo la oportunidad de platicar con ustedes sobre mis fortalezas en mis competencias docentes dentro de las cuales considero el desarrollo de valores congruentes con las formas democráticas de convivencia de modo que los alumnos cuenten con la capacidad para un desempeño personal y social en el ámbito escolar, y además pueda desenvolverse en otros ámbitos de convivencia a lo largo de su vida. considero pues que esta competencia es de suma importancia ya que al prepararme y comprometerme con ello fomentare la libertad y los derechos con los cuales deberán presentarse mis alumnos en la sociedad.
debilidades. Pienso pues que debo de fortalecer el construir saberes de manera precisa en los planes y programas de estudio para que los alumnos cuenten con un conjunto de saberes, comportamientos y actitudes necesarios para desarrollar su relación con otros y su actuación en el entorno social.
hola compañeros maestro mi nombre es Delfina hoy tengo la oportunidad de platicar con ustedes sobre mis fortalezas en mis competencias docentes dentro de las cuales considero el desarrollo de valores congruentes con las formas democráticas de convivencia de modo que los alumnos cuenten con la capacidad para un desempeño personal y social en el ámbito escolar, y además pueda desenvolverse en otros ámbitos de convivencia a lo largo de su vida. considero pues que esta competencia es de suma importancia ya que al prepararme y comprometerme con ello fomentare la libertad y los derechos con los cuales deberán presentarse mis alumnos en la sociedad.
debilidades. Pienso pues que debo de fortalecer el construir saberes de manera precisa en los planes y programas de estudio para que los alumnos cuenten con un conjunto de saberes, comportamientos y actitudes necesarios para desarrollar su relación con otros y su actuación en el entorno social.
Verónica
Mis fortalezas y debilidades
Incorporo las tecnologias de la información y comunicación en los procesos de formación profesional y en las prácticas pedagógicas del aula.
Falta de dominio de contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales de acuerdo con Plan y programas vigente.
SALUDOS!!! DESDE JUVENTINO ROSAS GUANAJUATO... SOY LA MAESTRA MARIA GUADALUPE LAGUNA ARIAS MI LABOR DOCENTE ES ARDUA YA QUE ME ENFRENTO A NUEVOS RETOS CADA CICLO, PERO EN ESTE CASO HABLARÉ DE MIS FORTALEZAS COMO DOCENTE QUE SON LAS QUE ME AYUDAN A ENCAMINAR A MIS ALUMNOS AL LOGROS DE SUS APRENDIZAJES, A UNA SANA CONVIVENCIA, AL MEJORAMIENTO CONTINUO Y SUPERACION PERSONAL, DICHAS FORTALEZAS SON:
Crea ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de innovaciones educativas, la promoción de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanza.Contribuye al desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes, reconociendo la importancia de las distintas dimensiones del desarrollo humano, aplicando el mismo principio en su desarrollo personal integral.
EN CUANTO A MIS DEBILIDADES SON:
Domina los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para la educación básica.
Domina una segunda lengua (nacional o extranjera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y prácticas interculturales.ESTOS ASPECTOS SON LOS QUE AFECTAN MI TAREA DOCENTE, CLARO ESTÁ QUE DEBO SEGUIR MEJORANDO, APRENDIENDO,FORTALECIENDO CONOCIENDO Y ENRIQUECIENDO PARA OFRECER UNA EDUCACION DE CALIDAD Y COMO PARTE DE MI PREPARACION PROFESIONAL.
Mónica Herrera Aguirre.
Que tal maestros?
dentro de este taller, después del análisis de competencias para docentes;puedo identificar que una de la que se presenta como debilidades más significativa de forma personal y profesional es la de la incorporación y uso de la tecnología en mi práctica, algo que, sin duda, cada vez es más necesario el uso de estas herramientas.
en cuanto a mis fortalezas creo que una de las más significativas y útiles es la del trabajo colaborativo y el fomento por los valores y el fortalecimiento del valor propio de cada persona.
NOMBRE MARIA DE JESUS VASQUEZ RAMIREZ
JUVENTINO ROSAS GTO.
TALLER DE LITERACIDAD
FORTALEZA
UNA DE MIS FORTALEZAS ESTA EN MI GUSTO POR CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE INCENTIVAN LA CURIOSIDAD, LA CREATIVIDAD, EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL TRABAJO COLABORATIVO DE MIS ALUMNOS POR ESO TRATO DE INCORPORAR A MI PRACTICA DOCENTE INNOVACIONES EDUCATIVAS BUSCANDO ESTRATEGIAS QUE DESARROLLEN ESTAS COMPETENCIAS
DEBILIDADES:
ALGO QUE ME CUESTA ES INCORPORAR LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN PUES AUNQUE SE ALGO DE LAS TICS AUN TENGO POCO DOMINIO DE ELLAS Y EN EL AULA ES POCO O NULO SU USO PUES NO LAS TENEMOS.
Hola compañeros! Soy Esther comparto con ustedes una de mis fortalezas:
Crea ambientes de aprendizaje, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de innovaciones educativas.
Debilidades: No domino en su totalidad los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales de acuerdo a plan y programas
MAESTRA: ANGELICA GODINEZ CASIQUE JUVENTINO ROSAS GUANAJUATO TALLER: LITERACIDAD El crear ambientes de respeto, tolerancia, inclusion, equidad, apego a la legalidad y aprecio por la diversidad,promueve competencias ciudadanas en la comunidad escolar, fortaleza con la que cuento, pues promuevo este ambiente en mi aula, ya que favorece el aprendizaje significativo.
El conocimiento de de los contenidos de planes y programas son necesarios en el desarrollo de mi labor, poseo nociones pero no dominio total, es una de mis debilidades.
HOLA ME DA MUCHO GUSTO QUE A TRAVÉS DE ESTE BLOG INTERCAMBIEMOS ALGUNAS IDEAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE, UN CORDIAL SALUDO Y MANDO MIS 2 COMPETENCIAS LA PRIMERA ES LA ES LA QUE ME IDENTIFICA EN LO QUE TRABAJO EN EL AULA Y LA SEGUNDA ME GUSTARÍA FORTALECER PARA MI MEJOR DESEMPEÑO COMO DOCENTE, SOY PROFESORA DE CIENCIAS 2 CON ÉNFASIS EN FÍSICA DE LA SECUNDARIA GENERAL "HERMENEGILDO GALEANA" DE OLINALA GUERRERO, EN LA MONTAÑA ALTA DEL ESTADO DONDE SE HACEN LAS FAMOSAS CAJITAS DE OLINALA, ARTESANIA QUE REPRESENTA AL ESTADOD
Identifica sus propios procesos de aprendizaje y los utiliza para fomentar el aprendizaje permanente de los estudiantes (aprender a aprender).
Crea ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de innovaciones educativas, la promoción de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanza.
"MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRACTICA DOCENTE"
A lo largo de mi labor docente y después de haber analizado las competencias que el docente frente a grupo de tener me he percatado que lamentablemente no poseo todas las competencias en un 100%, sin embargo puedo considerar como fortaleza el saber identificar mis procesos de aprendizaje y utilizarlos para fomentar el aprendizaje permanente en mis alumnos, por otro lado debo reconocer que se me dificulta es poner en practica y de manera adecuada hacer el manejo de estrategias que me permitan atender la diversidad lingüística y cultural así como los estilos de aprendizaje y el manejo de una segunda lengua, por lo cual considero necesario trabajar para mejorar mi practica docente y atender a mis alumnos en un 100%.
ADRIANA VILLAFUERTE GUTIERREZ
NOMBRE: NORMA ELENA PANTOJA MACIAS
TALLER: LITERACIDAD
MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN MI PRACTICA DOCENTE
¡Hola!
FORTALEZA
Quiero compartir una de mis fortalezas en mi práctica docente, es la de contribuir a la formación de una ciudadanía democrática, llevando al aula formas de convivencia y de reflexión acordes con los principios y valores de la democracia y los derechos humanos en mi grupo siempre trato de fomentar los valores con lecturas que ayuden a su reflexión y práctica
DEBILIDAD
Una de mis debilidades es la del dominio de una segunda lengua (nacional o extranjera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y prácticas interculturales pues debo confesar que no se ingles y por lo tanto esta competencia esta nula para mi.
“Mis fortalezas y mis debilidades en la práctica docente”
Una de mis fortalezas como directora consiste en promover la implementación de proyectos escolares e involucra al colectivo docente en su diseño, desarrollo y evaluación continua para la mejora permanente de los aprendizajes de los alumnos. Al inicio del ciclo escolar realizamos la autoevaluación escolar para conocer la situación de la escuela en sus tres ámbitos: el trabajo en el aula y las formas de enseñanza, la organización y funcionamiento de la escuela y la relación de la escuela con los padres de familia; de acuerdo a los resultados el CTE diseñamos diez metas para trabajar durante todo el ciclo escolar. Cinco relacionadas con el primer ámbito, tres para el segundo y dos para el tercero.
Para cada una de las metas se establecieron diversas actividades asignando un responsable a cada una de ellas. Cada bimestre se realiza el seguimiento de las actividades y las metas y los maestros encargados de dichas comisiones entregan evidencias los trabajos realizados; esto se registra en el SISPEE y se lleva un seguimiento de los avances en cada una de las metas.
Además se establecen acuerdos y compromisos para mejorar el logro educativo.
Domina los conocimientos curriculares, los contenidos temáticos y encabeza el liderazgo académico de la comunidad escolar, propiciando ambientes escolares adecuados para el aprendizaje, para la aplicación de las propuestas pedagógicas y didácticas contemporáneas y la formación de los maestros de su escuela. Esta es una de las competencias que requiero fortalecer, mi experiencia es corta como directivo y aún me falta adquirir nuevos conocimientos para ofertar nuevas propuestas metodológicas a mis compañeros y fortalecer su practica docente.
Muy buenas tardes mi nombre es Concepción Pedroza Castañeda considero de mucha importancia implementar la estrategia que permita a los alumnos involucrarse en la lectura que es de vital importancia. Al llevar a cabo la estrategia de lotería lectora, me dí cuenta que permite a los lectores interesarse en el contenido del texto, ya que es una actividad que nos da la oportunidad de predecir el contenido del tema y es fácil organizar un cuadro sinóptico o mapa mental con la información mas relevante, ya que es mas factible hilar las ideas rápidamente.
Producto 5 Comentario de la entrada mis fortalezas y debilidades en la practica docente.
Mis fortalezas:
Organiza su propia formación continua, involucrándose en procesos de desarrollo personal y profesional así como en colectivos docentes de manera permanente vinculando a esta los desafíos que cotidianamente que ofrece su practica educativa.
me siento fortalecido en esta competencia porque continuamente me involucro en tomar cursos que son promovidos, para poder seguir preparándome y obtener conocimientos innovadores para que los pueda implementar en mi practica cotidiana que sirven para poder ayudar a mis alumnos a que creen sus propios conocimientos.
Mi debilidad: Domina una segunda lengua (nacional o extranjera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y practicas interculturales.
Mi debilidad es en el poco dominio que tengo en el ingles esto se debe a que debo seguirme preparando continuamente.
Mis fortalezas y debilidades en la práctica docente.
Una de mis fortalezas es la:
Incorpora las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación profesional y en las prácticas pedagógicas del aula, que les permita enfrentar los retos de las sociedades del conocimiento.
Porque me permite optimizar, el manejo de las TIC´s de una manera que sirva a mis alumnos para mejorar su proceso de la enseña-aprendizaje, utilizando los interactivos de tal forma que los alumnos compartan la experiencia de manejar las diferentes formas de tecnología para que se apropien de conocimientos significativos los cuales les servirán para formarse en un futuro como buenos estudiantes y mejores ciudadanos.
Debilidad
Domina una segunda lengua (nacional o extrajera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y prácticas interculturales.
Considero una de mis debilidades de las cuales no domino completamente es la lengua extranjera (ingles) ya que he tomado diversos cursos pero siento que no me he realizado completamente en dominarla es por eso que mi objetivo es prepararme día con día para dar mis clases dentro del salón con mis alumnos.
Mis fortalezas y debilidades en la práctica docente.
Una de mis fortalezas es la:
Incorpora las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación profesional y en las prácticas pedagógicas del aula, que les permita enfrentar los retos de las sociedades del conocimiento.
Porque me permite optimizar, el manejo de las TIC´s de una manera que sirva a mis alumnos para mejorar su proceso de la enseña-aprendizaje, utilizando los interactivos de tal forma que los alumnos compartan la experiencia de manejar las diferentes formas de tecnología para que se apropien de conocimientos significativos los cuales les servirán para formarse en un futuro como buenos estudiantes y mejores ciudadanos.
Debilidad
Domina una segunda lengua (nacional o extrajera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y prácticas interculturales.
