lunes, 2 de mayo de 2011

!Bienvenido al Blog LITERACIDAD¡

En este espacio realizarás algunas de las actividades del Curso “Literacidad: Estrategias para el desarrollo eficaz de la compresión lectora y la producción de textos”, el cual propone un conjunto sistemático de actividades reflexivas y formativas basadas en el enfoque por competencias sobre el uso de diversos tipos de texto.
Ya que los recursos tecnológicos de la información y la comunicación son un tema obligado para la cultura del docente actual, hemos dispuesto de este espacio con el fin de que tengas tu profesor tus primeros acercamientos con el uso de Blogs, probablemente ya tengas conocimientos previos sobre esta herramienta de trabajo, no obstante para quienes son sus primeros acercamientos  aquí encontrará una forma fácil y sencilla de practicar la funcionalidad y practicidad de estos recursos.
Por lo que te felicitamos por atreverte a dar un paso más en el fortalecimiento de tus competencias docentes, y abonar hacia la consolidación de competencias para la vida en nuestro alumnado!!
Esperamos este espacio virtual sirva para expresar tus ideas y opiniones, practicar el uso de Blogs y plantearnos interesantes propuestas de trabajo con este recurso!

1.169 comentarios:

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Anónimo dijo...

hola buen dia
mi nombre es veronica téllez y voy a comentar algo acerca de algunos conceptos del proceso educativo:
El andamiaje es la asistencia (parámetros, reglas o sugerencias) que un maestro le da a un estudiante en una situación de estudio. El andamiaje le permite al estudiante obtener ayuda con sólo sus capacidades nuevas o que van más allá de su capacidad.
HITO Acontecimiento muy importante y significativo en el desarrollo de un proceso o en la vida de una persona

Deisy Flor Acosta Nahuat dijo...

Deisy Flor Acosta Nahuat
Curso: Literacidad
Profesora: Amparo Cruz Castro
Hola: saludos a todos
Mis fortalezas: Me gusta tomar cursos para actualizarme, ya que es fundamental, ya que genera en el aula un buen ambiente de trabajo, sobre todo conocer más sobre los nuevos planes y programas.

Mis debilidades: Reconozco que no soy muy buena en el uso de las tecnologías necesito cursos.

Martina Cen dijo...

Buen día, soy Martina Cen, estoy en el grupo 1 del curso Literacidad y la coordinadora es la profesora Amparo Castro.
La problemática que se presenta generalmente en las educación básica es la falta de comprensión lectora en los niños.
El hecho de conocer y apropiarme de este nuevo enfoque de literacidad, me proporcionará las herramientas necesarias para el diseño y manejo de estrategias de comprensión lectora, que ayudaría a los alumnos a entender lo que leen, así como en la aplicación de los procesos de escritura.

MTRA. AYDA CERON TORRES dijo...

BUENOS DIAS. Me encuentro en el curso bloque 1. Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos.
Facilitadora: Profra. Amparo Castro Cruz. en el centro de maestros de Cancun, Quintana Roo sede 2301.
COMENTARIO MIS FORTALEZAS Y DEBILADES
En cuanto a mis fortalezas y debilidades en la practica docente he llegado a la conclusión que mi fortaleza es la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación profesional, me gusta prepararme y actualizarme mientras tenga el tiempo para hacerlo, asistí a cursos que me han ayudado mucho gracias a que logre la certificación de HDT considero que es un logro mas que mejora mi preparación profesional y que me permite estar mejor capacitada para el desarrollo de mis clases a que sean mas dinámicas y divertidas para mis alumnos con la ayuda del uso de las TICS. Sin embargo mi debilidad es la competencia de dominar una segunda lengua (nacional o extranjera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y practicas interculturales. Este es mi próximo reto para el siguiente ciclo escolar.

PROFRA. AYDA CERON TORRES, SALUDOS.

Anónimo dijo...

Hola buenas tardes! somos un equipo de trabajo que está participando en el curso de Literacidad en Acapulco, Gro. en la Sede Sec. Tec. No. 1. a pesar de estar a punto de culminar el curso queremos dejar nuestro comentario con respecto a nuestra fortalezas y debilidades con respecto a las competencias profesionales.

Dentro de nuestra fortalezas tenemos el crear ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico.

En cuanto a nuestras debilidades están Domina una segunda lengua e incorpora las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación continua
Esperamos subsanar esas deficiencias.

Atentamente
YANETH LEMUS RIOS
LEHONORINDA RAMIREZ MARTINEZ
ROSA MARIA BENITEZ DOMINGUEZ
PATRICIA ROMAN RITTER
HEIDI PEÑALOZA TRANI
ELIZABETH MARTINEZ CASARRUBIAS
CINTHYA APREZA MARTINEZ

david alejandro rivera esquivel dijo...

hola compañeros quiero comentar que el curso de literacidad que estamos tomando me parece muy interesante. Estamos poniendo en practica el trabajo colaborativo, ademas aprendemos unos de otros. y todo lo aprendido serà en beneficio de nuestros alumnos. les envìo un saludo . Rosa Icela Esquivel Gonzalez. Toluca Edo de Mèxico. 29 de marzo de 2014.

borton dijo...

Comparto a todos que en la escuela vamos a implementar, un dia sin hablar, todo sera en base de mensajes, desde solicitar lo m'inimo hasta las instrucciones de trabajo en el sal'on. Con esta din'amica nuestros alumnos utilizar'an la escritura como medio de comunicaci'on y pr'actica social de lengjuaje y valorar'an el tener a capacidad de entenderse con otros.
Creemos que prender'an a .comunicar ideas, inquitudes y necesidades y no ver'n, la escritura como una tarea engorrosa.

Araceli Quintero Hernandez dijo...

HOLA:
SOY MARIA ARACELI QUINTERO HERNANDEZ DE LA CIUDAD DE TEHUACAN.EN MI CARRERA COMO DOCENTE HE IDENTIFICADO QUE MI FORTALEZA ES REALIZAR MI TRABAJO CON AGRADO SABIENDO LA RESPONSABILIDAD QUE TENGO CON LOS ALUMNOS QUE RECIBI EN ESTE CICLO ESCOLAR,CREANDO AMBIENTES DE APRENDIZAJE FAVORABLES PARA QUE LOGREN REALIZAR ACTIVIDADES DONDE DESARROLLEN COMPETENCIAS Y HABILIDADES,PROPICIANDO UN TRABAJO COLABORATIVO.MI DEBILIDAD NO SABER INGLES.LA NECESIDAD DE ADQUIRIR LA LENGUA EXTRANJERA COMO EL INGLES.YA QUE ESTAMOS OBLIGADOS A APRENDER POR LO MENOS UN IDIOMA DIFERENTE AL NUESTRO PORQUE ASI LO DEMANDA EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS Y PARA NUESTRA SUPERACION PROFESIONAL

GILDA FLORES dijo...

HOLA. COMPAÑEROS MAESTROS:
ME DA GUSTO PODER COMUNICARME CON USTEDES.ESTOY TOMANDO EL CURSO DE LITERACIDAD EN TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO. ESTE COMENTARIO LO HAGO PORQUE ES PARTE DE UNA ACTIVIDAD DEL CURSO; PERO ESPERO QUE SEA EL PRIMERO DE TANTOS.
CONSIDERO AL IGUAL QUE MUCHOS DE LOS COMENTARIOS AQUÍ PLASMADOS QUE NUESTRO TRABAJO DOCENTE ES DIFÍCIL, EN EL SENTIDO DE LAS EXIGENCIAS QUE TENEMOS DÍA CON DÍA, PERO EN NOSOTROS ESTA EL VERLO DESDE OTRA PERSPECTIVA PARA QUE SEA MAS AGRADABLE Y NO LO VEAMOS COMO UNA CARGA, PARA NUESTRO PROPIO BIEN Y EL DE NUESTROS ALUMNOS.
EN CUANTO A MIS FORTALEZAS, CONSIDERO QUE EL QUE MAS DESTACA ES EL DE "IDENTIFICA SUS PROPIOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y LOS UTILIZA PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE DE LOS ESTUDIANTES (APRENDER A APRENDER)"
Y EN CUANTO A MIS DEBILIDADES, EL MAS FUERTE ES EL DE "DOMINA UNA SEGUNDA LENGUA..." YA QUE COMO NO TENGO HASTA EL MOMENTO NINGUNA NECESIDAD DE ESTE TIPO, PUES NO BUSCO LA MANERA DE APRENDER UNO.
GRACIAS POR LEER ESTE COMENTARIO Y EN ENHORABUENA A TODOS.