Considero una de mis debilidades de las cuales no domino completamente es la lengua extranjera (ingles) ya que he tomado diversos cursos pero siento que no me he realizado completamente en dominarla es por eso que mi objetivo es prepararme día con día para dar mis clases dentro del salón con mis alumnos.
hola mi nombre es Francisca Yesenia Leal Antúnez laboro en la escuela primaria Liberacion Campesina en la comunidad de Santa Teresa, Gro. al tomar el curso de literacidad y conocer el nuevo plan de estudios 2011 pudé comprobar que como docente aún tengo debilidades en cuanto a transmitir habilidades lectoras en mis alumnos estoy segura que este curso me dara las herramientas necesarias para transmitir éstas habilidades que mi grupo requiere asi como tambien tomar en cuenta las cuatro competencias especificas que nos marca el plan de estudios y las prácticas sociales del lenguaje como un vehículo de aprendizaje de la lengua, organizada en ámbitos: ámbito de estudio, ámbito de literatura y ámbito de participación social a lo largo de mi formación docente continuaré con mi trabajo por proyectos ya que asi lo requiere y lo demanda el plan de estudios espero seguir fortaleciendo mis habilidades a lo largo de éste curso conociendo estrategias y modalidades para la lecto-escritura de gran relevancia y llevarlas a mi práctica docente todo con la finalidad de lograr en mis alumnos una mejor expresión oral y hábito por la lectura en las nuevas generaciones
Hola buenas noches mi nombre es MIRIAM SUSANA ALVAREZ RODRIGUEZ que actualmente estoy en el curso de literalidad 1 y quiero compartir mi experiencia exitosa jugando la lotería lectora, esta estrategia me pareció muy buena, ya que a través de la lectura se vivieron diferentes procesos, por un lado la reflexión sobre el contenido del texto a través del pensamiento crítico de cada integrante del equipo, enriqueció el trabajo de igual forma al comparar la información del texto tanto con sus conocimientos previos como con otras fuentes de información hizo esta actividad lúdica diferente, de igual forma utilizamos la inducción y la deducción e interpretación de la información también vivimos diferentes subprocesos como la recuperación de la información e interpretación de la misma en lo particular utilice la predicción, la reflexión, las notas al margen, subrayado, algunos compañeros no entendieron las indicaciones correctamente al principio por lo que se les conflicto sacar su conclusión al finalizar la actividad, por lo cual también utilizamos subprocesos como la reflexión con la información e interpretación sin embargo este tipo de actividades sirven para precisamente fomentar la construcción del conocimiento y la socialización del mismo de una manera diferente, puedo concluir en que el docente debe tener las herramientas necesarias para convertir lo lúdico en aprendizaje significativo.
Quiero partir mi comentario de autoevaluación de fortalezas y debilidades como docente desde la perspectiva del amor por mi profesión y la firme convicción de contribuir a la mejora en toda índole de mis paisanos mexicanos.
Considero que mi mejor fortaleza es la anterior amo mi profesión por ello, trato de mejorar,indagar y crear ambientes de aprendizaje a partir de una educación basada en los valores humanos. Mi deseo es ayudar a mi país y entregar a la sociedad ciudadanos capaces y responsables de la naturaleza, así como el amor a la patria; por lo anterior mi labor no se remite a un lugar cerrado entre cuatro paredes, denominado salón o aula de clase; sino más bien ayudar a mis alumnos a los tres saberes: saber ser, saber hacer y saber, la conjunción de éste trinomio es la finalidad de mi trabajo.
En cuanto a mis debilidades, debo decir, que carezco del trabajo colaborativo entre todos mis compañeros maestros, ya que en cuanto a mis colegas paralelos a mi grado, sobre todo en éste periodo escolar hemos llevado una trabajo conjunto y hemos visto que los resultados han sido mejores.
HOLA
Escribe Maestra Maritza Carachure Aviles
Buenos dias, he de participar de mis fortalezas como maestra:
Primero he de comentar que mi fortaleza para mi es mi gusto por estar siempre bien preparada, me gusta leer, me gusta estudiar y me gusta siempre estar a la vbanguardia.
Tambien, me fortalece llegar a reuniones o a mi trabajo siempre temprano.
Mis debilidades son por ejemplo, el uso de la tecnologia, aun no puedo comunicarme muy bin con esta forma moderna de hacerlo hoy en dia, me cuesta un poco de trabajo, pero en mi centro de trabajo cuento con amigos y compañeros que lo hacen muy bien, y por supuesto cuando tengo algun problema recurro a ellos.
Otra debilidad es mi forma de expresarme cuando escribo, siento que se mje dificulta un poco hacerlo de manera escrita, pero trato de escribir lo mejor posible, de ahi que me esfuerzo por entregar trabajos escritos que expresene lo que yo siento respecto de las cosas o sucesos de la vida.
es importante, que señale que trabajo tanto en mis fortalezas, como en mis debilidades.
Este comentario quiero compartirlo con todos ustedes... gracias.
MTRO. RUBEN CARBAJAL MEMIJE dijo,,, Para llegar a la concecucion y logro de conocimientos y aprendizajes esperados y al final la integración de los jóvenes a la vida cotidiana, es necesario la reflexión sobre nuestra practica pedagógica y competencias,porlo que considero y me siento obligado a fortalecer primero el uso de las tecnologías dela información como parte de mi quehacer pedagógico igual de importante el dominio de una segunda lengua ingles para mejorar los resultados
fernando dijo..
hola compañeros maestro saludos a todo los que estamos en esta hermosa labor es grato intercambiar nuestras fortaleza y debilidades mediante esta Blog.
mi forataleza es:soy muy argumentativo, participativo, soy exigente conmigo mismo y con mis alumnos,promuevo el trabajo colaborativo tanto con mis compañeros maestro como con mis alumnos.
mis debilidades: el uso de las tecnologias de la informacion, el ingles como segunda lengua y la redaccion de textos
saludos para todos los lectores de este blog. Me parece muy interesante externar y compartir con todos ustedes lo que a través de mi experiencia como lectora activa he logrado fortalecer. La expresión oral, escrita. la comprensión y redacción de textos, el habito de la lectura permanente y el razonamiento en situaciones complejas. una de mis debilidades no tan marcada ha sido el no profundizar en ciertos temas que como docente debo de saber.
Hola compañeros maestros de educación, reciban un abrazo de su amiga y colega NELIZANDRA AGUIRRE SALAZAR, Quiero compartir lo siguiente: el curso de LITERACIDAD me pareció interesante ya que me hizo reflexionar sobre mi práctica docente. Autoanalizando mi persona considero que mi mayor fortaleza que encontré en mi es que soy una maestra muy comprometida con mi profesión docente me considero responsable, colaborativa, me gusta actualizarme constantemente y tomar en cuenta las participaciones de mis compañeros docentes, padres de familia y alumnos.
MI DEBILIDAD ES: el dominio al 100% de una segunda lengua (Ingles ) mi propósito para el siguiente Ciclo Escolar: 2014-2015 realizar un cuso de Ingles.
Hola, soy profesor de nivel primaria y al interactuar dentro del curso de literacidad e identificar mis competencias considero que mis fortalezas es contribuir a crear en los alumnos una conciencia acorde a principios y valores, el gusto por crear ambientes de aprendizaje y el habito lector. Reconozco que mis principales debilidades tienen que ver con una escritura legible y en ocasiones con aspectos de ortografía todo ello derivado por no tener el habito por escribir.
Considero que como docente, las competencias se perfeccionan con la práctica y un cambio de actitud.
Profr. Crispin Villalba Cortes
holA
Producto 12
DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD LOTERÍA DE LECTURA, RESPONDE A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
¿Qué subproceso (s) lector (es) vivenciaron durante la lectura de los apartados?
El subproceso durante la realización de la lectura fue el de hacer comparaciones o asociaciones entre el texto y su conocimiento y actitudes externas se retoma este subproceso por que hicimos una comparación de lo que se dice en el y nuestra actividad docente, al hacerlo nos damos cuenta de lo que nos falta por hacer y llegar a comprender.
¿Qué subproceso (s) lector (es) vivenciaron durante la retroalimentación de las ideas principales del texto y organización?
El subproceso es que localizamos uno o más fragmentos de información utilizando múltiples criterios, esto se dio en el grupo ya que detectamos los puntos más importantes de la lectura y los cuales nos ayudaran a mejora nuestra práctica docente.
PRODUCTO 12
Comentario de la entrada "Lotería Lectora"
¿Qué subproceso(s)lector(es)vivenciaron durante la lectura de los apartados? Describa cómo sucedieron.
¿Qué subproceso(s)lector vivenciaron durante la retro alimentación de las ideas principales del texto y organización del mapa conceptual? Describa cómo sucedieron.
Los subprocesos que se vivenciaron durante la lectura de los apartados fue el de recuperar información ya que se localizaron los fragmentos de información relevantes.
Enseguida se integraron diversas partes de un texto para identificar la idea principal y de esa manera redactar con una frase o palabras clave cada uno de los subtemas.
Durante la retroalimentación de las ideas principales del texto y organización del mapa conceptual, los subprocesos que se vivenciaron fue el de hacer comparaciones o asociaciones entre el texto y los conocimientos por medio de la socialización de las ideas principales.
Hola compañeros maestros un saludo afectuoso quisiera comentarles un poco sobre mis fortalezas y mis debilidades en la practica docente,una de mis debilidades es el conocimiento a fondo del nuevo plan y programas de estudio 2011 pues en mi zona escolar ha habido mucha resistencia hacia la capacitación.
Ademas algunas de mis fortalezas que considero importantes son el interés por la actualización y el aprendizaje tambien la responsabilidad en el aula y el trabajo colaborativo con los demas compañeros en nuestro centro escolar.
Para formar alumnos que comprendan, interpreten y reflexionen lo que leen, es necesario que cuenten con elementos necesarios, reforzados y significativos por parte del docente. para ello hoy en día el maestro debe potenciar aprendizajes significativos y formas de convivencia democrática en un aula multicultural. En el desarrollo de mi practica docente identifico y considero que una de mis competencias es "atender de manera adecuada la diversidad cultural y lingüística, estilos de aprendizaje y punto de partida de los estudiantes de manera que valora la individualidad y potencia el aprendizaje con sentido en un contexto de inclusión y equidad" porque en la organización de mis actividades a desarrollar implemento trabajos colaborativos que crean confianza entre alumnos-alumnos, favoreciendo el apoyo mutuo, respetando procesos de necesidades de aprendizaje.
lo que me hace falta la competencia por fortalecer es "dominar los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de las capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los planes y programas de estudio vigentes para la educación básica".
desde aquí nace mi preocupación de seguir asistiendo en los cursos de actualización para reforzar mis conocimientos y aplicar adecuadamente en mi practica docente.
Mi nombre es Gelacio Fernndez M.y como docente puedo decir que es necesario considerar que en la educación actual la manera de comunicarse ha sido parte fundamental del proceso de construcción del conocimiento a nivel mundial ya que mediante esta, se logra hacer el uso de un intercambio de ideas y se logra obtener un nuevo aprendizaje haciendo notar que dentro del campo de la materia de español, las competencias comunicativas deben ser desarrolladas dentro de la institución para el uso y aplicación de cada uno de los alumnos que logran recibir una educación, para así poder aplicar estas competencias a su vida diaria, tomando en cuenta que mediante la lectura y la escritura es una manera por la cual los seres humanos han logrando hacer este intercambio y socialización de la información, ya sea mediante cartas, correos, mensajes, recados, anuncios, conferencias, etc.
Es por esta razón por la cual considero que dentro de la educación que recibe el alumno el docente debe hacer mano de los múltiples recursos que tenga para poder lograr hacer que el alumno desarrolle las suficientes habilidades para poder desarrollar su lectura y escritura y hacerla funcional.
Es por tal razón que mediante las reformas que se han ido aplicando en la educación de México desde los años de 1993, se han tenido en cuenta como prioridad que los alumnos logren participar en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), de manera que con el transcurso del tiempo se ha logrado que la educación básica se encuentre articulada con el fin de dar un seguimiento eficaz y oportuno al proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado
MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRACTICA DOCENTE.
HOLA COMPAÑEROS, CONSIDERANDO QUE LA LECTO-ESCRITURA ES UNA HERRAMIENTA MERAMENTE INDISPENSABLE PARA EL PLENO DESARROLLO SOCIAL E INTELECTUAL DE TODO SER HUMANO, HE DE COMENTAR QUE CONSIDERO COMO UNA DE MIS FORTALEZAS EN EL CAMPO DOCENTE, EL PROMOVER SIEMPRE Y EN TODO MOMENTO QUE LOS ALUMNOS ENCUENTREN O CONSTRUYAN SU MEJOR MANERA DE PENSAR, DE COMPRENDER LO QUE LEEN, DE EXPRESARSE E INTERPRETAR, A TRAVES DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO, ES DECIR;QUE A TRAVES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA, INTERACTUEN CON SU CONTEXTO, CON EL MUNDO, INTERACTUEN SOCIALMENTE.
UNA DE MIS DEBILIDADES ES, QUE ME FALTA CONOCER O CREAR NUEVAS ESTRATEGIAS APLICABLES CON MIS ALUMNOS, QUE PROMUEVAN AUN MAS EL GUSTO POR LA ESCRITURA Y LA LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS.
FORTALEZA: ESTAR DISPUESTO AL CAMBIO, comprometiéndose con una educación de calidad donde se involucren todos los agentes de la comunidad educativa, ejerciendo el liderazgo desde mi función para poder atender las desigualdades del entorno en la medida de mis posibilidades, participar con los niños con estrategias novedosas y materiales didácticos que movilicen sus pensamientos por medio de la reflexión elevando su niveles de dominio, involucrarme en las actividades colectivas y sobre todo ser agente de cambio y ejemplo para los niños...
DEBILIDAD:Una de las debilidades es trabajar y atender el reconocimiento de que los fundamentos teoricos son la base para el logro integral y desarrollo de una educación que resuelva los desafios de esta sociedad tan desigual e imperante; el reto es comprender y concientizarce de la base de los pricipios pedagogicos como los elementos de la planificación y la evaluación, donde pueda reconocer e identificar los aprendizajes esperados, que son la base para el desarrollo de las competencias para la vida y que esto se encamine al logro del perfil de egreso; para atender esta debilidad es importante desarrollar el amor a la lectura para avanzar en las diez competencias docentes que plantea el programa de estudios. L.E.P.JUAN CARLOS CORTEZ HERNANDEZ
14-MARZO-2014.
L.E.P.ROSA MARIA MELENDEZ LUVIANO
Apesar de que crítico mucho el hecho de que los métodos de enseñanza sean copias de otros países, y que nuestro contexto requiere que sea más tomado en cuenta, considero que mi fortaleza es que he tratado de continuar actualizandome para poder innovar y que mi práctica docente sea más significativa y atractiva para mis alumnos y logren aplicar esos conocimientos en su vida diaria.
El manejo de las Tic's y la falta del manejo y dominio del nuevo programa 2011 es la mayor de mis debilidades pero no es imposible y superarlo.
ROGER
EL docente es el transmisor de valores. Es por eso que se deben preparar para mejorar su práctica En esta sesión analizando la lectura, sobre la formación de los docentes, confrontando lo que se expone la mayoría de los profesores no somos lectoescritores, leemos y escribimos por compromiso, como docentes no hemos desarrollado estas habilidades y es necesario que el docente sea consciente de lo que debe saber para orientar el proceso y en la práctica lo que debe hacer en situaciones cotidianas. Analizamos los rasgos deseables que como docentes requerimos desarrollar de formas eficaces la comprensión lectora y la producción de textos en los alumnos. La lectura en la actualidad no se refiero solamente al aula, hoy en día la lectura se práctica en todas partes y se comparte, su objetivo es muy numeroso y nos lleva al logro de nuestra propias metas. Los conocimientos para fortalecer el desarrollo de la lectura y la escritura. Saber Hacer se refiere a las habilidades que debo desarrollar .Saber Ser comprende las actitudes que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora y la producción de textos, Saber convivir se refiere a los valores para fortalecer el desarrollo de ambos procesos. El logro de conocimientos y una participación más activa es la herramienta más poderosa para comprender el mundo que nos rodea y con el que interactuamos, utilizando los tres procesos de la lectura como son recuperación de la información la interpretación y reflexionar los contenidos de los textos en conjunto formaran un potente dispositivo para asegurar una buena comprensión.
PRODUCTO 5 DE LA SESIÓN 1. LITERACIDAD 1 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Buen viernes compañeros.
Quiero compartir la reflexión sobre mis fortalezas y debilidades ya que considero que es de suma importancia tener espacios donde analicemos nuestra practica como docentes y hagamos una introspección sincera ya que bien se ha dicho somos determinantes en la formación de las capacidades humanas e intelectuales de nuestros estudiantes, potenciamos aprendizajes significativos y formas de convivencia democrática en nuestras aulas multiculturales y diversas promoviendo el desarrollo de las competencias necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, con el objetivo de contribuir a su formación plena e integral. Enseguida describo dos competencias que considero son de mis fortalezas:
1. Crea ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de innovaciones educativas, la promoción de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanza.
2. Contribuye al desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes, reconociendo la importancia de las distintas dimensiones del desarrollo humano, aplicando el mismo principio en su desarrollo personal integral.
Y comparto también mis debilidades:
1. Trabaja en forma colaborativa y participa en redes académicas de profesionales de la educación, para el desarrollo de proyectos de innovación e investigación educativa tanto en su propia comunidad educativa como en otros contextos y experiencias.
2. Domina por completo los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para la educación básica.
Pues dejar esto plasmado me ayuda a que mi reflexión sea mas clara y me compromete a mejorar, revalorar y rediseñar mi plan de acción en la practica docente.
No desfallecer, este es mi trabajo pero sobre todo mi COMPROMISO con la sociedad.
MI RECONOCIMIENTO A TODOS LOS DOCENTES POR SU GRAN CREATIVIDAD DURANTE TODO ESTE BELLÍSIMO CURSO DE LITERACIDAD
MI RECONOCIMIENTO A TODOS LOS DOCENTES POR SU GRAN CREATIVIDAD DURANTE TODO ESTE BELLÍSIMO CURSO DE LITERACIDAD
MI RECONOCIMIENTO A TODOS LOS DOCENTES POR SU GRAN CREATIVIDAD DURANTE TODO ESTE BELLÍSIMO CURSO DE LITERACIDAD
MI RECONOCIMIENTO A TODOS LOS DOCENTES POR SU GRAN CREATIVIDAD DURANTE TODO ESTE BELLÍSIMO CURSO DE LITERACIDAD
PRODUCTO 2:
“Texto en el que describa la experiencia vivida y el papel de la comunicación, así como la actitud positiva y perseverante ante los retos educativos y cotidianos que enfrentamos. “
Mi experiencia en mí llegada al mundo educativo ha sido un reto y una experiencia placentera en donde fui descubriendo poco a poco mis carencias y habilidades, mi gusto por la enseñanza y el interactuar con los niños y/o adolescentes sintiendo una satisfacción enorme al sentirme parte de su historia. En el quehacer educativo he ido descubriendo cada vez más la importancia de la comunicación en sus diversas formas y expresiones y que es una necesidad fundamental y primordial en el desarrollo de nuestro trabajo como docentes. La comunicación nos abre muchísimas puertas y nos ayuda a que avancemos en la comprensión y reflexión y a la adquisición de nuevos y diversos conocimientos.
Cuando no nos comunicamos adecuadamente se nos dificulta avanzar en la actividad que tengamos que desarrollar y no se producen los frutos esperados y/o adecuados. Mi aprendizaje significativo con la dinámica que realizamos es que debemos comunicarnos de diversas formas y sobre todo de manera lo más clara posible para que nos podamos entender rápido y fácilmente y así poder trabajar en sintonía, armonía y unidad.
El uso del portafolio es un proceso educativo en sí mismo, ya que su propio desarrollo debe evaluarse y su realización es una fase del aprendizaje continuo.
El método de evaluación de portafolios tiene como finalidad conseguir el aprendizaje del alumno junto con el desarrollo de sus puntos de vista, habilidades, estrategias, disposiciones y comprensiones para que su instrucción sea de manera continua. Permite evaluar lo que las personas hacen, no sólo lo que dicen que hacen o lo que creen saber.
Para todas las áreas de nuestra vida debemos de esforzarnos por tener siempre una buena actitud, positiva y empática mayormente con nuestros alumnos y compañeros docentes, ya que es muy importante motivarnos y esforzarnos para llegar a nuestra meta, así como también el compartirnos el uso de las estrategias e ir valorando nuestro procesos ir adaptándonos al entorno y planteándonos nuevas estrategias funcionales.
DARIO MENDOZA GUTIERREZ
PRODUCTO 5 DE LA SESIÓN 1. LITERACIDAD I ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Feliz viernes maestros:
Es necesario ser honestos en un principio de las deficiencias que presentamos ya que es de donde vamos a partir a mejorar nuestro nivel como profesionistas y no porque seamos buenos en algunas cosas importantes para la comunidad escolar referente a los rasgos nos vamos a conformar, al contrario hay que reinventar y reforzar cada uno de ellos ya que todos por igual son de gran importancia.
DEBILIDADES
Domina los conocimientos curriculares, los contenidos temáticos y encabeza el liderazgo académico de la comunidad escolar, propiciando ambientes escolares adecuados para el aprendizaje, para la aplicación de las propuestas pedagógicas y didácticas contemporáneas y la formación de los maestros de su escuela.
Planea el desarrollo institucional y escolar atendiendo a resultados de pruebas estandarizadas nacionales e internacionales.
FORTALEZAS
Incorpora en la gestión institucional la participación del colectivo escolar y los padres de familia para generar condiciones de corresponsabilidad en la mejora del logro académico de los estudiantes.
Hola colegas, mi nombre es Melina Tapia Hernández, originaria del estado de Guerrero; particularmente de Acapulco, Guerrero. Es un placer saludarlos y,así mismo, compartirles cuáles son mis fortalezas y debilidades en la práctica docente. Sin duda alguna una de mis grandes fortalezas es, precisamente,estar en constante actualización, asistir con una actitud positiva con la seguridad que a través del trabajo y participación colaborativa de mis demás colegas voy a aprender sus experiencias exitosas como docentes y que aunado a mi compromiso como docente voy a llevar todas esas sugerencias, esos nuevas experiencias a mi aula de clases para promover y desarrollar competencias en mis alumnos. La tarea no es fácil pero tampoco imposible, sólo se necesita que reconozca, transforme y revalore mi práctica docente.Sin embargo en relación a mis debilidades considero que me hace falta dominar alguna lengua extranjera que forma parte de las características profesionales que debemos tener; así como también desarrollar al cien por ciento el hábito de leer.Esto no quiere decir he estado ajena a ésta necesidad, sino más bien, ya me he iniciado en ésta transformación, sólo que me falta consolidarlo para que forme parte de mis características docentes. Bueno por el momento es todo, espero que sigamos compartiendo ideas, inquietudes y experiencias a través de este medio dónde todos aprenderemos de todos. Gopd bye, take care please!!
MIS FORTALEZAS Y MIS DEBILIDADES
Camelia Bacenas Ávila
Profra. Educ. Prim.
Zona N° 163 Sector N° 16 Arcelia Gro.
Considero que en la interacción con los distintos ambientes, situaciones, problemas y/o necesidades se propicia el desarrollo de habilidades, conocimiento, actitudes y valores para dar respuesta a las perspectivas de los individuos, por ello en la tarea educativa para implementar el proceso pedagógico, el docente requiere del dominio y manejo de distintas competencias. Hoy menciono las fortalezas que han acompañado mi práctica docente son: el trabajo colaborativo, informar e implicar a los padres, gestionar la progresión de los aprendizajes, puesto existe un interés por mejorar la dinámica laboral en la institución, hacer comprender a los padres que participen en los procesos formativos de sus hijos de forma comprometida y corresponsable para fortalecer el aprendizaje de la comunidad escolar. Así mismo reconozco que las competencias en que debo centrar la atención para lograr movilizar la de los alumnos son: afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión, organizar y animar situaciones de aprendizaje, utilizar nuevas tecnologías, dominar una segunda lengua, comprendiendo que la literacidad es una competencia que los docentes debemos desarrollar para poder movilizarla en los alumnos, pues esta constituye la esencia para interactuar atendiendo diversos propósitos y necesidades en la sociedad.
Gracias.
DESDE CANCÚN QUINTANA ROO...
PUNTO FUERTE: ACTUALIZACIÓN PERMANENTE.
PREOCUPACIÓN PORQUE MIS ALUMNOS COMPRENDAN LO QUE LEEN Y REDACTEN TEXTOS VARIOS LO MÁS CORRECTAMENTE POSIBLE SEGÚN LAS ESTRUCTURAS.
FORTALECER: LLEVAR A CABO LO QUE DE CADA CURSO HE CONSIDERADO BUENO PARA DESARROLLAR EN MIS ALUMNOS SUS COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN DE SU LECTURA, ESCRITURA, COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
DINAMISMO EN MIS CLASES.
DESDE CANCÚN QUINTANA ROO...
PUNTO FUERTE: ACTUALIZACIÓN PERMANENTE.
PREOCUPACIÓN PORQUE MIS ALUMNOS COMPRENDAN LO QUE LEEN Y REDACTEN TEXTOS VARIOS LO MÁS CORRECTAMENTE POSIBLE SEGÚN LAS ESTRUCTURAS.
FORTALECER: LLEVAR A CABO LO QUE DE CADA CURSO HE CONSIDERADO BUENO PARA DESARROLLAR EN MIS ALUMNOS SUS COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN DE SU LECTURA, ESCRITURA, COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
DINAMISMO EN MIS CLASES.
La comprensión lectora y la escritura es una competencia prioritaria para el buen desarrollo de los educandos en cualquier ámbito de su vida, ya que esta les permite continuar con su aprendizaje a lo largo de su vida; por lo mismo, es de vital importancia que se le dé un buen tratamiento a estas habilidades dentro de nuestras aulas, por medio de diversos instrumentos que permitan desarrollarlas eficazmente y alcanzar los parámetros deseados.
Referente a mi fortaleza en estos rasgos, considero que he sido perseverante en la búsqueda de mejores alternativas de enseñanza innovadoras, que me permitan desarrollar mejores prácticas educativas para los alumnos, por medio de la reflexión y análisis estoy consciente que la profesión del maestro está en constante cambio y el mundo también, para lo cual debemos estar preparados para cambiar junto con él.
En cuanto a las competencias a fortalecer se encuentran el uso y manejo de las tics, en las cuales intento estar involucrada para contagiarme en ese contexto tecnológico
Nombre: Rosalinda Pineda Guillermo..
Tapia G. Donaciano: ser un supervisor escolar de Telesecundaria. Significa responsabilidad, relevancia es un espacio Institucional cercano a los planteles educativos, para contribuir de manera directa en el logro de los aprendizajes que la sociedad actual demanda. y es un lugar de definición y adecuación de políticas educativas y de gestión de estrategias para la acción, y por lo tanto se constituye en apoyo a las escuelas, Directivos y docentes. Nuestra misión es Asegurar la calidad del servicio educativo. Propósito Fundamental: mejorar las prácticas de enseñanza. Mejorar el desarrollo profesional y las relaciones en un clima favorable de las escuelas. Mi Fortaleza el trabajo colaborativo y aprendizaje entre pares. Mi debilidad está en algunos docentes que no se quieren actualizar.
Atte. Su amigo y servidor Profr. Donaciano Tapia García. De Iguala de la independencia, Gro. MAIL. tapia_garcia_@hotmail.com actualmente estoy tomando el curso de Literacidad tercera etapa.
MIS FORTALEZAS Y MIS DEBILIDADES
tu amiga y compañera: Fausta Salazar Navez.
Hola compañeros me da mucho gusto que estén en esta rango, así podrán darse cuenta y observar sus fortalezas y sus debilidades, PARA LOGRAR UNA BUENA ENSEÑANZA.
FORTALEZAS:
En el trayecto de la vida es complicado valorar nuestros defectos, puesto que estamos por naturaleza a la defensiva de lo que nos dicen o nos critican en algunos:
Como docente me he dado a la tarea de analizar mi desempeño profesional frente al grupo pues es necesario para evaluar así como analizar los resultados y poder buscar estrategias que permitan mejorar los resultados del grupo con el que trabajo.