GILDA FLORES dijo...

HOLA. COMPAÑEROS MAESTROS:
ME DA GUSTO PODER COMUNICARME CON USTEDES.ESTOY TOMANDO EL CURSO DE LITERACIDAD EN TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO. ESTE COMENTARIO LO HAGO PORQUE ES PARTE DE UNA ACTIVIDAD DEL CURSO; PERO ESPERO QUE SEA EL PRIMERO DE TANTOS.
CONSIDERO AL IGUAL QUE MUCHOS DE LOS COMENTARIOS AQUÍ PLASMADOS QUE NUESTRO TRABAJO DOCENTE ES DIFÍCIL, EN EL SENTIDO DE LAS EXIGENCIAS QUE TENEMOS DÍA CON DÍA, PERO EN NOSOTROS ESTA EL VERLO DESDE OTRA PERSPECTIVA PARA QUE SEA MAS AGRADABLE Y NO LO VEAMOS COMO UNA CARGA, PARA NUESTRO PROPIO BIEN Y EL DE NUESTROS ALUMNOS.
EN CUANTO A MIS FORTALEZAS, CONSIDERO QUE EL QUE MAS DESTACA ES EL DE "IDENTIFICA SUS PROPIOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y LOS UTILIZA PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE DE LOS ESTUDIANTES (APRENDER A APRENDER)"
Y EN CUANTO A MIS DEBILIDADES, EL MAS FUERTE ES EL DE "DOMINA UNA SEGUNDA LENGUA..." YA QUE COMO NO TENGO HASTA EL MOMENTO NINGUNA NECESIDAD DE ESTE TIPO, PUES NO BUSCO LA MANERA DE APRENDER UNO.
GRACIAS POR LEER ESTE COMENTARIO Y EN ENHORABUENA A TODOS.

ABITA A.SANTIAGO VARGAS dijo...


Hola compañeros maestros mi nombre es ABITA ALBINA SANTIAGO VARGAS. Trabajo en la escuela primaria intercultural bilingüe JUSTO SIERRA, ubicada en la localidad de Tlacoachistlahuaca, estado de guerrero, actualmente estoy atendiendo a un grupo de niños de primer grado, para mi es un placer tener que compartir mis experiencias a través de este medio, ya que también aprendo de ustedes que integran en su blog los aprendizajes que se adquieren en los cursos de actualización y tomar experiencias de cada uno de ustedes.
Para mí en este curso estoy aprendiendo algo nuevo lo que es la Literacidad, quizás lo llevaba a cabo pero de una manera inconsciente sin tener preciso de lo que realmente estaba haciendo, ahora con este curso me doy cuenta que es muy importante que mis alumnos aprendan a producir pequeños textos y, además comprendan lo que escriben, ya que hoy en día es gran problema ante la sociedad que nuestros alumnos que terminan una educación básica no puedan enfrentar a un contexto muy diferente al acostumbrado, y esto para mi forma parte de una debilidad, y otras de mis debilidades no poder dominar la totalidad de los nuevos enfoques del plan y programa de estudio 2011.
Una de mis fortalezas, es que me gusta integrarme en los cursos de actualización para aprender de mis compañeros nuevas experiencias y aplicarlas dentro de aula de trabajo.
Además para que mis alumnos logren un aprendizaje significativo propicio un ambiente de confianza para que se motiven en aprender en las diferentes actividades que se planean, inculco en ellos un trabajo colaborativo y el respeto mutuo hacia los demás que es de gran importancia, y hoy en día veo que mi grupo si responde a las diferentes actividades que se plantean logrando la participación de todos, y mi reto después de este curso, es lograr que mis alumnos produzcan pequeños textos en su propia lengua que es el amuzgo así como también en español.

Anónimo dijo...

“LOTERIA LECTORA”
Hola!!!!!!!
Soy la maestra Norma Elena Pantoja Macías y les voy a compartir lo que sucedió en la actividad de “LOTERIA LECTORA”.
Al realizar la actividad de Lotería de lectura se desarrollaron los tres subprocesos de lectura que son el de recuperar información y esto lo hicimos porque íbamos buscando simultáneamente fragmentos dispersos en el texto, buscamos una información implícita en el texto y combinamos y ordenamos en secuencia, el otro subproceso es el de interpretar el texto pues íbamos identificando la idea principal de este y así mismo ordenamos estas ideas en un mapa mental y por ultimo el subproceso de reflexionar al efectuar asociaciones y comparaciones entre el texto y los conocimientos externos.
Esta actividad se me hizo interesante y considero que es de gran importancia desarrollar con nuestros alumnos de este tipo de estrategias para el desarrollo de sus competencias lectoras de nuestros alumnos.

Anónimo dijo...

STA. CRUZ DE J. ROSAS GTO.
PROFRA. MARIA GUADALUPE LAGUNA ARIAS
DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD LA LOTERIA DE LA LECTURA NOS MARCA DOS INTERROGANTES:
¿Qué subproceso se vivenció durante la lectura? En esta actividad exploramos el titulo y rápidamente lo relacionamos con nuestros conocimientos previos, posteriormente mi compañera Norma leyó el texto y pusimos atención para no dejar pasar las tarjetas. Terminando la lectura tuvimos que retomar la lectura ya que no nos quedaban claros algunos términos y nos sobraban tarjetas. Nos sirvió para releer, comentar, compartir, resolver dudas y realizar nuestro organizador gráfico.

Anónimo dijo...

¡Hola nuevamente! soy la maestra Laura Elena Anaya Garcia y les puedo comentar que durante la segunda sesión de trabajo en el curso LITERACIDAD, tuvimos la oportunidad de trabajar con una lotería lectora, en la que pudimos poner en práctica 3 procesos o tareas de lectura al momento de analizar distintos tipos de texto, dichos procesos fueron; recuperar información (cuando leímos el texto), interpretar el texto (al realizar el mapa conceptual) y reflexionar o valorar el contenido y la forma del texto (al socializar la información). A partir de ellos se pusieron en juego otros subprocesos: Antes, durante y después de la lectura para que el lector se apropie del tema.

Anónimo dijo...

HOLA, soy el maestro, Enrique García Cerrito, mi comentario es que:

Durante la lectura de los tres subprocesos pude vivenciar, los campos de formación, Estándares curriculares y Nacionales de habilidad lectora, así como Parámetros de valoración de la competencia lectora.
Así mismo intérprete la información, ya que a través de dicha lectura pude identificar los elementos importantes que me apoyan como docente al aplicar estrategias que favorecen el desarrollo de las competencias lectoras
Así mismo al realizar el mapa conceptual, resulto útil para comprender mejor y como herramienta para organizar las ideas principales.

Anónimo dijo...

goHola soy Hortensia
Los subprocesos que se vivenciaron al realizar la actividad de la lotería lectora se realizaron de una manera divertida al ponerlos en práctica recuperamos información, la interpretamos y reflexionamos sobre ella. Me resulto interesante a mí como docente para llevarla a la práctica con mis alumnos, además de que con la retroalimentación con la identificación de ideas principales en el texto y el organizador grafico se dan con la valoración y/o reflexión del texto.

Anónimo dijo...

Hola me llamo Hortensia
Los subprocesos que se vivenciaron al realizar la actividad de la lotería lectora se realizaron de una manera divertida al ponerlos en práctica recuperamos información, la interpretamos y reflexionamos sobre ella. Me resulto interesante a mí como docente para llevarla a la práctica con mis alumnos, además de que con la retroalimentación con la identificación de ideas principales en el texto y el organizador grafico se dan con la valoración y/o reflexión del texto.

Anónimo dijo...