De esta manera puedo mencionar que todos los maestros y maestras conocemos los propósitos de educación básica así como el perfil de egreso por lo que cada uno debe tomar el papel que le corresponda y adoptar una actitud que favorezca el trabajo grupal y de cada uno de nuestros alumnos, así como actualizarse para enfrentar los retos de los cambios que se nos presentan.
Entre las fortalezas que puedo tener menciono algunas como: esforzarme por actualizarme, planear con empeño mis clases, me gusta participar en las actividades de mi grupo y escuela por lo que me considero comprometida con mi trabajo, me gusta documentarme para explicar mejor a mis alumnos, ser organizada y procuro trabajar con material didáctico y recursos que la naturaleza y el entorno me ofrezca.
Pero también tengo algunas fortalezas como son:
- Mi empeño por actualizarme
- Planeo lo mejor posible mis clases
- Me auto evaluó al final de cada curso
-Soy comprometida
- Soy participativa
- Soy muy responsable y sobre todo AMO MI PROFESIÓN.
DEBILIDADES:
Una debilidad que traigo consigo, una planeación inadecuada es precisamente lo referente a la calidad de la evaluación, pues cuando nos centramos a cumplir con los contenidos programáticos, y con la carga académica, entre otras funciones y ante la falta de tiempo, se complica establecer procesos de alimentación con las características que el enfoque por competencias lo reclama.
Estimados compañeros, reciban un cordial saludo y a la vez compartirles mis fortalezas y debilidades en el trabajo docente.
La utilización del lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales, argumentando, razonando y analizando, es el Perfil de Egreso de la Educación Básica.
Mis Fortalezas:
Disposición por la búsqueda de nuevas e innovadoras formas de presentar los contenidos y lograr el aprendizaje en los alumnos, flexibilidad en mis estrategias con el fin de lograr objetivos, interés para mantenerme actualizada en mi especialidad de Español, fomento el trabajo colaborativo con los alumnos, trabajo lectura de textos escritos y orales, de producirlos, interpretarlos, compartirlos, hablar de ellos y transformarlos. planifico y adapto los planes de clase de acuerdo a los alumnos con necesidades educativas especiales que hay en cada grupo, procuro trabajar con material didáctico y uso de las TICS.
Mis Debilidades:
Falta mejorar el diseño de los exámenes de acuerdo al desarrollo de competencias, prestar más atención a los alumnos rezagados académicamente en su lectura y redacción, por falta de tiempo no realizo entrevistas constantes con los padres de familia, me falta organización para leer a tiempo todos los textos que producen los alumnos.
Considero que los alumnos son los que pueden decir nuestras carencias y aciertos, porque son ellos quienes nos evalúan en cada clase.
Gracias por compartir acerca de nuestro trabajo educativo.
Una de mis debilidades es el desconocimiento del nuevo enfoque que propone PISa para la comprensión lectora.
Actualmentel al entender el enfoque de PISA sobre la comprensión lectora que es la literacidad, que lo desgloza en 3 subprocesos: recupera información, elaborar una interpretación, reflexionar y/o valorar el texto. Tendre una herramienta más a mi favor para desarrollar la comprensión lectora con mis alumnos y así aportar un pqueño grano de arena a ese gran problema del Sistema Educativo Nacional.
La actividad de loa Loteria Lectora es una estrategia que fortalece de manera más dinámica el conocimiento, ya que se vivenciaron los tres subprocesos de la literacidad en donde el se socializó pero para tener más claro, se volvio a leer y con esta retroalimentación reflexionamos llegando a un acuerdo en los tres subprocesos: recupera información, elaborar una interpretación, reflexionar y/o valorar el texto como una herramienta para favorecen en mi y en mis alumnos la comprensión lectora que propone el enfoque de PISA.
LITERACIDAD: ESTA PALABRA LA RECONOCEMOS COMO UNA MANERA DE ACTUAR ANTE LOS DIVERSOS TEXTOS Y QUE NOS DEBE SERVIR PARA INTERACTUAR EN LA SOCIEDAD. MIS FORTALEZAS SON TRABAJAR DIVERSAS ESTRATEGIAS COMO DOCENTE, PERO EN CONJUNTO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR (PADRES DE FAMILIA,ALUMNOS Y MAESTROS)ADEMÁS DE LAS ESTRATEGIAS QUE DURANTE EL CONSEJO TÉCNICO ACORDAMOS.
Y MIS DEBILIDADES ES QUE MUCHAS VECES PLANEO DIVERSAS ACTIVIDADES DE LECTURA Y EL TIEMPO NO NOS PERMITE CUMPLIR CON ELLO. AHORA LAS PROGRAMO COMO ACTIVIDADES RECURRENTES, ESPERANDO QUE LA NUEVA ESTRATEGIA FUNCIONE MEJOR.
FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Llegar a hacer un análisis de mi práctica docente y la revisión de los perfiles y competencias docentes me lleva a reconocer que no cubro el 100% lo que implica cada una de ellas, por lo cual considero que una de mis fortalezas es crear ambientes de aprendizaje favorables, despertar la curiosidad en mis alumnos a través de interrogantes que los lleven a reflexionar, o propongan hacer cosas nuevas o usar la imaginación. Diseñar actividades didácticas dinámicas con estrategias adecuadas para llegar a los aprendizajes significativos.
Asi también por lo que primeramente expuse, reconozco que son muchas mis debilidades algunas de ellas son: aunque manejo los contenidos, me he involucrado poco en el currículo del nuevo plan y programas de estudio, implementar uso de las tecnologías en estrategias de enseñanza, aunque siendo relativo por las circunstancias del medio escolar en donde me encuentro, y también el dominio y pocas estrategias de enseñanza de la lengua extranjera.
Ana
se nos pidió introducir fortalezas y debilidades en la comprensión lectora:
FORTALEZAS:
Habito por la lectura.
aplico las Tic¨s en la lectura de comprensión.
Doy confianza a los alumnos en el análisis literario.
Gravo evidencias del trabajo realizado.
VICENTE RAMIREZ. 15-03-14
DEBILIDAD:
No haber logrado la integración de los padres de familia en la lectura de comprensión.
Ma. Aucilio:
La experiencia personal con respecto a mi práctica docente considero que mi fortaleza es la dedicación que pongo en el desarrollo de mi trabajo no solo eso ya que siempre trato de dar lo mejor de mi aun a costa del esfuerzo que esto implica siempre estoy tratando de actualizarme.
No me gusta quedarme al margen siempre me estoy preparando ya sea siempre haciendo cursos como ahora o por cuenta propia, todo esto en beneficio de mis alumnos, por el gran compromiso y responsabilidad que cada ciclo escolar adquiero. Otra fortaleza es la disposición que tengo hacia el trabajo y que no me gusta dejar ninguna actividad a medias, me gustan los retos, crear ambientes agradables, amigables y de confianza para desarrollar las actividades cotidianas, logrando que mis alumnos produzcan textos.
Debo reconocer que una deis debilidades es el no contar con la competencia necesaria para hacer uso de la tecnología, lo cual me lleva a sentir una gran frustración. esta es sola una de muchas debilidades y fortalezas en mi vida como maestra.
MIS FORTALEZAS Y MIS DEBILIDADES EN LA PRÁCTICA DOCENTE.
La educación en la actualidad demanda nuevos retos en el campo educativo, como docentes no debemos permanecer pasivos frente a estas necesidades, tenemos que mejorar nuestra labor para responder a las exigencias que nos marca la educación moderna.
Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las tecnologías ha cambiado nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. Es por eso que una de mis fortalezas es incorporar las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación profesional y en las prácticas pedagógicas del aula. Teniendo en cuenta que la implementación de la tecnología en la educación puedo verla como una herramienta de apoyo, con el objetivo de enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
Ahora bien, el estado de Guerrero es una de las regiones más ricas en diversidad cultural y lingüística del país, y una de mis debilidades radica en este punto, pues se me dificulta atender de manera adecuada tanto la diversidad cultural y lingüística, estilos de aprendizajes y puntos de partida de los estudiantes de manera que pueda valorar la individualidad y potencializar el aprendizaje con sentido en un contexto de inclusión y equidad. El obstáculo radica en la lengua materna de los estudiantes (mixteco) el cual no domino y dificulta que se lleve a cabo satisfactoriamente la interacción comunicativa con los adolescentes.
producto 5.- MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRACTICA DOCENTE.
Mis fortalezas, es trabajar con las tìcs de la información en los procesos educativos, creando ambientes favorables incentivando la curiosidad con diversos recursos didácticos.
DEBILIDADES:
No hablo una segunda lengua, ni participo en redes académicas, solo en consejo técnico, se abordan las problemáticas.
PARTICIPANTE ALBERTO CHAVEZ SALGADO.
¡Hola! Soy María Luisa Mendoza Cerrito maestra de educación primaria, trabajo en la escuela “Juventino Rosas” y en este ciclo escolar imparto clases a quinto grado teniendo un total de 25 alumnos. Cada uno de mis alumnos para mi es especial.
Considero que no domino al 100% las competencias que como docente tengo que tener, pero van en proceso, cada día y en cada momento se va aprendiendo.
Respecto que mis fortalezas van encaminadas siempre a mis alumnos organizándoles un ambiente agradable y estimulador de su aprendizaje, adecuando estrategias de acuerdo a sus necesidades basándome a su realidad, motivándolos y estimulándolos para que reflexionen sobre sus aprendizajes y aprendan de sus errores. Me intereso en sus debilidades de mis alumnos y trato de convertírselas en fortalezas.
En cuanto a mis debilidades, considero que me falta estar constantemente diseñando estrategias innovadoras y organizarme bien para que el tiempo me alcance y hacer todo lo que planeo, diseñar instrumentos de evaluación que me lleven a analizar bien los aspectos que tengo que mejor en mis alumnos.
Saludos, hasta luego.
¡Hola! Soy María Luisa Mendoza Cerrito maestra de educación primaria, trabajo en la escuela “Juventino Rosas” y en este ciclo escolar imparto clases a quinto grado teniendo un total de 25 alumnos. Cada uno de mis alumnos para mi es especial.
Considero que no domino al 100% las competencias que como docente tengo que tener, pero van en proceso, cada día y en cada momento se va aprendiendo.
Respecto que mis fortalezas van encaminadas siempre a mis alumnos organizándoles un ambiente agradable y estimulador de su aprendizaje, adecuando estrategias de acuerdo a sus necesidades basándome a su realidad, motivándolos y estimulándolos para que reflexionen sobre sus aprendizajes y aprendan de sus errores. Me intereso en sus debilidades de mis alumnos y trato de convertírselas en fortalezas.
En cuanto a mis debilidades, considero que me falta estar constantemente diseñando estrategias innovadoras y organizarme bien para que el tiempo me alcance y hacer todo lo que planeo, diseñar instrumentos de evaluación que me lleven a analizar bien los aspectos que tengo que mejor en mis alumnos.
Saludos, hasta luego.
Hola. compañeros maestros.
Igual que la mayoría, estoy recibiendo el curso de literacidad y deseo cumplir con la actividad No. 5
para ello compartiré lo que considero como mis fortalezas y debilidades en la práctica docente.
Como fortaleza identifico el conocer y poseer la mayoría de las competencias. No obstante en todas tengo aún lagunas, que es la debilidad y, que como nicho de oportunidad aparece dentro de este curso.
Además, dentro de mis fortalezas puedo considerar el reconocer mis procesos de aprendizaje.
Hola. compañeros maestros.
Igual que la mayoría, estoy recibiendo el curso de literacidad y deseo cumplir con la actividad No. 5
para ello compartiré lo que considero como mis fortalezas y debilidades en la práctica docente.
Como fortaleza identifico el conocer y poseer la mayoría de las competencias. No obstante en todas tengo aún lagunas, que es la debilidad y, que como nicho de oportunidad aparece dentro de este curso.
Además, dentro de mis fortalezas puedo considerar el reconocer mis procesos de aprendizaje.
Buenas tardes compañeros maestros mi nombre es Rafael Contreras Morales les envio un cordial saludo desde Santa Ana Maya, michoacan. Me permito por este medio exponer mi opinion acerca de la literacidad, forlezas y debilidades de mi labor docente.La reforma educativa en la educacion basica debe replantear el papel del docente tomando en cuenta la trasformacion y los cambios de la sociedades del conocimiento, las formas de como se debe de formar el nuenvo docente para enfrentar la globalizacion, el desarrollo tecnologico de las nuevas generaciones. En realidad la verdadera reforma esta en el propio docente en un cambio de actitus en su actuar.Educar para la vidad desdes un enfoque formativo atraves de el desarrollo de competencias. La leto-escritura es un problema añejo que antaña a nuestro sistema educativo nacional indudablemente creo que es el talon de aquiles que nos compete el de formar alumnos que lean y comprendan lo que lee y que ademas sean buenos escritores.El docente debe acturak como lector y escritor si quiere que sus almnos lo sean.
MIS FORTALEZAS: Considero que conozco planes y programas, planes de estudio y la planificacion herramientas indispensables para nuestra labor, disponibilidad y una actitud positiva.
MI DEBILIDADES:La distribucion de los tiempos reales dedicados al aprendizaje, falta de tiempos suficientes para cubrir en su totalidad los contenidos.
Buenas tardes compañeros maestros mi nombre es Rafael Contreras Morales les envió un cordial saludo desde Santa Ana Maya, Michoacán. Me permito por este medio exponer mi opinión acerca de la literacidad, forlezas y debilidades de mi labor docente. La reforma educativa en la educación básica debe replantear el papel del docente tomando en cuenta la trasformación y los cambios de la sociedades del conocimiento, las formas de como se debe de formar el nuevo docente para enfrentar la globalización, el desarrollo tecnológico de las nuevas generaciones. En realidad la verdadera reforma está en el propio docente en un cambio de actitud en su actuar. Educar para la vida desde un enfoque formativo a través del desarrollo de competencias. La leto-escritura es un problema añejo que antaña a nuestro sistema educativo nacional indudablemente creo que es el talón de Aquiles que nos compete el de formar alumnos que lean y comprendan lo que lee y que además sean buenos escritores. El docente debe actuar como lector y escritor si quiere que sus alumnos lo sean.
MIS FORTALEZAS: Considero que conozco planes y programas, planes de estudio y la planificación herramientas indispensables para nuestra labor, disponibilidad y una actitud positiva.
MIS DEBILIDADES: La distribución de los tiempos reales dedicados al aprendizaje, falta de tiempos suficientes para cubrir en su totalidad los contenidos.
LOTERIA LECTORA
Nuevamente les envió un cordial saludo compañeros espero no decaiga su ánimo y sigan adelante en este trayecto formativo.
Quiero compartir mi experiencia en el desarrollo de la actividad de la "lotería lectora" Primeramente se dividió al grupo en equipos para analizar y exponer los procesos lectores (recuperación de la información, interpretación y reflexión) así como las prácticas de subprocesos, en donde se logro recuperar la información, interpretarla y reflexionar sobre la misma.
Al final se nos pidió que de manera individual que realizáramos un mapa conceptual con las ideas principales de los temas.
Sesión 7. 08 de marzo 2014 Producto 10
Literacidad: proviene del término ingles literacy que hace referencia a las prácticas de comprensión y producción de escritos en una comunidad.
Para PISA es: una nueva forma de comprender la lectura al vincularla a situaciones de la vida cotidiana.
La literacidad abarca:
Comprensión de textos;
Producción de textos;
Competencia lectora;
Competencia para la vida;
Conjunto de competencias que hacen a una persona hábil para recibir y analizar información;
Una interacción social mediante la lectura;
Proceso de recuperar, interpretar y reflexionar lo leído.
Es una competencia lectora para la vida, necesaria para el logro de metas personales, el desarrollo del conocimiento y la participación social que se convierte en la herramienta más poderosa para comprender el mundo y actuar en él.
Esta tiene cinco procesos:
1) Mínima.
2) Leve.
3) Moderada.
4) Mediana.
5) Difícil.
Tereza Rodríguez Maldonado.
Sesión 7. 08 de marzo 2014 Producto 5
“Fortalezas.”
Me gusta que los niños realicen el trabajo colaborativo, por considerar que se fortalece el andamiaje, que su compañero puede apoyar ese conocimiento que solo el cómo su par puede apoyarle para encontrar el eslabón perdido. Me parece que es importantísimo para realizar mi práctica docente mantener una superación continua, pues a sabiendas de que no somos los dueños de los conocimientos, i mucho menos magos, si debemos mantenernos a la vanguardia.
Considero que la colaboración de los padres es de suma importancia por lo que me preocupo por tener una buena comunicación con ellos y así tenerlos como un apoyo. La práctica de los valores en la labor docente es de gran relevancia pues queramos o no el docente es visto como un modelo para el niño, sin olvidar que no se predican se enseñan con el ejemplo valores.
“Debilidades.”
Desafortunadamente no soy un derroche de virtudes. No domino los contenidos de los planes y programas 2011, no domino el uso de las TICS y me resulta sumamente difícil la adquisición y dominio de una lengua extranjera; pero me considero en proceso de aprendizaje y mejora.
Tereza Rodríguez Maldonado.
Sesión 7. 08 de marzo 2014 Producto 12
“Lotería lectora”
- ¿Qué subproceso (s) lector (es) vivenciaron durante la lectura de los apartados? Describa cómo sucedieron
El de interpretar el texto, retomando varios subprocesos ya que poco a poco nos fuimos auto cuestionando sobre lo que nos quiere comunicar el autor, además de que establecimos categorías bajo el entendimiento de los múltiples criterios que se emplean al formular preguntas.
El subproceso lector que vivencie durante la lectura de los apartados fueron los de los tres ya que se va interactuando con el texto, se le conoce literalmente, se relee para interpretar y finalmente reflexionamos, comparamos, evaluamos para lograr una comprensión profunda del texto y lograr la literacidad.
- ¿Qué subproceso (s) lector (es) vivenciaron durante la retroalimentación de las ideas principales del texto y la organización del mapa conceptual? Describa cómo sucedieron
Reflexionar y/o evaluar, ya que socializamos el contenido del texto dando ejemplificaciones y experiencias personales además de que empleamos asociaciones y comparaciones con los conocimientos de otros compañeros.
Bajo analogías tratamos de explicar ejemplificaciones detalladas del texto desde nuestra cotidianidad.
Para realizar el mapa conceptual u organizador, es igual, se van dando los subprocesos para crear con lo interpretado y comprendido, fue necesario revisar de forma general el texto, proceder a la lectura, para identificar la idea principal. Posteriormente me dí a la tarea de subrayar las ideas secundarias.
A partir de lo anterior se llevaron a la práctica otros subprocesos de lectura, relacionando toda la información para proceder a acomodarla en el esquema de tal forma que no se perdiera la idea del autor; y por lo tanto tener acceso al texto de una forma más sencilla y organizada.
Tereza Rodríguez Maldonado.
Hola compañeros buenas noches, nuevamente compartiendo experiencias del curso de LITERALIDAD I mi nombre es Miriam Susana Alvarez Rodríguez y en esta ocasión comparto el siguiente producto:
Después de reflexionar el trabajo realizado en las actividades de las sesiones y de analizar la lectura “Los niveles de dificultad en los textos”. Elementos del proceso lector según PISA debemos responder a estas 2 cuestiones:
¿Para qué me sirve conocer y apropiarme de este nuevo enfoque en competencia lectora?
Para no debemos olvidar que el proceso lector involucra un gran número de procesos cognitivos ni de la información que proporcionan dichos textos según su finalidad. Recordemos que leemos con diferente finalidad: desarrollar conocimientos, desarrollar el potencial personal o participar en la sociedad y que las aptitudes y actitudes tienen un gran poder formativo en cada persona, con este enfoque en competencia lectora podremos formar alumnos que tengan en sus manos la llave más importante para acceder al conocimiento en cualquier disciplina.
¿Cómo impactará en mi práctica docente?
Impactara radicalmente porque si este enfoque lo tengo claro y lo desarrollo tanto personal como profesionalmente nuestros alumnos tendrán las herramientas necesarias para enfrentarse a una sociedad de conocimiento más fácilmente.
PROFE. GENER C. PAT
Mis fortalezas son: Promover la necesidad de capacitación y desarrollo, debido al constante dinamismo no solo del entorno sino de la percepción humana, es necesario innovar mi conocimiento y habilidades, reinventarse como individuo y profesional.
. Mis debilidades es la falta de estrategias para el manejo de la lectura en el salón de clase, al no tener claro una perspectiva clara de los cambios para la enseñanza de la misma.
PEDRO NAVARRETE RAMIREZ
Desde hace tiempo necesitaba un curso como este, siendo sincero es la primera vez que participo en un curso de formación continua que llegue hasta la tercera etapa. Siempre todo a medias, y gracias a este curso de literalidad me ha agradado mucho las herramientas empleadas en la producción de texto, para ser desarrolladas con mis alumnos. Unas de las fortalezas son: manejo de las tic, en la educación, disposición para el trabajo colaborativo. Mis debilidades, no manejar al 100% el plan y programa de estudio 2011. Donde me gustaría que hubiese un taller más que reforzara mi entendimiento. Y otra que tengo que actualizarme constantemente para tratar de dominar los nuevos contenidos.
Jannet Núñez Moran
Hola compañeros lectores, estoy muy contenta con este nuevo curso de literacidad, porque sé que nos proporcionara muchas herramientas para ponerlas en práctica en nuestro grupo, ojala sean buenos los resultados para todos, considero que algunas de mis fortalezas son: tener disponibilidad para el trabajo colaborativo, interés por seguirme capacitando y siempre buscar estrategias nuevas para emplearlas en mi grupo , pero mi debilidad es no conocer al 100 el uso de las tic y me falta reforzar el manejo del plan y programas por lo que me comprometo a seguir aprendiendo más sobre este aspecto. Suerte para todos.
Hola maestros! soy maestra del estado de Guerrero considero que una de las debilidades del docente frente a grupo es no conocer y dominar al 100% sus programas y contenidos, que la falta de planeación deja al descubierto la falta de interés por nuestro trabajo, en general nuestra actitud se ve reflejada en nuestros alumnos. Y como lo dice la palabra debilidad, nos vulnera dejándonos en el rezago educativo. por otra parte en las fortalezas que nos rodea a los docentes está el cumulo de herramientas y materiales disponibles y a la mano propios del contexto donde desarrollamos nuestra práctica, los ambientes de aprendizaje necesarios, los marcamos desde el momento en que planeamos adecuadamente las actividades para determinado proyecto didáctico a fin de lograr el desarrollo de aprendizajes esperados, pero a ciencia cierta nuestra mayor fortaleza es la actitud positiva que ponemos en el día a día de nuestra labor como docentes.
Excelente trabajo me parece una idea estupenda este tipo de tecnología, la cual nos permite saber saber mas cosas y poder comentarla o aportar algo nuevo y relevante
HOLA SOY DEL ESTADO DE MÉXICO:
Fortaleza: mi fortaleza como docente es que me gusta explorar y descubrir las nuevas tecnología ahora con los nuevos complementos en la aula de clase me he dado la tarea de insertar textos en adobe para que el joven lea las diferentes lecturas.
Debilidades: no hay una persona encargada del salón de clases y casi siempre esta cerrada
HOLA SOY LA PROFRA ELSY GARCIA Y QUIERO PRIMERO QUE NADA FELICITARLOS POR ESTE BLOG Y APROVECHO COMPARTIRLES MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN MI PRACTICA DOCENTE.
ENTRE MIS FORTALEZAS ESTA QUE ME GUSTA LEERLES A MIS ALUMNOS Y LO HAGO DIARIO. Y ME HE DADO CUENTA Q A ELLOS LES GUSTA QUE LO HAGA. TAMBIÉN LES CUENTO HISTORIAS Y MUCHAS ANÉCDOTAS. LOS PONGO A TRABAJAR EN EQUIPOS Y LES MIDO EL TIEMPO PARA QUE AL FINAL SE LOGRE OBTENER EL TRABAJO ENCOMENDADO. INVESTIGAN Y PREPARAN SUS EXPOSICIONES Y ESTO NOS HA SERVIDO DE MUCHO PORQUE EN REALIDAD LO HACEN CON ESFUERZO Y CON GUSTO, ES ASI, QUE DIA A DIA TRATO DE INYECTARLES EL GUSTO POR LA LECTURA Y LA ESCRITURA. LES AGRADA MUCHO ESCRIBIR HISTORIAS.
EN CUANTO A MIS DEBILIDADES PUEDO DECIR QUE AUN ME CUESTA TRABAJAR POR COMPETENCIAS Y SOBRE HACER PLANEACIONES O PROYECTOS Y MAS USANDO LA TECNOLOGÍA PARA HACER MAS ATRACTIVA MIS CLASES.
Hola soy la Mtra. Maricruz Ocampo Vargas, trabajo en San José la Hacienda, Mpio de Ayutla de los Libre, del Edo. De Guerrero, y me encuentro participando en el curso de formación continua "Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos" con un grupo de compañeros de la zona 107 y 108 del mismo Mpio. Lo cual es un placer pues hemos logrado un gran equipo de trabajo donde la experiencia y participación es un elemento primordial que se manifiesta cada sesión...
Mi comentario es el siguiente con respecto a mis fortalezas y debilidades en mi práctica docente, las fortalezas que posee mi persona son una herramienta fundamental que me han permitido desempeñarme de manera autónoma y práctica, pues mis 10 años de servicio docente han acumulado un cumulo de experiencias, aprendizajes, competencias, etc, las cuales las enfoco en pro de la enseñanza de las niñas y niños de nuestro país, espero continuar con mi preparación profesional y actualizarme de manera constante, en las tic´s, programas de estudio, búsqueda de información que me permita mejorar mi labor docente, etc.
Por otra parte mis debilidades son mi mayor preocupación y ocupación pues trata en la medida de mis posibilidades erradicarlas y eliminarlas de forma paulatina comprometiéndome día con día, pues la responsabilidad y puntualidad son una debilidad que me cuestan un poco de trabajo y procuro mejorar, para no dar un mal ejemplo a mis alumnos y brindar lo mejor de mí, hacia la comunidad infantil de mi centro de trabajo.
Espero que tengan éxito en sus cursos a los que aún están en proceso, quiero mencionar que me parece una excelente idea hacer estos comentarios pues compartes tu opinión e ideas sobre tu trabajo docente, saludos a todos…
Horacio V. opinó:
El proceso del uso de los textos escritos implica desde una perspectiva sistémica que la utilización de estos fortalezca no sólo la compresión lectora sino que apuntale al rezago escolar desde dimensiones que atiendan la compresión auditiva y lectora, la expresión escrita y verbal; en la medida en que se fragmenten estas habilidades básicas de compresión y producción de la lengua el uso de los textos con técnicas de lectura serán insuficientes para atender de raíz los problemas de enseñanza-aprendizaje que tenemos en México.
Ideas principales de los textos "Elementos para orientar la producción de textos" y "Criterios y baremos".
Para orientar las producción de textos, el maestro debe saber preguntar y saber enseñar a los niños cómo preguntar. Existen muchos tipos de preguntas y funciones, según Bloom se manejan seis niveles. Conocimiento, comprensión, aplicación, análisis síntesis y evaluación.
La corrección de textos suele basarse en conceptos teóricos como coherencia, cohesión y adecuación, aplicando criterios con el uso de baremos. Existen diferentes tipos de baremos, sintéticos y analíticos. Las cuales incluyen criterios de corrección para incluir en el texto.
mis fortalezas y mis debilidades en la practica docente.