HOLA. SOY NUEVAMENTE LA PROFRA. ELSY GUADALUPE GARCIA CAUICH Y QUIERO COMPARTIR LO SIGUIENTE: AL HABLAR DE LOS SUBPROCESOS DE LA LECTURA NOS ESTAMOS REFIRIENDO A:
A).- RECUPERAR INFORMACIÓN: Y ESTO SE LOGRA AL IR SUBRAYANDO LAS IDEAS IMPORTANTES CON LA IDEA DE IRLOS ORDENANDO EN FORMA SECUENCIAL LOS HECHOS OCURRIDOS.
B).- INTERPRETAR EL TEXTO: AQUÍ SE TRABAJO CON LAS IDEAS PRINCIPALES DE CADA PÁRRAFO PARA PODER ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL.
C).- REFLEXIONAR. y ESTO SE LOGRO AL MOMENTO QUE SE REALIZO ASOCIACIONES Y COMPARACIONES ENTRE EL TEXTO LEÍDO Y LOS CONOCIMIENTOS EXTERNOS.
ESTOS ELEMENTOS SON IMPORTANTES YA QUE FACILITAN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE CUALQUIER TEXTO Y ASI CONTAR CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA QUE A MIS ALUMNOS EN VERDAD SE LES HAGA FÁCIL COMPRENDER LO QUE LEEN. ME RESULTO INTERESANTE; PERO SOBRE TODO, QUE ESTO LE PERMITIR A MIS ALUMNOS PONER EN JUEGO SU COMPETENCIA LECTORA. ME DESPIDO AGRADECIENDOLE A MI ASESORA: PROFESORA GRACIELA MALDONADO, QUE DESDE EL CENTRO DE MAESTROS DE LA CIUDAD DE CANCUN, Q. ROO NOS DIO EL CURSO DE LITERACIDAD Y A USTEDES, POR PERMITIRME EXPRESAR EN SU BLOG. EN HORABUENA Y MUCHAS FELICIDADES A TODOS Y TODAS MIS COLEGAS. GRACIAS

Irma dijo...

Docente: Irma X. Cervantes Buenfil
Asesora: Amparo Castro Cruz
Sede: Centro e Maestros, 2301

Fortalezas
A lo largo de la práctica docente he ido adquiriendo habilidades que me permiten ir desarrollando actividades que coadyuvan a que se logren los aprendizajes esperados. Una manera de lograrlo es estar en constante capacitación o buscando herramientas que me lleven a fortalecer mi trabajo en el aula. En los alumnos fomento el uso de las TIC´S en la medida de las posibilidades.

Debilidades
Me es difícil localizar herramientas alternativas ante la falta de una biblioteca bien conformada en el plantel educativo, normalmente el tiempo en el aula me parece muy reducido, y no completo las actividades programadas para trabajar en el salón de clases.

Irma dijo...
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
Irma dijo...

Docente: Irma X. Cervantes Buenfil
Asesora: Amparo Castro Cruz
Sede: Centro de maestros 2301

El proceso que se realizó fue el de interpretar el texto en el cual retomamos varios subprocesos ya
que poco a poco nos fuimos auto cuestionando sobre lo que nos quiere comunicar el autor. Empleamos nuestro conocimientos previos y encontrando punto de referencia que nos produzcan un significado, aademás de que establecimos categorías pero bajo el entendimiento de los múltiples
criterios que se emplean al formular preguntas.

El socializar el contenido del texto, a través de un mapa conceptual, nos permitió reflexionar y evaluar si los subprocesos de lectura los estamos realizando de manera adecuada. Durante la socialización se comentó qué subprocesos normalmente no realizamos y por ende, no logramos la comprensión del texto.

marco antonio carreon moreno dijo...

fortalezas asistir a cursos constantemente ha fortalecido mis metas,mi visión como docente y entender de manera mas objetiva hacia donde se dirige la reforma educativa, que en lo personal considero que es un buen camino el que se ha razado, también considero como fortaleza el hecho de planear de manera mas objetiva mis clases y darle la justa dimensión a las necesidades que tiene mi grupo así como considerar el contexto en el que se desenvuelven los niños a los que les imparto clases.

debilidades. considero que la principal debilidad es no contar con la tecnología mas adecuada en el aula, los niños ahora deben de tener acceso a esta tecnología por que gracias a esta la atención de ellos esta mas enfocada, ven mas atractivo el proceso de aprendizaje.
otra debilidad en mi practica consiste en mantener cierto hermetismo hacia los compañeros, actualmente se debe trabajar de forma coordinada para lograr mejores resultados y creo que todos los maestros debemos superar este mal que nos ha perjudicado durante mucho tiempo.
Prof. Marco Antonio Carreón Moreno: Cancún Quintana Roo coordinadora: Profa. Amparo Castro Cruz.

Azucena lino abazan dijo...

AZUCENA L. A.
PRIMERAMENTE QUIERO COMENTARLES QUE EN LO PERSONAL LOS CURSOS ME PARECEN IMPORTANTES YA QUE ATRAVES DE ELLOS APRENDEMOS ESTRATEGIAS UTILES PARA EL DESARROLLO DE NUESTRA PRACTICA DOCENTE, EL DE LITERACIDAD AUN MAS YA QUE HABLA SOBRE LO INTERESANTE QUE ES LA COMPRENSIÓN LECTORA ASI COMO LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

Anónimo dijo...

¡Hola a todos los lectores!
Soy la profesora Rosario Delgado Rosas, estoy tomando el curso de Literacidad del cual puedo comentar que es un curso del cual adquirí muchas experiencias y conocimientos, sin embargo uno de los productos fue dejar un comentario en el presente blog sobre las siguientes preguntas:
- ¿Para qué me sirve conocer y apropiarme de este nuevo enfoque en competencia lectora?
Me sirve para poner en función las habilidades de comprensión lectora más básicas, como lo es localizar y recuperar la información en un texto, hasta consolidar capacidades más complejas y abstractas, tales como la interpretación, contraste y reflexión del mismo; apoyándome a su vez en los subprocesos que subyacen a la producción de un texto, de manera que puedan reconocer en la Literacidad una metodología que facilita la práctica integrada de ambos procesos (competencia lectora y competencia escritora).
- -¿Cómo impactará en mi práctica docente?
Una vez logrado los propósitos de este curso podré orientar a mis alumnos en la resolución de cuestionamientos planteados en la evaluación diaria de clase y en la prueba internacional PISA, la cual tiene como propósito fundamental elevar la calidad educativa y contribuir a la mejora del nivel de vida de la sociedad y así fortalecer su pensamiento crítico y reflexivo.

Anónimo dijo...

Profr. Fortino Flores Arroyo. Curso de LITERACIDAD
Asesora: Amparo Castro Cruz.
Dentro de mi práctica docente es necesario hacer una pausa en el quehacer cotidiano de mi labor docente e identificar mis aspectos que hacen que destaque durante el desarrollo de las actividades del ciclo escolar y los puntos que todavía necesito fortalecer para mejorar día a día en las sesiones con mis alumnos, para esto comentaré de forma concreta mi autoanálisis.
Uno de los aspectos que deseo compartirles es que dentro de mis fortalezas está el conocimiento sobre la importancia que tiene la lectura para desarrollar otras actividades que van adheridas al proceso de enseñanza – aprendizaje , sin duda alguna, si un alumno se interesa, practica, maneja la lectura como un hábito, seguramente desarrollará diversas habilidades que lo ayudarán a ser un mejor estudiante. Po esto, realizo campañas constantes sobre la difusión y práctica de lectura en casa, a través de diversas dinámicas que son con la finalidad y comprobar la realización de las actividades lectoras y el avance que se están consiguiendo.
Asimismo, dentro de mis debilidades considero que debo ser ejemplo de la actividad de leer en casa diversos libros de tipo literario que me ayuden a desarrollar mi habilidad de comprender, entender el contenido con mayor facilidad y rapidez, así como, obtener consejos o ejemplos de mejorar mi redacción de diversos tipos de textos que comúnmente realizo en mi blog escolar. También, debo reconocer que la forma en que leo oralmente, debe reforzarse con ensayos frecuentes que me permitan tener una buena dicción y fluidez con la que me pueda hacer entender con las demás personas.

Anónimo dijo...

Hola Buenas Tardes
Mi nombre es Mónica Pinedo Díaz
Fortaleza: Crear un ambiente de trabajo con mis alumnos donde sus aprendizajes sean significativos, formar alumnos críticos, reflexivos y analíticos. Buscar actividades y estrategias que ayuden a mejorar a mis alumnos. Me comprometo con mi trabajo.
Debilidad: Conocer con mayor profundidad los enfoques y contenidos de los programas de la nueva reforma.