FORTALEZA
hola compañeros labor en el c.t. IEP. 20 "EVARISTA PEÑALOZA DE PADILLA" en esta escuela realizamos una practica continua de los valores universales, que contribuyen a una formación ciudadana mas gusta en la toma de decisiones por parte de los alumnos.
DEBILIDAD
Me hace mucha falta adentrarme al conocimiento y uso de las diferente tecnologías de la información y comunicación, enfocadas principalmente al proceso educativo (Si no los he incorporado en mi practica pedagógica es por negligencia de mi parte.
saludos desde coyuca de catalan, guerrero. Ebaristo Bahena (pibe)
Saludos a todos los colegas docentes:
Mi nombre es: J. Mario Sánchez Gutiírrez.
Quiero compartir un nuevo concepto que incorporo a mi lenguaje conocido ahora como literacidad enfocado al desarrollo de la comprensión lectora en este proyecto formativo.
creo que una de mis fortalezas en mi práctica docente, es comenzar a diario la clase con una actitud positiva generando una buena disposición para poder desarrollar los diferentes temas a tratar en la planeación de la clase diaria con mis alumnos. Es evidente que la utilización de este concepto de literacidad y todo lo que en el encierra debo de llevarlo a cabo en todas y cada una de las prácticas de lectura y de comprensión con mis alumnos para formar en ellos un ambiente de adquisición de conocimiento que no solo se quedan en el aula o en su hogar, si no que se reflejen en su vida cotidiana dentro de la sociedad.
En cuanto a mis dibilidades educativas, entre otras, reconozco que no he podido lograr que el cien por ciento de mis alumnos adquiera la habilidad para poder leer y comprender diferentes tipos de textos y los pueda contextualizar.
Saludos a todos los colegas docentes:
Mi nombre es: J. Mario Sánchez Gutiírrez.
Quiero compartir un nuevo concepto que incorporo a mi lenguaje conocido ahora como literacidad enfocado al desarrollo de la comprensión lectora en este proyecto formativo.
creo que una de mis fortalezas en mi práctica docente, es comenzar a diario la clase con una actitud positiva generando una buena disposición para poder desarrollar los diferentes temas a tratar en la planeación de la clase diaria con mis alumnos. Es evidente que la utilización de este concepto de literacidad y todo lo que en el encierra debo de llevarlo a cabo en todas y cada una de las prácticas de lectura y de comprensión con mis alumnos para formar en ellos un ambiente de adquisición de conocimiento que no solo se quedan en el aula o en su hogar, si no que se reflejen en su vida cotidiana dentro de la sociedad.
En cuanto a mis dibilidades educativas, entre otras, reconozco que no he podido lograr que el cien por ciento de mis alumnos adquiera la habilidad para poder leer y comprender diferentes tipos de textos y los pueda contextualizar.
Saludos a todos los colegas docentes:
Mi nombre es: J. Mario Sánchez Gutiírrez.
Quiero compartir un nuevo concepto que incorporo a mi lenguaje conocido ahora como literacidad enfocado al desarrollo de la comprensión lectora en este proyecto formativo.
creo que una de mis fortalezas en mi práctica docente, es comenzar a diario la clase con una actitud positiva generando una buena disposición para poder desarrollar los diferentes temas a tratar en la planeación de la clase diaria con mis alumnos. Es evidente que la utilización de este concepto de literacidad y todo lo que en el encierra debo de llevarlo a cabo en todas y cada una de las prácticas de lectura y de comprensión con mis alumnos para formar en ellos un ambiente de adquisición de conocimiento que no solo se quedan en el aula o en su hogar, si no que se reflejen en su vida cotidiana dentro de la sociedad.
En cuanto a mis dibilidades educativas, entre otras, reconozco que no he podido lograr que el cien por ciento de mis alumnos adquiera la habilidad para poder leer y comprender diferentes tipos de textos y los pueda contextualizar.
MAESTRA LUCIA ESPINOZA
Hola compañeros maestros y maestras que estan tomando el curso de literacidad, este curso nos permite conocer y aprender a aplicar estrategias en el aula de clase durante el desarrollo de la lectura y la escritura.
Es muy importante para todos los docentes que tenemos a nuestro cargo a jovenes que deben cumplen con las competencias de la epoca actual, por esTa razon la comprension lectora y la produccion de textos en base a lo analizado sirve a los alumnos y a los maestros. Por esta razon me intereza aprender nuevas estrategias que puede aplicar en mi grupo.
Hola que tal compañeros docentes, mi nombre es Jhonatan Cruz Olivarez y este blog me parece muy interesante, ya que para los que trabajamos como docentes no es indispensable contar con un conjunto de herramientas que nos faciliten desarrollar la compresión y expresión oral, así como el desarrollo de las habilidades matemáticas. el curso de LITERACIDAD lo estoy tomando en la ciudad de Ometepec Gro. A decir verdad me ha sido de gran ayuda para desarrolllar mis competencias docentes debido a que voy aprendiendo nuevas estrategias de enseñanza para desarrollar el hábito por la lectura y la escritura en mis estudiantes porque para ello debo predicar con el ejemplo; es decir, yo también ser un buen lector. espero y este curso siga alimentandome de nuevos conocimientos, habilidades y estrategias a desarrollar dentro del aula.
HOLA MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRÁCTICA DOCENTE.
DESPUÉS DE ANALIZAR LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE PUDE DARME CUENTA DE QUE AUN NO ESTOY AL 100% EN CADA UNA DE ELLAS, ESO ME DESILUSIONO UN POCO, PERO A LA VEZ ME DIO FUERZA Y MOTIVOS PARA SEGUIR PREPARÁNDOME, UNAS DE MIS DEBILIDADES ES QUE NO DOMINO COMPLETAMENTE LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA, YA QUE EL ACTUAL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO NOS TRAE UNA DIFERENTE FORMA DE TRABAJO, RENOVADA, PERO DESAFORTUNADAMENTE AUN NO ESTAMOS FAMILIARIZADOS CON ELLOS. UNA DE MIS FORTALEZAS ES QUE MANEJO LAS TICS HASTA AHORA SIN NINGUNA DIFICULTAD, TENGO DISPONIBILIDAD PARA ASISTIR A LOS CURSOS Y SEGUIRME PREPARANDO. :)
"MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRACTICA DOCENTE"
EN NUESTRA ARDUA LABOR COMO DOCENTES TENEMOS MUCHOS ASPECTOS A IR MEJORANDO O DESECHANDO EN NUESTRO TRABAJO DIARIO ENTRE ELLOS ESTAN NUESTRAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS, EN MI MUY HUMILDE PERSONA SE QUE TENGO MUCHAS DEBILIDADES Y PUDO MENCIONAR ALGUNAS DE ELLAS COMO EL MANEJO DEL TIEMPO AL PLANEAR Y NO LLEVAR A CABO AL CIEN POR CIENTO LAS ACTIVIDADES, ASI COMO UN DOMINIO TOTAL DE PLANES Y PROGRAMAS, ASI TAMBIEN CONSIDERO QUE UNA DEBILIDAD ES QUE EN CASA NO SE PRACTICA LA LECTURA COMO SE DEBIERA, REPERCUTIENDO EN NUESTRA LABOR DIARIA Y LA APATIA DEL ALUMNO HACIA LA LECTURA.
DENTRO DE MIS FORTALEZAS CONSIDERO QUE UNA DE LAS MAS IMPORTANTES ES LA DISPONIBILIDAD A SEGUIR PREPARANDOME EN NUESTROS CURSOS DE ACTUALIZACION, ASI COMO A BUSCAR LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS INDUCIR AL ALUMNO A UN TRABAJO DE CALIDAD PARA FORMAR ALUMNOS COMPETENTES PARA LA VIDA.
Hola¡¡¡¡ Buenas tardes compañeros, mi nombre es Xochiquetzal Garcia. Soy de michoacan. Les platicare un poco referente a mis fortalezas y debilidades dentro de mi practica docente, considero primeramente que una de mis fortalezas es la motivación por actualizarme y seguir aprendiendo,lo cual me a permitido emplear nuevas estrategias para lograr los objetivos trazados, y una de mis debilidades es la planificación centrada en los contenidos ya que no conocía en su totalidad los planes y programas,pero gracias a este curso e logrado aprender un poco mas.
Saludos a todos los compañeros que entramos en este blog, mi nombre es Nik-thejac Galardo Estrada y estoy tomando el curso de Literacidad: Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos. Estoy interesada en aprender a desarrollar mis conocimientos aprendiendo de las experiencias
de todos ustedes y poniendo en practica todo lo que aqui aprenda.
Hola maestros, soy maestra de primaria y trabajo en una comunidad rural; estoy tomando el curso de literacidad ya que es un curso de gran interés par llevarlo acabo en las aulas y es de gran preocupación el dominar la problemática de la comprensión lectora. una de mis fortalezas es que soy maestra y es una de las carreras en educación mas importantes por que la niñez depende de la educación y formación que estamos aportando en nuestros alumnos en mi preparación como docente debo identificar el dominio de los contenidos complejos que aun no domino completamente al 100% ya que los voy identificando de acuerdo alas necesidades de mi grupo, todavía creo que mi debilidad es que tengo alumnos con problema de comprensión lectora no logro que sean reflexivos, y lo que estoy haciendo es llevar a cabo el uso delas TIC mostrando lecturas de interés para despertar la curiosidad de la lectura y hacerlo un habito esto lo llevo a fin de ser una ambiente de seguridad, curiosidad, interés por el gusto de aprender y mejorar la lectura en mi grupo espero recibir comentarios buenos y malos que me sirvan para ser mejor cada día con mis alumnos y formar gente con muchas habilidades en la lectura. Iguala Guerrero.
¡Hola!
teodoro dijo:pa
Es un gran placer y gusto escribir mis fortalezas y debilidades en mi practica educativa.Las nuevas politicas educativas, requieren que demos un esfuerzo mas, para que nuestros alumnos tengan las herramientas necesarias para impulsar la lecto escritura. Mi fortaleza es el dominio de los contenidos. Esto me permitira que los educandos se han lectores competentes en su desempeño personal. Como actividad permanente, es que debemos fomentar talleres o clubs de letura, a la ejecucion publica y escenificación de la lectura.El buscar estrategias para buscar el interes, es una de mis debilidades
HOLA, COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS MAESTROS, RECIBAN UN GRAN SALUDO DESDE LA REGIÓN MONTAÑA ALTA DEL ESTADO DE GUERRERO, ES UN VERDADERO PLACER DIRIGIRME A TODOS USTEDES, HE LEÍDO MUCHOS PUNTO DE VISTA Y EN LA MAYORÍA COINCIDO CON USTEDES, ES IMPORTANTE PARA MI COMO DOCENTE CONOCER MIS FORTALEZAS Y MIS DEBILIDADES EN EL DESARROLLO DE MIS COMPETENCIAS Y EN ESTE CURSO DE LITERALIDAD. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS.ES IMPORTANTE CONOCER EL TRABAJO COTIDIANO DE NOSOTROS LOS MAESTROS QUIENES NOS ENFRENTAMOS TODOS LOS DÍAS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNO, PERO HOY CREO QUE EMPIEZO A ENTENDER LO IMPORTANTE Y LO DIFÍCIL DE MI PROFESIÓN, PORQUE TENGO EN MIS MANOS A NIÑOS QUE SERÁN EN EL MAÑANA CIUDADANOS RESPONSABLES Y DE TOMAR RIESGOS PARA MEJORAR EN TODOS LOS ÁMBITOS, ESTOY CONSCIENTE QUE DEBO APROVECHAR AL MÁXIMO EL MANEJO DE ESTRATEGIAS Y UTILIZAR CORRECTAMENTE LAS HERRAMIENTAS DE
EVALUACION.RECIBAN UN CORDIAL SALUDO DE SU AMIGO. ENRIQUE C. GUZMÁN LUCAS, PROFESOR DE LA ESCUELA PRIMARIA RURAL. FORMAL REVOLUCIÓN. UBICADA EN LA LOCALIDAD DE SAN MIGUEL AXOXUCA, MPIO DE TLAPA DE COMONFORT, GRO.
231 DE MARZO DEL 2014.
HOLA, COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS MAESTROS, RECIBAN UN GRAN SALUDO DESDE LA REGIÓN MONTAÑA ALTA DEL ESTADO DE GUERRERO, ES UN VERDADERO PLACER DIRIGIRME A TODOS USTEDES, HE LEÍDO MUCHOS PUNTO DE VISTA Y EN LA MAYORÍA COINCIDO CON USTEDES, ES IMPORTANTE PARA MI COMO DOCENTE CONOCER MIS FORTALEZAS Y MIS DEBILIDADES EN EL DESARROLLO DE MIS COMPETENCIAS Y EN ESTE CURSO DE LITERALIDAD. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS.ES IMPORTANTE CONOCER EL TRABAJO COTIDIANO DE NOSOTROS LOS MAESTROS QUIENES NOS ENFRENTAMOS TODOS LOS DÍAS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNO, PERO HOY CREO QUE EMPIEZO A ENTENDER LO IMPORTANTE Y LO DIFÍCIL DE MI PROFESIÓN, PORQUE TENGO EN MIS MANOS A NIÑOS QUE SERÁN EN EL MAÑANA CIUDADANOS RESPONSABLES Y DE TOMAR RIESGOS PARA MEJORAR EN TODOS LOS ÁMBITOS, ESTOY CONSCIENTE QUE DEBO APROVECHAR AL MÁXIMO EL MANEJO DE ESTRATEGIAS Y UTILIZAR CORRECTAMENTE LAS HERRAMIENTAS DE
EVALUACION.RECIBAN UN CORDIAL SALUDO DE SU AMIGO. ENRIQUE C. GUZMÁN LUCAS, PROFESOR DE LA ESCUELA PRIMARIA RURAL. FORMAL REVOLUCIÓN. UBICADA EN LA LOCALIDAD DE SAN MIGUEL AXOXUCA, MPIO DE TLAPA DE COMONFORT, GRO.
231 DE MARZO DEL 2014.
Buen día compañeros es un placer saludarles desde la bella ciudad de Cancún donde nos encontramos los docentes fortaleciendo nuestras estrategias de lectura y redacción de textos con este productivo curso que estamos trabajando. Me satisface compartir con ustedes que hemos analizado los campos de formación, los estándares curriculares y los tipos de lectores que debemos considerar en nuestra labor docente y resulta muy significativo conocer las estrategias de los compañeros. Les invito a aplicar todos estos aprendizajes en nuestros grupos y no dejarlos en el olvido, ya que fortalecen los aprendizajes esperados y logran un mejor perfil de egreso. saludos
Me encuentro en el centro de maestros de la ciudad de Cancún participando en el curso de literacidad: Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y redacción de textos con la maestra coordinadora Amparo Castro Cruz. trabajamos los sábados de 8 a 4 de la tarde y les comento que esta siendo realmente productivo pues me fortalece mis estrategias de lectura y sobre todo aprendo las que mis compañeros comparten lo que beneficia la comprensión mía y de mis alumnos. Soy Eric Cervantes y este es mi producto 11.
PRODUCTO 5 12/03/14
Mis fortalezas y mis debilidades en la práctica docente.
Fortalezas: Considero que en esta competencia tengo que seguir fortaleciendo el aprendizaje - enseñanza de mis alumnos con los cursos ofertados por la SEG de formación continua que nos apoyan en nuestra práctica docente, involucrandome en los procesos de desarrollo personal y autoformación profesional.
Debilidades: Necesito incorporar las tecnologías de la información y comunicación en el aula para obtener mejores resultados en la la búsqueda y selección de temas, audiotextos, audiocuentos, etc. ya que solo he asistido a un curso de los TIC´S y no fue suficiente y no contamos con los medios de Internet, computadoras, que nos hacen más difícil el aprendizaje
Soy la profra. Erika Venegas Encarnación. Bueno ahora les vengo a hablar sobre la “Lotería lectora”, está dinámica me permitió comprender más sobre los articuladores y los documentos que orientan al sistema educativo. Trabaje con mi equipo revisando las palabras que otro equipo había elaborado y nos la daban a nosotros para organizarlas en un mapa conceptual. Al llevar a cabo la actividad se tuvo que organizar las tarjetas; es así como se puso a pruebo la capacidad de recuperar información y organizarla para darles el sentido que deseaba trasmitir el equipo que elaboro las tarjetas. Se explico y conocieron en que nivel se encuentran los alumnos; es así, como se pueden modificar las planeaciones para que generen más aprendizajes en los alumnos. Tener presente del alumno como lector y evaluarlos conforme a la velocidad lectora, fluidez lectora y las competencias lectoras de cada alumno.
Soy la profra. Erika Venegas Encarnación. Bueno ahora les vengo a hablar sobre la “Lotería lectora”, está dinámica me permitió comprender más sobre los articuladores y los documentos que orientan al sistema educativo. Trabaje con mi equipo revisando las palabras que otro equipo había elaborado y nos la daban a nosotros para organizarlas en un mapa conceptual. Al llevar a cabo la actividad se tuvo que organizar las tarjetas; es así como se puso a pruebo la capacidad de recuperar información y organizarla para darles el sentido que deseaba trasmitir el equipo que elaboro las tarjetas. Se explico y conocieron en que nivel se encuentran los alumnos; es así, como se pueden modificar las planeaciones para que generen más aprendizajes en los alumnos. Tener presente del alumno como lector y evaluarlos conforme a la velocidad lectora, fluidez lectora y las competencias lectoras de cada alumno.
gSoy la profra. Erika Venegas Encarnación. Bueno ahora les vengo a hablar sobre la “Lotería lectora”, está dinámica me permitió comprender más sobre los articuladores y los documentos que orientan al sistema educativo. Trabaje con mi equipo revisando las palabras que otro equipo había elaborado y nos la daban a nosotros para organizarlas en un mapa conceptual. Al llevar a cabo la actividad se tuvo que organizar las tarjetas; es así como se puso a pruebo la capacidad de recuperar información y organizarla para darles el sentido que deseaba trasmitir el equipo que elaboro las tarjetas. Se explico y conocieron en que nivel se encuentran los alumnos; es así, como se pueden modificar las planeaciones para que generen más aprendizajes en los alumnos. Tener presente del alumno como lector y evaluarlos conforme a la velocidad lectora, fluidez lectora y las competencias lectoras de cada alumno.
HOLA MAESTROS
GRACIAS COMPAÑEROS MAESTROS
HOLA! SOY MAESTRA DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA HEROES DE CHAPULTEPEC DE LA COMUNIDAD DE EL MEZÒN MUNICIPO DE AYUTLA DE LOS LIBRES GRO.
EL CURSO DE LITERACIDAD ME PARECE DE MUCHA IMPORTANCIA YA QUE NOS PERMITE RECONOCER NUESTRAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES LES COMPARTO UNA DE MIS FORTALEZAS QUE ES COMUNICARME CON LOS ALUMNOS DE MANERA CLARA , PACIENTE Y UTILIZANDO LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA QUE LOGREN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PERMITIENDO DESARROLLAR LA HABILIDAD EN UNA MEJOR COMPRENSIÓN EN LOS TEXTOS YA QUE ES UNA DE LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA ENFRENTAR EL RETO DE LAS DE MAS ACTIVIDADES . UNA DE MIS DEBILIDADES ES DOMINAR UNA SEGUNDA LENGUA ( INGLES )
Primero se tuvo que leer la información para poder llevar a cabo la recuperación de la información por medio de los frisos para poder interpretar la información por medio de un mapa conceptual, reflexionando sobre la información de acuerdo al mapa conceptual, llevando a cabo la reflexión del tema utilizando los tres subprocesos. utilizando mas el subproceso de recuperar información para llevar a cabo mejor la actividad planeada.
Primero se tuvo que leer la información para poder llevar a cabo la recuperación de la información por medio de los frisos para poder interpretar la información por medio de un mapa conceptual, reflexionando sobre la información de acuerdo al mapa conceptual, llevando a cabo la reflexión del tema utilizando los tres subprocesos. utilizando mas el subproceso de recuperar información para llevar a cabo mejor la actividad planeada.
PRODUCTO 12: LOTERÍA LECTORA. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE LOS SUBPROCESOS LECTORES.
El desarrollo de los subprocesos de lectura ayudan a la localización de la estructura de un texto, por lo que para formar un pensamiento crítico es necesario recuperar, interpretar y reflexionar sobre lo que se lee.
La actividad de la "lotería lectora" me hizo reflexionar sobre cómo podemos nosotros enseñar a nuestros alumnos, ya que es una manera de que el niño interactúe con el texto de manera que lo vea como un juego.
Rey Rivera
PRODUCTO 12: LOTERÍA LECTORA. DESCRIPCIÓN DE LOS SUBPROCESOS DE LECTURA.
Para poder realizar esta actividad, las asesoras nos organizaron en equipos, con las tarjetas que nos entregaron tuvimos que organizar las frases, en este momento tuvimos que poner en práctica nuestros conocimientos previos, así como la lectura del tema.
Al organizar las palabras y frases tuvimos que llevar a cabo los subprocesos de lectura, recuperar, interpretar y reflexionar sobre el texto. al final se llevó a cabo la evaluación por parte de las asesoras. Fue muy importante esta actividad puesto que además de organizar y formar el texto se fomentó la actividad colaborativa y de cooperación, como es una actividad novedosa se puede aplicar en el grupo y así impulsar en los niños los subprocesos de lectura.
Norma GUR
Hola compañeros docentes al realizar el análisis de los campos formativos que son la parte medular del plan de estudios que organizan, regulan y articulan los espacios curriculares y promueven las competencias para la vida con lo que se logra cubrir los rasgos del perfil de egreso. Estas herramientas apoyan a comprender el entorno, el cuidado y protección del cuerpo para desarrollar el pensamiento complejo.
Se tienen presentes los 4 campos de formación para la educación básica, 1.- Lenguaje y comunicación, el cual desarrolla las habilidades comunicativas: interpretar, comprender, producir, transformar y crear, 2.-Pensamiento matemático, con el que se pretende desarrollar las habilidades de resolución y planteamiento de situaciones problemáticas, el pensamiento en objetividad a las lógica. 3.- Exploración y comprensión del mundo natural y social, recupera la relación con el medio, la salud y la preservación del entorno. 4.- Desarrollo personal y para la convivencia, promueve la práctica de los valores universales, el respeto y arraigo a la cultura Nacional e Internacional.
Como docente me sirve para conocer e interactuar con el texto, y poder lograr una comprensión, identificando los problemas y proponer soluciones. Dentro de mi práctica docente pretendo logra en el alumno desarrollar la interacción promoviendo el aprendizaje autónomo.
PROFR. CRISPIN VILLALBA CORTES
AUTOBIOGRAFIA
Soy Graciela Girón Granados, nací en Uruachi, Chihuahua el día 2 de Enero de 1967, estudie mi educación primaria en la comunidad de jicamorachi en el internado de una escuela de Educación indígena, curse la secundaria abierta en la ciudad de Guachochi,chih, inicie mi carrera profesional y docente a loa 17 en una comunidad indígena de la etnia guarojia, mi nombramiento inicial fue de promotor Bilingüe con secundaria terminada, estudie el bachillerato semiescolarizado en Creel, Chih. también curse la licenciatura Educativa para maestros en servicio del medio indígena, curse la normal superior en la especialidad de biología en la escuela MEDRANO en la ciudad de chihuahua y la maestría en investigación Educativa en la Universidad Pedagógica Nacional, subsede Creel, Chin.
soy una persona responsable, comprometida, estoy casada con mi trabajo ya cumplí 30 años se servicio, soy indígena de la etnia trahumara, me gusta mucho mi trabajo, me encanta escribir y leer se me facilita mas la expresión escrita, la expresión oral se me dificulta un poco.
dAUTOBIOGRAFIA
Soy Graciela Girón Granados, nací en Uruachi, Chihuahua el día 2 de Enero de 1967, estudie mi educación primaria en la comunidad de jicamorachi en el internado de una escuela de Educación indígena, curse la secundaria abierta en la ciudad de Guachochi,chih, inicie mi carrera profesional y docente a loa 17 en una comunidad indígena de la etnia guarojia, mi nombramiento inicial fue de promotor Bilingüe con secundaria terminada, estudie el bachillerato semiescolarizado en Creel, Chih. también curse la licenciatura Educativa para maestros en servicio del medio indígena, curse la normal superior en la especialidad de biología en la escuela MEDRANO en la ciudad de chihuahua y la maestría en investigación Educativa en la Universidad Pedagógica Nacional, subsede Creel, Chin.
soy una persona responsable, comprometida, estoy casada con mi trabajo ya cumplí 30 años se servicio, soy indígena de la etnia trahumara, me gusta mucho mi trabajo, me encanta escribir y leer se me facilita mas la expresión escrita, la expresión oral se me dificulta un poco.
AUTOBIOGRAFIA
Soy Graciela Girón Granados, nací en Uruachi, Chihuahua el día 2 de Enero de 1967, estudie mi educación primaria en la comunidad de jicamorachi en el internado de una escuela de Educación indígena, curse la secundaria abierta en la ciudad de Guachochi,chih, inicie mi carrera profesional y docente a loa 17 en una comunidad indígena de la etnia guarojia, mi nombramiento inicial fue de promotor Bilingüe con secundaria terminada, estudie el bachillerato semiescolarizado en Creel, Chih. también curse la licenciatura Educativa para maestros en servicio del medio indígena, curse la normal superior en la especialidad de biología en la escuela MEDRANO en la ciudad de chihuahua y la maestría en investigación Educativa en la Universidad Pedagógica Nacional, subsede Creel, Chin.
soy una persona responsable, comprometida, estoy casada con mi trabajo ya cumplí 30 años se servicio, soy indígena de la etnia trahumara, me gusta mucho mi trabajo, me encanta escribir y leer se me facilita mas la expresión escrita, la expresión oral se me dificulta un poco.
comentario de la entrada "lotería lectora" las estrategias que nos propone el nuevo enfoque de la literacidad tiene como finalidad lograr en el alumno la adquisición de aprender a aprender la compresión lectora en sus diferentes procesos, así como se muestran en el análisis de textos presentados en los ejemplos de la guía del presente curso. saludos desde tierra caliente. su amigo Ebaristo Bahena Salgado "pibe"
Buenas noches compañeros del curso de listeracidad soy docente de telesecundaria, y crean que este curso me esta dando muchas herramientas para realizar mi labor en el aula,
Buenas noches otra ves, me ha costado mucho trabajo el manejo del blog pero creo que ya , y referente al curso de LITERACIDAD es muy interesante ya que nos proporciona herramientas para mejorar la comprension lectora de nuestros alumnos y con referencia a"LA LOTERIA LECTORA"una estrategia mas que nos permite leer y jugar . gracias
HOLA BUENAS NOCHES ESPERO EL CURSO DE LITERACIDAD LES ESTE GUSTANDO
HOLA BUENAS NOCHES ESPERO EL CURSO DE LITERACIDAD LES ESTE GUSTANDO
HOLA BUENAS NOCHES ESPERO EL CURSO DE LITERACIDAD LES ESTE GUSTANDO
Me da gusto saber que los maestros nos profesionalizamos para dar lo mejor de nosotros a nuestros alumnos. FORTALEZAS: Trabajo en equipo, motivación a los alumnos para que participen oralmente. DEBILIDADES: Ser un poco tradicionalista en el sentido de elaborar planas y dictados.