Anónimo dijo...

hola soy alejandra ¿Qué subproceso (s) lector (es) vivenciaron durante la lectura de los apartados? Describa cómo sucedieron. Fue el interpretar el texto, retomando varios subprocesos que fuimos cuestionando sobre lo que quería comunicarnos el autor, la cual también establecimos estrategias bajo el entendimiento de criterios en que podemos, emplear y formular preguntas.
¿Qué subproceso (s) lector (es) vivenciaron durante la retroalimentación de las ideas principales del texto y organización del mapa conceptual? Describa cómo sucedieron
La retroalimentación q vivimos fue el de trabajar en equipo fue de reflexionar y evaluar. Y también sociabilizamos los contenidos de los textos dando ejemplos y experiencias personales durante cada sesión, la cual fueron experiencias favorables para llevarlas al aula.

Anónimo dijo...

Hola

SANTIAGO dijo...

Gracias por la pagina

MTRA. ELISA GOMEZ MERLIN dijo...

BUENAS TARDES
“MIS FORTALEZAS Y MIS DEBILIDADES”
La labor docente frente a grupo es una tarea donde se desarrollan competencias y habilidades para lograr avances significativos en el aprendizaje de los alumnos.
La competencia que se desarrolla en el proceso enseñanza-aprendizaje con más facilidad en mi grupo, es “contribuir físico, social y emocionalmente en los estudiantes en su desarrollo personal e integral” con el propósito de que tengan un perfil competente en su nivel educativo.
La competencia que necesito fortalecer más es el uso de una segunda lengua (el inglés), siendo una alternativa de apoyo para el docente y alumnos para comunicarse y buscar información útil en sus estudios
Para ello es necesario una mejor organización en la planificación, buscar nuevas estrategias de trabajo, utilizar más las tecnologías, y lograr que los alumnos sean competentes en su vida y sociedad.

MTRA. ELISA GOMEZ MERLIN dijo...

BUENAS TARDES
PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EL LOGRO DE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Al leer el texto sobre competencia, estándares curriculares, aprendizajes esperados, y evaluación, se identificaron los conocimientos previos recuperando así la información de los mismos. Al volver a leer se interpretó más la información, reflexionando mejor sobre el tema, ya que en el proceso enseñanza – aprendizaje es necesario conocer los elementos del Plan y programa de estudios, así como la guía para el maestro y los libros de texto para elaborar nuestra planificación didáctica de acuerdo a las necesidades y aprendizajes esperados en los alumnos.
Así pues, el docente necesita conocer los estándares curriculares los cuales reflejan el nivel en que se encuentran los alumnos al concluir un periodo escolar demostrando el nivel de logro. Los aprendizajes esperados son indispensables en la enseñanza de los alumnos ya que como indicadores de logro definen lo que se espera de cada alumno en términos del saber, saber hacer y saber ser, esto es conocer o tener los conocimientos sobre algo, saber desarrollarlo y saber plantearlo ante los demás.

GRISELDA NAVA HERNÁNDEZ dijo...

FELICIDADES COLEGAS ESTAMOS A PUNTO DE TERMINAR ESTE LINDO CURSO DE LITERACIDAD. SÉ QUE LES VA A SER DE GRAN UTILIDAD. GRACIAS POR SU CONFIANZA.

GRISELDA NAVA HERNÁNDEZ dijo...

FELICIDADES COLEGAS ESTAMOS A PUNTO DE TERMINAR ESTE LINDO CURSO DE LITERACIDAD. SÉ QUE LES VA A SER DE GRAN UTILIDAD. GRACIAS POR SU CONFIANZA.

GRISELDA NAVA HERNÁNDEZ dijo...

FELICIDADES COLEGAS ESTAMOS A PUNTO DE TERMINAR ESTE LINDO CURSO DE LITERACIDAD. SÉ QUE LES VA A SER DE GRAN UTILIDAD. GRACIAS POR SU CONFIANZA.

GRISELDA NAVA HERNÁNDEZ dijo...

402 ILLSARINSON NSUFELICIDADES COLEGAS ESTAMOS A PUNTO DE TERMINAR ESTE LINDO CURSO DE LITERACIDAD. SÉ QUE LES VA A SER DE GRAN UTILIDAD. GRACIAS POR SU CONFIANZA.

EDWARD PÉREZ dijo...

FORTALEZAS EN MI PRÁCTICA DOCENTE
Hola, buen día a todos. En mi práctica docente día a día asumo retos nuevos que me van induciendo al quehacer cotidiano con los alumnos, a estos les leo continuamente, les hago preguntas de reflexión, les fomentamos que plasmen sus propios pensamientos de manera escrita, aprovechamos las actividades que traen los libros de textos, investigamos nuestras necesidades en internet que ha sido una gran fuente que da información que requerimos. Tomamos en consideración las indicaciones de los programas de estudios para organizar las actividades, los materiales y la tareas apropiadas, fomento la práctica de los valores, escucho a los alumnos en las dificultades que presentan en sus interrelaciones y los oriento al uso del dialogo para comprenderse y solucionar sus diferencias. Involucro a los padres de familia cada vez que se puede con un enfoque de hacerlos más participativos en las cuestiones académicas de sus hijos. Una de mis debilidades como docente es que me falta usar la tecnología en las actividades de los alumnos y beneficiarnos de sus aportes.
SALUDOS DESDE CANCÚN.

Anónimo dijo...

Hola maestros mi nombre es Cecilia Murillo y considero que una de mis fortalezas es realizar un plan de trabajo donde los alumnos logren los aprendizajes esperados y dar seguimiento y atención al rezago educativo, y en cuanto a mis debilidades considero no conocer adecuadamente el plan y programa 2011 y el no dominar totalmente el uso de las tics dentro del aula.

YESENIA FUENTES TORRES dijo...

YESENIA FUENTES TORRES. CURSO LITERACIDAD CANCUN Q. ROO
ASESORA AMPARO CASTRO CRUZ.
Mis fortalezas y mis debilidades.
mis fortalezas en mi estilo de enseñanza son que domino los contenidos y las competencias pedagógicas y didácticas para el desarrollo de las capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo a los planes y programas del grado que imparto a través de la planeación que realizo previamente. también busco y empleo diferentes estrategias con dinámicas y recursos para crear un ambiente motivador de aprendizajes en las aulas , que incentiven la curiosidad, la imaginación , el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía, el pensamiento critico y la participación activa y colectiva.
una de las competencias que necesito reforzar es la de incorporar en su totalidad el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como un recurso didáctico que enriquezcan la preparación de los alumnos en su vida personal y social.

PRODUCTO II. Identificación del desarrollo de los subprocesos lectores.
La literacidad entendida como competencia lectora menciona que la lectura se desarrolla en tres momentos que son: buscar que los alumnos elaboren una interpretación de la información, reflexionen y/o valoren el contenido y la forma del texto; y recuperen la información, estos procesos en conjunto facilitan el proceso de la comprensión lectora.
los tres subprocesos se aplican en todas las lecturas de los diversos textos pero con énfasis diferentes, dependiendo de la finalidad del lector y de las características del texto. También es importante que el lector se establezca metas que generen y promuevan la formulación de preguntas sobre el texto, ya que estas juegan un papel clave que son una guía que llevará a la reflexión sobre las diferentes formas de abordar un tema y promoverán la activación de los conocimientos previos, los saberes de los niños son muy importantes porque mientras mas conocimientos previos tengan la adquisición de nuevos conocimientos será más significativos,

Anónimo dijo...

PROFA. Nidia Esther Llanes Lara. Asesora Amparo Castro Cruz. Curso de Literacidad.
Ha sido un excelente curso en dónde he aprendido muchas estrategias para desarrollar en el grupo sin embargo puedo percibir que una de mis debilidades es la aplicación de diversas estrategias dentro del aula pues por lo general decimos que por falta de tiempo, aquí aprendí las modalidades que podemos aplicar.

Anónimo dijo...

PROFA. Nidia Esther Llanes Lara.
Asesora: Amparo Castro Cruz.
Este fue un Curso en el que aprendí diversas estrategias y modalidades de lectura que pueden aplicarse dentro de un grupo escolar que pueden aumentar el nivel de comprensión y redacción en los alumnos que tienen en su cargo, así mismo, propicia la obtención de mejores resultados en las pruebas que se aplican a nivel nacional e internacional con PISA y ENLACES.

DAVID LOPEZ dijo...

Hola compañeros, mi nombre es David López Castillo, ATP de la zona 077 de educación primaria de Atoyac de Álvarez, Gro.
Estoy fungiendo como coordinador de este curso, el cual fue todo una novedad y hubo mucha demanda en mi Región Costa Grande.
Estoy satisfecho con el desempeño de los participantes, puesto que comprobé que además del profesionalismo con que enfrentan su diaria labor, están comprometidos con la autoformación para fortalecer sus competencias profesionales, además que para mí es muy grato que mis asesorados se sientan también satisfechos con el desarrollo de las actividades. Saludos a todos los formadores y participantes en esta noble labor que es la educación de nuestra niñez

Anónimo dijo...

hola compañeros maestros me da gusto saludarlos y poder compartir
Mis fortalezas y mis debilidades en mi practica docente.
mi fortaleza considero es el trabajo colaborativo, ya que me gusta trabajar en equipo y lo pongo en práctica en el aula, así mismo compartir mis estrategias de enseñanza con otros compañeros para fortalecer mi practica docente.
Otra fortaleza es crear ambientes favorables en el aula para despertar en los alumnos el gusto e interés por las asignaturas en particular la lectura y las matemáticas.
una debilidad es el dominar al 100% los contenidos de los programas del plan de estudios y también dominar la segunda lengua en este caso el Ingles

Antonio Arrioja dijo...

Hola compañeros del Curso de Literacidad, soy Juan Antonio Arrioja Román, Maestro de Educación Primaria en el Mpio. de Ayutla de los Libres, Gro., y quiero comentarles que la actividad de la "Lotería Lectora" resultó ser una experiencia muy divertida y productiva, ya que permitió poner en práctica los tres Subprocesos de la Lectura, con la finalidad de comprender mejor el texto analizado.

Primeramente, se dio inicio con la Recuperación de Información al buscar diversas palabras clave en la lectura, lo cual despertó el interés de todos los participantes.

Posteriormente, se procedió a Interpretar la Información en el momento que se elaboró un mapa conceptual con las ideas principales del texto.

Finalmente, se realizó la Reflexión sobre el contenido del texto al exponer y socializar el mapa conceptual elaborado sobre el tema analizado.

Cabe señalar que este tipo de actividades son una herramienta fundamental en nuestra labor docente para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora de nuestros alumnos.

Antonio Arrioja dijo...

Hola compañeros del Curso de Literacidad, soy Juan Antonio Arrioja Román, Maestro de Educación Primaria en el Mpio. de Ayutla de los Libres, Gro., y quiero comentarles que la actividad de la "Lotería Lectora" resultó ser una experiencia muy divertida y productiva, ya que permitió poner en práctica los tres Subprocesos de la Lectura, con la finalidad de comprender mejor el texto analizado.

Primeramente, se dio inicio con la Recuperación de Información al buscar diversas palabras clave en la lectura, lo cual despertó el interés de todos los participantes.

Posteriormente, se procedió a Interpretar la Información en el momento que se elaboró un mapa conceptual con las ideas principales del texto.

Finalmente, se realizó la Reflexión sobre el contenido del texto al exponer y socializar el mapa conceptual elaborado sobre el tema analizado.

Cabe señalar que este tipo de actividades son una herramienta fundamental en nuestra labor docente para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora de nuestros alumnos.

SAMUEL ALTAMIRA DIAZ dijo...



PRODUCTO No. 5
MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRÁCTICA COMO DOCENTE BILINGÜE FRENTE A GRUPO.

Una de mis fortalezas como maestro es crear ambientes de aprendizaje en las aulas que incentiven la curiosidad, y el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los alumnos para que sean estudiantes analíticos y reflexivos en lo posterior.
Mediante estas fortalezas yo como docente debo de innovar mis conocimientos a través de los cursos de actualización en donde sean incorporados ciertos como conocimientos que estén acordes en la sociedad actual por ello necesito acudir en diversos fuentes y medios para poder actualizarme y de esta reforzar mis fortalezas soy un profesor que me gusta realizar mis labores de una manera eficiente tratando de investigar, siempre busco información para dar lo mejor a mis alumnos.
Como docente siempre debo de ofrecer más informaciones que sean de interés de los alumnos desde hacer énfasis a sus conocimientos comunitarios que es lo más valioso que se cuenta en esta cabecera municipal de Metlatónoc, la promoción de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas escolares.
También he avanzado en la lectura por medio de la redacción de textos, todo esto ha servido para apoyar a mis alumnos en sus redacciones y en actividades permanentes como lo son la lectura durante todos los días; en esta práctica utilizo varias estrategias como son: lectura en voz alta, lectura comentada y lluvia de ideas, de esta manera se pretende ampliar los conocimientos de los alumnos.
En la cuestión de redacción evalúo todos los trabajos de mi alumnos revisándolo detenidamente de esta manera les hago las correcciones necesarias para que se mejoren y se entienda lo que escriben.
Pasando a las debilidades que como profesor y también aclaro que eso tiene que ver con el sistema de educación no cumplen con lo que dicen, por ejemplo los libros de textos nos mandan a investigar a ciertas paginas en internet pero en esta población no se cuenta con internet ni mucho menos en esta escuela libertad de la colonia san Isidro, por yo lo noto como debilidad porque al momento no puedo accesar a investigar sino hasta que voy a la ciudad que está a tres horas aproximadamente.


ELABORO PROFR. SAMUEL ALTAMIRA DIAZ
METLATONOC, ESTADO DE GUERRERO.



Anónimo dijo...

Hola:
Soy la Profra. Faby trabajo en la esc. Prim. “Pdte. Lázaro Cárdenas”, ubicada en Tonatico estado de México.
Desde mi punto de vista me atrevo a decir que existe una gran brecha en el encuentro de la literacidad y lo que practicamos , ya que mucho tiempo hemos vivido en una sociedad que no tenemos momentos de reflexión, de realmente pensar; recuerdo que una ves en un curso alguien comento la siguiente frase:
“Si nuestros alumnos conciben la lectura como una tarea obligatoria, pesada y desfasada de su realidad pensara: como quisiera ser adulto para no tener que leer nunca más”
Creo que ese es el problema no son los conceptos que manejemos, sino como es que vivimos en nuestra sociedad, es decir, ¿yo leo?, ¿en qué situaciones?, ¿con qué fin?.
Debemos empezar por nuestra propia experiencia, debemos de ser miembros activos de nuestra sociedad, leyendo, pensando , levantando la voz…

Anónimo dijo...



PRODUCTO No. 5
MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRÁCTICA COMO DOCENTE BILINGÜE FRENTE A GRUPO.

Una de mis fortalezas como maestro es crear ambientes de aprendizaje en las aulas que incentiven la curiosidad, y el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los alumnos para que sean estudiantes analíticos y reflexivos en lo posterior.
Mediante estas fortalezas yo como docente debo de innovar mis conocimientos a través de los cursos de actualización en donde sean incorporados ciertos como conocimientos que estén acordes en la sociedad actual por ello necesito acudir en diversos fuentes y medios para poder actualizarme y de esta reforzar mis fortalezas soy un profesor que me gusta realizar mis labores de una manera eficiente tratando de investigar, siempre busco información para dar lo mejor a mis alumnos.
Como docente siempre debo de ofrecer más informaciones que sean de interés de los alumnos desde hacer énfasis a sus conocimientos comunitarios que es lo más valioso que se cuenta en esta cabecera municipal de Metlatónoc, la promoción de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas escolares.
También he avanzado en la lectura por medio de la redacción de textos, todo esto ha servido para apoyar a mis alumnos en sus redacciones y en actividades permanentes como lo son la lectura durante todos los días; en esta práctica utilizo varias estrategias como son: lectura en voz alta, lectura comentada y lluvia de ideas, de esta manera se pretende ampliar los conocimientos de los alumnos.
En la cuestión de redacción evalúo todos los trabajos de mi alumnos revisándolo detenidamente de esta manera les hago las correcciones necesarias para que se mejoren y se entienda lo que escriben.
Pasando a las debilidades que como profesor y también aclaro que eso tiene que ver con el sistema de educación no cumplen con lo que dicen, por ejemplo los libros de textos nos mandan a investigar a ciertas paginas en internet pero en esta población no se cuenta con internet ni mucho menos en esta escuela libertad de la colonia san Isidro, por yo lo noto como debilidad porque al momento no puedo accesar a investigar sino hasta que voy a la ciudad que está a tres horas aproximadamente.