MAESTRA ALTAGRACIA, REYNOSA, TAMPS.
Me da gusto saber que hay muchos maestros que les gusta dar lo mejor. FORTALEZAS: Lectura diaria de textos que les causen interés. Motivación cuando leo en voz alta algún texto. DEBILIDADES:Soy un poco tradicional no dejo de lado el dictado y las planas.
Yo creo que la organización de aprendizajes se facilita más en la práctica docente ya que encontramos un gran número de estrategias que pueden ser flexibles al grupo que tengas, apoyándote de cursos,experiencias de otros maestros y las de nosotros mismos y en la que necesito fortalecer es la del uso de las TIC ya que a veces los niños cuentan con internet o no siempre realizo la caza de tesoros o una guía para navegar en la web y así guiarlos al propósito deseado por falta de tiempo.
BUENOS DIAS COMPAÑEROS
PRODUC. 5
ESCRIBE EN EL BLOG "LITERACIDAD " AL MENOS DOS COMPETENCIAS UNA QUE IDENTIFICA COMO PUNTO DE FUERTE EN SU ESTILO Y OTRA QUE REQUIERE FORTALECER MÁS QUE OTRAS.
SIN DUDA ALGUNA EL TRABAJO FRENTE A GRUPO ES COMPLICADO, YA QUE TENEMOS LA RESPONSABILIDAD DE FAVORECER Y DESARROLLAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN CADA UNO DE NUESTROS ALUMNOS.
UNA DE MIS FORTALEZAS QUE CONSIDERO FUERTE EN MI PRACTICA DOCENTE ES: CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAJES EN LAS AULAS QUE INCENTIVAN LA CURIOSIDAD , IMAGINACIÓN, EL GUSTO POR EL CONOCIMIENTO, CREATIVIDAD, AUTONOMÍA, PENSAMIENTO CRITICO, MEDIANTE LA INCORPORACIÓN DE INNOVACIONES EDUCATIVAS, LA PROMOCIÓN DE PRACTICAS DEMOCRÁTICAS Y EL USO DE DIVERSOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA PRACTICA.
SIN EMBARGO TENGO ALGUNAS DEBILIDADES EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE MI PRACTICA DOCENTE, COMO LO ES TENER UN DOMINIO TOTAL DE LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA DEL CURRÍCULO Y DE LOS COMPONENTES DEL PLAN Y PROGRAMAS VIGENTES. POR LO QUE TENGO UN GRAN RETO YA QUE SE REQUIERE DEL CONOCIMIENTO, COMPRENSIÓN Y DOMINIO TOTAL DE CADA UNO DE LOS CONTENIDOS DE CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS CON SUS RESPECTIVOS ENFOQUES Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR.
ES IMPORTANTE ANALIZAR Y PONER EN PRÁCTICA CADA UNO DE LOS APARTADOS DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA CON LA FINALIDAD DE RETOMAR LAS RECOMENDACIONES Y FORTALECER LA PRACTICA DOCENTE CONSTANTEMENTE
PRODUCTO 12
“LOTERÍA LECTORA”
1. ¿Qué subproceso (s) lector (es) vivenciaron durante la lectura de los apartados?
Comenzamos a leer la información, la íbamos analizando y relacionando con conocimientos previos, subrayamos lo más importante de manera individual, los subprocesos que vivimos fueron:
- Localizamos uno mas fragmentos de información discriminando satisfactoriamente entre información relevante que compite entre sí.
- Identificamos la idea principal de un texto.
- Comprendimos relaciones simples.
2. ¿qué subproceso (s) lector (es) vivenciaron durante la retroalimentación de las ideas principales del texto y organización del mapa conceptual?
Primero organizamos el mapa conceptual y luego comentamos las ideas principales, para desglosar las palabras clave del mapa, por lo tanto los subprocesos que vivimos son:
- Integramos diversas partes de un texto para identificar una idea principal.
- Comprendimos relaciones entre diferentes partes del texto.
- Interpretamos el significado de una palabra o frase.
- Comparamos, contrastamos y clasificamos en categorías, tomando en cuenta múltiples criterios.
- Combinamos y ordenamos en secuencias.
HOLA COMPAÑEROS TRAER EL FOLIO DE CARRERA MAGISTERIAL PARA EL DÍA SABADO. FELICIDADES TODOS SUS TRABAJOS QUE HAN PRESENTADO HAN SIDO DE MUCHA CALIDAD
Hola compañeros les comento que estoy tomando el curso de Lliteracidad en Tecamachalco en esta ocasión les comparto algunas palabras nuevas.
Hito = poste indicador de direcciones o montón de tierra o piedra para marcar un límite en los terrenos, este hecho sirve de referencia.-
Mirar fijamente a un objeto o persona.
Aseveración = acción y efecto de asegurar lo dicho. Afirmación.
Abstracto.=sin existencia, material no correcto o no concreto.
hola! compañeros docentes.
Ser docente es una profesion tan hermosa, que te permite aprender a aprender.
Durante los años que he ejercido esta profesion he tenido fortalezas y debilidades.
mis foralalezas
Buscar informacion para ampliar mi conocimiento.
crear estrategias que me permitan el logro de mis propositos educativos.
realizar la planificacion, en la cual se plasman desarrollo de proyectos obteniendo un producto final.
conocer instrumentos de evaluacion y su aplicacion.
conocer lo basico del uso de la tecnologia.
debilidades:me falta el manejo amplio de la tecnologia en la escuela y acercar a mis alumnos, al uso de esta herramienta, que a ellos les permita la utilidad benfica y bueno siempre considerar sus desventajas en la cual deben de estar muy alertas.
hola compañeros, are comentarios sobre mis fortalezas y mis debilidades como docente bueno.mis fortalezas,mi empeño de que mis alumnos sean niños autónomos y que sean críticos, constructivos y reflexivos en sus aprendizajes esperados y formar alumnos capaces de enfrenta diversas dificultades que se le presenta en la vida cotidiana,una de mis debilidades esforzar a mis alumnos queriéndolos llevar al mismo ritmo de trabajo ya que sabemos que es imposible que se de este tipo situaciones.
producto 12
Jazmin Karina Gonzalez Ortiz
De acuerdo a la actividad lotería de lectura responder a las siguientes interrogantes-
¿Que subproceso(s)lector(es)vivenciaron durante la lectura de los apartados?
cuanto a la recuperación de información de acuerdo al ejercicio yo recordé la terminología aplicada y su significado dentro del contexto que se requería que aplicara
-interpretar información, fue cuando valore lo aprendido y comprendido lo que tenia que escribir y ordenar el mapa conceptual con todos los requerimientos de la lectura
¿Qué subpreoceso (s)lector(es)vivenciaron durante la retroalimentación de las ideas principales del texto y organización del mapa conceptual?-en la reflexión, es cuando logre la aplicación de la secuencia e manera mas vivida y cuando escuche los diferentes punto de vista lo cual genero la retroalimentación y durante la dinámica al ordenar los conceptos y al leer fue en el momento de hacer una segunda lectura.
SEDE: Centro de Maestros 2301 de Cancún, Quintana Roo, México. Grupo 1
Instructora: Profra. Amparo Castro cruz
La comprensión lectora es el tema en boga en cuanto a educación se refiere, claro está sin dejar de lado a las matemáticas, cómo docentes ávidos de nuevas estrategias de aprendizaje para aplicar en el aula, buscamos nuestra preparación constante a través de programas que se nos ofrecen, tal es este curso: “Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos”; curso por demás interesante, ya que me ha permitido interaccionar con personal docente de diferentes niveles de la educación básica, lo cual me deja una grata experiencia ya que al paso de los días y el trabajo constante y dedicado nos provee de nuevos conocimientos teóricos, además de compartir estrategias que han sido experiencias exitosas de muchos de ellos que nos servirán para aplicar de manera práctica a los alumnos que tenemos a nuestro cargo, por lo que como docentes aún seguimos aprendiendo como lograr que el alumno lea y produzca mejores textos.
Saludos.
Bertha Chacón Jiménez
SEDE: Centro de Maestros 2301 de Cancún, Quintana Roo, México. Grupo 1
Instructora: Profra. Amparo Castro cruz
La comprensión lectora es el tema en boga en cuanto a educación se refiere, claro está sin dejar de lado a las matemáticas, cómo docentes ávidos de nuevas estrategias de aprendizaje para aplicar en el aula, buscamos nuestra preparación constante a través de programas que se nos ofrecen, tal es este curso: “Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos”; curso por demás interesante, ya que me ha permitido interaccionar con personal docente de diferentes niveles de la educación básica, lo cual me deja una grata experiencia ya que al paso de los días y el trabajo constante y dedicado nos provee de nuevos conocimientos teóricos, además de compartir estrategias que han sido experiencias exitosas de muchos de ellos que nos servirán para aplicar de manera práctica a los alumnos que tenemos a nuestro cargo, por lo que como docentes aún seguimos aprendiendo como lograr que el alumno lea y produzca mejores textos.
Bertha Chacón Jiménez
LITERACIDAD II
glosario
ANDAMIAJE:es la asistencia (parámetros, reglas o sugerencias) que un maestro le da a un estudiante en una situación de estudio. El andamiaje le permite al estudiante obtener ayuda con sólo sus capacidades nuevas o que van más allá de su capacidad.
Tipos
El andamiaje puede incluir también partir una tarea grande en pequeñas partes, verbalizar procesos cognitivos, trabajar en grupos pares, o preguntar. A medida que los estudiantes comienzan a trabajar independientemente, el maestro quitará todo o una parte del andamiaje.
HITO:
Del latín fictus, el término hito tiene distintos usos. Solía usarse como sinónimo de fijo, constante o inalterable, y también para hacer referencia a aquello inmediato, aunque estos significados cayeron en desuso. Otros significados que ya no son habituales están vinculados al caballo de color negro que no tiene manchas y a la persona molesta a la hora de reclamar algo.
Hito, en la actualidad, se utiliza para denominar a la señal permanente que permite indicar una dirección, una situación geográfica o una distancia determinada. Suele tratarse de esculturas o señalaciones de diversos materiales.
buen dia de nuevo en el productivo curso de literacidad en la ciudad de cancun.Saludos
Buenos días mi nombre es Janet Balan estoy en el grupo 1 de literacidad que imparte la coordinadora Amparo Castro Cruz en la ciudad de Cancún. Este curso a fortalecido mis enseñanzas ya que tiene las herramientas necesarias para aplicar en mi grupo. considero que una de mis debilidades es no leer al 100 % el plan y programas 2011 que es un reto para mi actualmente.
hola buen dia
mi nombre es veronica téllez y voy a comentar algo acerca de algunos conceptos del proceso educativo:
El andamiaje es la asistencia (parámetros, reglas o sugerencias) que un maestro le da a un estudiante en una situación de estudio. El andamiaje le permite al estudiante obtener ayuda con sólo sus capacidades nuevas o que van más allá de su capacidad.
HITO Acontecimiento muy importante y significativo en el desarrollo de un proceso o en la vida de una persona
Deisy Flor Acosta Nahuat
Curso: Literacidad
Profesora: Amparo Cruz Castro
Hola: saludos a todos
Mis fortalezas: Me gusta tomar cursos para actualizarme, ya que es fundamental, ya que genera en el aula un buen ambiente de trabajo, sobre todo conocer más sobre los nuevos planes y programas.
Mis debilidades: Reconozco que no soy muy buena en el uso de las tecnologías necesito cursos.
Buen día, soy Martina Cen, estoy en el grupo 1 del curso Literacidad y la coordinadora es la profesora Amparo Castro.
La problemática que se presenta generalmente en las educación básica es la falta de comprensión lectora en los niños.
El hecho de conocer y apropiarme de este nuevo enfoque de literacidad, me proporcionará las herramientas necesarias para el diseño y manejo de estrategias de comprensión lectora, que ayudaría a los alumnos a entender lo que leen, así como en la aplicación de los procesos de escritura.
BUENOS DIAS. Me encuentro en el curso bloque 1. Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos.
Facilitadora: Profra. Amparo Castro Cruz. en el centro de maestros de Cancun, Quintana Roo sede 2301.
COMENTARIO MIS FORTALEZAS Y DEBILADES
En cuanto a mis fortalezas y debilidades en la practica docente he llegado a la conclusión que mi fortaleza es la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación profesional, me gusta prepararme y actualizarme mientras tenga el tiempo para hacerlo, asistí a cursos que me han ayudado mucho gracias a que logre la certificación de HDT considero que es un logro mas que mejora mi preparación profesional y que me permite estar mejor capacitada para el desarrollo de mis clases a que sean mas dinámicas y divertidas para mis alumnos con la ayuda del uso de las TICS. Sin embargo mi debilidad es la competencia de dominar una segunda lengua (nacional o extranjera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y practicas interculturales. Este es mi próximo reto para el siguiente ciclo escolar.
PROFRA. AYDA CERON TORRES, SALUDOS.
Hola buenas tardes! somos un equipo de trabajo que está participando en el curso de Literacidad en Acapulco, Gro. en la Sede Sec. Tec. No. 1. a pesar de estar a punto de culminar el curso queremos dejar nuestro comentario con respecto a nuestra fortalezas y debilidades con respecto a las competencias profesionales.
Dentro de nuestra fortalezas tenemos el crear ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico.
En cuanto a nuestras debilidades están Domina una segunda lengua e incorpora las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación continua
Esperamos subsanar esas deficiencias.
Atentamente
YANETH LEMUS RIOS
LEHONORINDA RAMIREZ MARTINEZ
ROSA MARIA BENITEZ DOMINGUEZ
PATRICIA ROMAN RITTER
HEIDI PEÑALOZA TRANI
ELIZABETH MARTINEZ CASARRUBIAS
CINTHYA APREZA MARTINEZ
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