ELABORO PROFR. SAMUEL ALTAMIRA DIAZ
METLATONOC, ESTADO DE GUERRERO.






ventur dijo...

MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRACTICA DOCENTE
En la actualidad en la sociedad del conocimiento es importante y necesario estar a la altura de los cambios que se están realizando en el ámbito educativo, estar preparados profesionalmente en los diferentes ámbitos de la vida para que nosotros seamos los primeros en poner el ejemplo a nuestros alumnos como lo decía Albert Einstein “si quieres resultados diferentes no hagas siempre lo mismo”.
Después de haber analizado las competencias que los maestros deben de poseer para desempeñarse como tal, considero tener el 85% de ellas, pero quizá no todas al 100% como debe de requerirse; al trabajar con mis alumnos o dentro de mi práctica docente he tratado de inculcar a mis alumnos la investigación, el análisis y la confrontación de diferentes ideas ya que solo de esa manera podrán ellos lograr un conocimiento más amplio que les ayude a pensar de manera compleja, me he preocupado por implementar actividades y estrategias que le permitan aprender a aprender y tratarlos de manera igualitaria tratando de atender sus necesidades e intereses en su aprendizaje.
Mis debilidades en las cuales considero que tendré que trabajar de manera intensa son el uso de una segunda lengua, ya que dentro de mi formación nunca le di la importancia que se requería, por otra parte con respecto al uso de las TIC no habíamos podido tener acceso al internet para participar en las redes académicas, pero ahora que ya contamos con él trataré de actualizarme en el uso de esta herramienta que considero que me pone en contacto con todos mis compañeros maestros en todo el país y en el mundo entero.
Profesor: Edgar ventura García
Esc. Prim. Rur. Fed."Vicente Guerrero" Mecatepec, Mpio. de Tecoanapa Zona escolar 105 Región: costa chica

ERNESTO SANTOS SOLIS dijo...

PRODUCTO 5
Soy Ernesto quiero expresar,que hay de aquellos que se estan perdiendo este curso de Literacidad, no sabran las diversas actividades que te propone, para que tu especialmente como maestro seas el lecto escritor ya que estamos tan enpolvados como docentes.
Compañero así como tu deseas que el mejor maestro le dé clases a tu hijo así debes de pensar ser el mejor maestro para tus alumnos.

Profr. SAMUEL ALTAMIRA dijo...

PRODUCTO No. 23
ELEMENTOS PARA ORIENTAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
La taxonomía de Bloom contiene seis niveles de preguntas; cada uno requiere que la persona que contesta utilice un tipo diferente de proceso de pensamiento.

Los seis niveles son:
1. Conocimiento
2. Comprensión
3. Aplicación
4. Análisis
5. Síntesis
6. Evaluación



































RUBRICA PARA EVALUAR EL ORGANIZADOR GRAFICO.






APRENDIZAJES ESPERADOS
NIVEL DE LOGROS



Insuficiente Eficiente Satisfactorio
Optimo

RECONOZCO LAS CARACTERISTICAS DE LOS NIVELES

X


TENGO CONOCIMIENTO PARA JERARQUIZAR LOS NIVELES

X

ME BASO DE LA TEORIA DE TAXONOMIA DE BLOOM

X

CONTRIBUYO AL FORTALECIMIENTO DE MIS HABILIDADES


X

UTILIZO LOS CONOCIETOS ADQUIRIDOS



X

Anónimo dijo...

El proceso que observamos en el equipo es de interpretar el texto¨ Cuando juego´´por turnos en voz alta leímos este libro de la biblioteca de la escuela. Poco a poco nos fuimos auto cuestionando sobre lo que nos quiere comunicar el autor.Socializamos el contenido del texto, dando ejemplos y experiencias personales, ademas de que empleamos asociaciones y comparaciones con los conocimientos de otros compañeros ejemplificando el texto desde mi cotidianidad.Analizamos el mensaje del autor a los lectores el vocabulario es entendible para niños en edad escolar y en general para toda la familia. ELIZABETH ALDAMA BARRERA.

Anónimo dijo...

El proceso que observamos en el equipo es de interpretar el texto¨ Cuando juego´´por turnos en voz alta leímos este libro de la biblioteca de la escuela. Poco a poco nos fuimos auto cuestionando sobre lo que nos quiere comunicar el autor.Socializamos el contenido del texto, dando ejemplos y experiencias personales, ademas de que empleamos asociaciones y comparaciones con los conocimientos de otros compañeros ejemplificando el texto desde mi cotidianidad.Analizamos el mensaje del autor a los lectores el vocabulario es entendible para niños en edad escolar y en general para toda la familia. ELIZABETH ALDAMA BARRERA.

Anónimo dijo...

El proceso que observamos en el equipo es de interpretar el texto¨ Cuando juego´´por turnos en voz alta leímos este libro de la biblioteca de la escuela. Poco a poco nos fuimos auto cuestionando sobre lo que nos quiere comunicar el autor.Socializamos el contenido del texto, dando ejemplos y experiencias personales, ademas de que empleamos asociaciones y comparaciones con los conocimientos de otros compañeros ejemplificando el texto desde mi cotidianidad.Analizamos el mensaje del autor a los lectores el vocabulario es entendible para niños en edad escolar y en general para toda la familia. ELIZABETH ALDAMA BARRERA.

Anónimo dijo...

El proceso que observamos en el equipo es de interpretar el texto¨ Cuando juego´´por turnos en voz alta leímos este libro de la biblioteca de la escuela. Poco a poco nos fuimos auto cuestionando sobre lo que nos quiere comunicar el autor.Socializamos el contenido del texto, dando ejemplos y experiencias personales, ademas de que empleamos asociaciones y comparaciones con los conocimientos de otros compañeros ejemplificando el texto desde mi cotidianidad.Analizamos el mensaje del autor a los lectores el vocabulario es entendible para niños en edad escolar y en general para toda la familia. ELIZABETH ALDAMA BARRERA.

elizabeth aldama dijo...

El proceso que observamos en el equipo es de interpretar el texto¨ Cuando juego´´por turnos en voz alta leímos este libro de la biblioteca de la escuela. Poco a poco nos fuimos auto cuestionando sobre lo que nos quiere comunicar el autor.Socializamos el contenido del texto, dando ejemplos y experiencias personales, ademas de que empleamos asociaciones y comparaciones con los conocimientos de otros compañeros ejemplificando el texto desde mi cotidianidad.Analizamos el mensaje del autor a los lectores el vocabulario es entendible para niños en edad escolar y en general para toda la familia. ELIZABETH ALDAMA BARRERA.

Sarimar dijo...

"mis fortalezas y debilidades en la práctica docente"

considero que una de mis fortalezas es el dominio de los contenidos de enseñanza del currículo, así como algunas otras competencias sin embargo no los domino a todos el cien por ciento, pero considero que una de mis fuertes debilidades es la falta de inclusión de las tecnologías en las practicas pedagógicas del aula, situación que tengo que superar.

Anónimo dijo...

Mónica Herrera Aguirre.
¿Qué tal compañeros maestros? permítanme compartir esta experiencia del curso de literacidad.
La actividad “Loteria lectora” nos permitió vivenciar los tres subprocesosde lectura: recuperar información, interpretar información y reflexionar con la información ya que nos repartimos los papelitos que contenían las palabras clave del texto que íbamos a leer (estándares curriculares), nuestra compañera Norma comenzó a leer y las demás íbamos localizando donde aparecía la palabras que teníamos, al momento ella lo subrayaba. Al finalizar tuvimos que buscar algunas de las palabras que nos sobraron. Ya al tenerlas todas localizadas y comentar el contenido, organizamos las palabras para hacer nuestro esquema.
Esta estrategia ayuda de buena manera la tarea de leer y analizar un texto, además de extraer las ideas clave, las cuales se reafirman al ser acomodadas en un organizador gráfico y con este no solo se organiza la información sino nuestro propio pensamiento y conocimiento.

Anónimo dijo...

Angelica Godinez Casique. Juventino Rosas,taller de literacidad.
El escuchar con atencion es un primer paso para comprender un texto, el identificar ideas claras rescatando la informacion, nos permitiran darle un significado para despues reflexionar sobre el contenido.
En un primer momento fue importante atender a las indicaciones del asesor y posteriormente del maestro lector, que al lenguajear no se perdió la hilacion y pudimos identificar las ideas principales, y al explicar el tema, todos aportamos información de manera clara y coherente.

Anónimo dijo...

Angelica Godinez Casique. Juventino Rosas,taller de literacidad.
El escuchar con atencion es un primer paso para comprender un texto, el identificar ideas claras rescatando la informacion, nos permitiran darle un significado para despues reflexionar sobre el contenido.
En un primer momento fue importante atender a las indicaciones del asesor y posteriormente del maestro lector, que al lenguajear no se perdió la hilacion y pudimos identificar las ideas principales, y al explicar el tema, todos aportamos información de manera clara y coherente.

DIANA LIZ dijo...

HOLA MI NOMBRE ES DIANA LISSETTE GATICA Y SOY PROFESORA DE EDUCACION PRIMARIA, TRABAJO EN EL HERMOSO ESTADO DE GUERRERO.

SIN DUDA ALGUNA LA LABOR DOCENTE QUE REALIZAMOS DIRIAMENTE CON LOS ALUMNOS ES UN ACONTECIMIENTO SIGNIFICATIVO Y SATISFACTORIO.
AL ANALIZAR MI PRACTICA DOCENTE PUEDO COMENTAR QUE MI PRINCIPAL FORTALEZA ES SER UNA MAESTRA RESPONSABLE EN CUANTO A DISEÑAR , BUSCAR E IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE ME PERMITAN LOGRAR EN MIS ALUMNOS LOS PROPOSITOS DE LOS CONTENIDOS DE PRIMER GRADO, HAGO USO DE LA TECNOLOGIA SIN ABUSAR DE ELLA Y ME GUSTA APORTAR RECURSOS ECONOMICOS PARA LA COMPRA DE MATERIAL DIDACTICO Y PARA QUE MIS PUPILOS REALICEN SUS ACTIVIDADES, TAMBIEN ME GUSTA QUE ELLOS TENGAN UN COMPORTAMIENTO ADECUADO Y PROMUEVO LOS VALORES.

EN CUANTO A MIS DEBILIDADES PUEDO MENCIONAR EL TIEMPO DISEÑADO PARA CADA ACTIVIDAD YA QUE NO ES SUFICIENTE Y EN OCASIONES TENGO QUE OMITIR CIERTAS ACTIVIDADES, OTRA DE MIS DEBILIDADES ES QUE NO LOGRO INTERESAR AL 100% DE MIS PADRES O TUTORES EN LAS ACTIVIADES DE SUS HIJOS, Y QUIZAS ME HA FALTADO LA DETERMINACION DE MOTIVAR DOS ALUMNOS PARA QUE ASISTAN DIARIAMENTE A CLASES YA QUE FALTAN MUCHO.

ES UN GSUTO LEER LAS EXPERIENCIAS COMPAÑEROS YA QUE ESTA NOBLE LABOR ES ESPECIAL PARA NUESTRO PAIS. SALUDOS.

Anónimo dijo...

Hola compañeros maestros
Considero que es de suma importancia cumplir con el proceso de formación continua para seguir desarrollando y fortaleciendo nuestras habilidades docentes, también debemos de estar conscientes de nuestra labor y responsabilizad ante la sociedad,una de mis fortalezas es el aprecio a mi profesión pues de ella vivo, mis alumnos son mi materia prima y trato de que todos mis productos sean aceptables,competentes, críticos y reflexivos.
me fascina la lectura y trato de contagiar a mis alumnos, pues de la comprensión lectora se desprende todo, un niño que comprende lo que lee está del otro lado; una de mis debilidades es la falta de domino de planes y programas en su totalidad.
G G D LEONA VICARIO

Vale E. Q. LEONA VICARIO dijo...

Hola buen día compañeros docentes.
Soy un docente con pocos años de servicio en la practica de la docencia, pero me he dado cuenta de la importancia de cumplir con el proceso de formación continua para compartir y rescatar experiencias de los demás compañeros que nos sirven para fortalecer nuestras competencias como maestros frente a grupo, todo esto me ha ayudado a identificar en mí, fortalezas y debilidades. Una de mis fortalezas que considero que me favorece mucho dentro de mi labor educativa es el crear ambientes de confianza y aprendizaje en los cuales logro captar la atención e interés de mis alumnos; por otra parte una de mis debilidades es conocer al 100% todo los panes y programas de estudios.
Estoy consciente del gran compromiso que tengo como profesor y estoy seguro que continuando con el proceso de formación continua, mis debilidades las puedo convertir en fortaleza para brindarles a mis alumnos mejores estrategias que les ayudaran a desarrollar en ellos y cumplir con los rasgos del perfil de egreso de educación básica.
Vale E. Q. LEONA VICARIO

Vale E. Q. LEONA VICARIO dijo...

Hola buen día compañeros docentes.
Soy un docente con pocos años de servicio en la practica de la docencia, pero me he dado cuenta de la importancia de cumplir con el proceso de formación continua para compartir y rescatar experiencias de los demás compañeros que nos sirven para fortalecer nuestras competencias como maestros frente a grupo, todo esto me ha ayudado a identificar en mí, fortalezas y debilidades. Una de mis fortalezas que considero que me favorece mucho dentro de mi labor educativa es el crear ambientes de confianza y aprendizaje en los cuales logro captar la atención e interés de mis alumnos; por otra parte una de mis debilidades es conocer al 100% todo los panes y programas de estudios.
Estoy consciente del gran compromiso que tengo como profesor y estoy seguro que continuando con el proceso de formación continua, mis debilidades las puedo convertir en fortaleza para brindarles a mis alumnos mejores estrategias que les ayudaran a desarrollar en ellos y cumplir con los rasgos del perfil de egreso de educación básica.
Vale E. Q. LEONA VICARIO

Vale E. Q. LEONA VICARIO dijo...

Hola buen día compañeros docentes.
Soy un docente con pocos años de servicio en la practica de la docencia, pero me he dado cuenta de la importancia de cumplir con el proceso de formación continua para compartir y rescatar experiencias de los demás compañeros que nos sirven para fortalecer nuestras competencias como maestros frente a grupo, todo esto me ha ayudado a identificar en mí, fortalezas y debilidades. Una de mis fortalezas que considero que me favorece mucho dentro de mi labor educativa es el crear ambientes de confianza y aprendizaje en los cuales logro captar la atención e interés de mis alumnos; por otra parte una de mis debilidades es conocer al 100% todo los panes y programas de estudios.
Estoy consciente del gran compromiso que tengo como profesor y estoy seguro que continuando con el proceso de formación continua, mis debilidades las puedo convertir en fortaleza para brindarles a mis alumnos mejores estrategias que les ayudaran a desarrollar en ellos y cumplir con los rasgos del perfil de egreso de educación básica.
Vale E. Q. LEONA VICARIO
Un saludo desde Chiautla de Tapia, Puabla.

DIANA LIZ dijo...

SOY PROFESOR DE EDUCACION PRIMARIA MI NOMBRE ES LUIS MANUEL DE LA CRUZ VARGAS Y ME ENCUENTRO ASISTIENDO A LOS CURSOS DE ACTUALIZACION PARA MAESTROS EN SERVCIO, EN LA ACTUALIDAD EXISTEN MUCHOS PROBLEMAS QUE AQUEJAN A LA EDUCACION PERO UNO DE LOS QUE CONSIDERO IMPORTANTE ES LA LECTURA Y ESCRITURA, ES POR ESO QUE TOME LA DECISION DE ACTUALIZARME Y BUSCAR ESTRATEGIAS NOVEDOSAS PARA ATACAR ESTE PROBLEMA QUE SE PRESENTA EN ALGUNOS DE MIS ALUMNOS, DENTRO DE MIS DEBILIDADES ESTA LA FALTA DE TIEMPO PARA PODER DEDICARLE UN TIEMPO ESPECIAL A LA SOLUCION DE ESTOS PROBLEMAS Y YNA DE MIS FORTALESAS SERIA QUE EN ESTE MOMENTO ME ENCUENTRO TOMANDO ESTE CURSO QUE ME ESTA SIRVIENDO PARA APLICARLO EN MI GRUPO.

Anónimo dijo...

Hola buenos días.
Mi nombre es Mónica Pinedo Díaz.
Al llevar acabo la actividad "Loteria lectora" nos permitió vivenciar los tres subprocesos de lectura: Recuperar información, interpretar y reflexionar, esto nos facilito elaborar el mapa conceptual ya que utilizamos palabras claves de los textos que leímos en equipo, creo que este tipo de actividades son muy buenas para implementarlas en el aula a nuestros alumnos.

Felix M. T. dijo...

Los saludo con gran afecto compañeros, soy Fèlix Mèndez Tlaseca participante en este Trayecto formativo de español con la finalidad de compartir los conocimientos que cada uno tiene, que son a la vez sus experiencias que han acumulado durante su labor Docente y con los materiales que nos da a conocer la SEP comparando la que hacemos y lo que nos dice los materiales.
Me doy cuenta de mis debilidades y fortalezas.
-Una de mis debilidades es que no tengo dominio absoluto de las habilidades para el manejo de las TIC. y el de los contenidos de la nueva reforma.
-Mi fortaleza son las disponibilidad para el trabajo y el iterès por superarme e implemento lo aprendido en mi quehacer Docente, practico el respeto y la solidaridad con honestidad y sinceridad.

Alvaro Arrieta dijo...

PRODUCTO 2
AUTOBIOGRAFÍA. PUBLICACIÓN EN EL BLOG. (PAG 26)
http://literacidadsinaloasefoc.blogspot.com/

Mi nombre es Álvaro Arrieta Rodríguez, nací en Nuevo Casas Grandes, Chihuahua, el veinticuatro de mayo de 1977. Mis padres son Natividad Arrieta Moreno y Florencia Rodríguez Carbajal, aunque nací en esta ciudad donde actualmente vivo, soy originario de Juan Mata Ortiz, municipio de Casas Grandes, por lo que me considero de aquel lugar.
Tengo dos hermanos, uno de ellos se llama Óscar Fernando y tiene 33 años y el otro se llama Octavio y tiene 31.
Estudié en la escuela primaria Juan de la Barrera N° 2272, en el año 1983 entré a primer grado, terminando posteriormente en el año 1889, integrándome ese mismo año a la escuela Telesecundaria N° 6038, terminando mi instrucción en el año de 1992. Una vez terminada la educación secundaria, dejé correr un año sin estudiar únicamente me dedique a la alfarería, tiempo después en septiembre del año de 1994 me fui a la ciudad de Chihuahua capital, donde realicé mis estudios de bachillerato, posteriormente regresé a mi hogar, donde enseguida se me brindó la oportunidad de estudiar la Licenciatura en Educación Primaria, la cual concluí en el año del 2001.
Después de esto me fui a laborar a una escuela primaria ubicada en Ejido Monteverde en el municipio de Janos, Chihuahua, donde duré cuatro años, posteriormente pedí mi cambio y me lo dieron para el municipio de Galeana a una comunidad llamada Angostura, donde duré trabajando cuatro años mas aproximadamente, después de esto solcito cambio nuevamente, entonces el supervisor de la zona me invita a trabajar con él como ATP, lugar donde actualmente me desempeño.

Alvaro Arrieta dijo...

PRODUCTO 2
AUTOBIOGRAFÍA. PUBLICACIÓN EN EL BLOG. (PAG 26)
http://literacidadsinaloasefoc.blogspot.com/

Mi nombre es Álvaro Arrieta Rodríguez, nací en Nuevo Casas Grandes, Chihuahua, el veinticuatro de mayo de 1977. Mis padres son Natividad Arrieta Moreno y Florencia Rodríguez Carbajal, aunque nací en esta ciudad donde actualmente vivo, soy originario de Juan Mata Ortiz, municipio de Casas Grandes, por lo que me considero de aquel lugar.
Tengo dos hermanos, uno de ellos se llama Óscar Fernando y tiene 33 años y el otro se llama Octavio y tiene 31.
Estudié en la escuela primaria Juan de la Barrera N° 2272, en el año 1983 entré a primer grado, terminando posteriormente en el año 1889, integrándome ese mismo año a la escuela Telesecundaria N° 6038, terminando mi instrucción en el año de 1992. Una vez terminada la educación secundaria, dejé correr un año sin estudiar únicamente me dedique a la alfarería, tiempo después en septiembre del año de 1994 me fui a la ciudad de Chihuahua capital, donde realicé mis estudios de bachillerato, posteriormente regresé a mi hogar, donde enseguida se me brindó la oportunidad de estudiar la Licenciatura en Educación Primaria, la cual concluí en el año del 2001.
Después de esto me fui a laborar a una escuela primaria ubicada en Ejido Monteverde en el municipio de Janos, Chihuahua, donde duré cuatro años, posteriormente pedí mi cambio y me lo dieron para el municipio de Galeana a una comunidad llamada Angostura, donde duré trabajando cuatro años mas aproximadamente, después de esto solcito cambio nuevamente, entonces el supervisor de la zona me invita a trabajar con él como ATP, lugar donde actualmente me desempeño.

maria del carmen pacheco salazar dijo...

para mis compañeros maestros de la republica Sabemos que la sociedad actual busca mejorar la calidad de educación en un marco de equidad y frente a una sociedad del conocimiento que exige calidad para todos y para toda la vida, la globalización, el uso de la tecnología y la comunicación, gestionar con la diversidad para desarrollar un entorno educativo diferente, por eso como docente poseemos fortalezas para desempeñar nuestra labor y a identificar mis competencias para fomentar el aprendizaje permanente en mis alumnos, pero estos aprendizajes se logran con la vinculación de saberes con las prácticas sociales y la resolución de problemas en situaciones de la vida cotidiana y a la elaboración de proyectos para desarrollar el pensamiento crítico y complejo, por eso considero que una de las fortalezas es el trabajo en equipo de planificación y organización del aprendizaje.
El final del siglo XX situó las escuelas, y la enseñanza en general, ante un nuevo escenario
Tecnológico: repleto de satélites de comunicación, de fibra óptica, de información
digitalizada, de ordenadores personales cada vez más potentes, de realidad virtual, en resumen, en medio de una gran explosión de la comunicación audiovisual.

Pero reconozco que me hace falta el dominio en los procesos de información, así como el dominio del idioma inglés, y lo que también me preocupa es el no despertar el gusta por la lectura en la totalidad de los alumnos y padres de familia ya que considero, la practica de la lectura como una herramienta muy indispensable ´para lograr mejoras en la educación.

Anónimo dijo...

Hola, es la primera vez que escribo en un blog y les quiero comentar que estoy en el taller de Literacidad I y me parece muy interesante,sobre todo porque me ha hecho reflexionar sobre mi forma de leer y de escribir y me he dado cuenta que aunque voy por el camino correcto, aún me hace falta desarrollar mis competencias comunicativas.

Anónimo dijo...

Hola amigos del blog de literacidad, en mi grupo hemos estado trabajando sobre los subprocesos de lectura y nos hemos dado cuenta que la mayoría de las personas nos quedamos solo en la localización de la información y en su recuperación textual, pero no hemos desarrollado en nosotros como docentes y menos en nuestros alumnos los subprocesos de interpretación y mucho menos el de reflexión del contenido de la lectura. Es importante comenzar a trabajar desde los primeros grados con las estrategias de lectura de manera constante para lograr avances en este campo tan importante para el aprendizaje permanente.

Anónimo dijo...

Hola maestros creo que este curso nos dará muchas herramientas para poder trabajar en el grupo espero que con sus experiencias de compañeros este curso no la pasemos bien logrando estrategias de trabajo para trabajar en la escuela saludos y suerte para los que todavía no reciben este curso. Desde Jilotepec Estado de México.

Anónimo dijo...

hola soy cayetano franco cruz, estamos compartiendo el curso de literacidad, ojalá pudieran apoyarnos con experiencias por favor

Anónimo dijo...

hola soy cayetano franco cruz, estamos compartiendo el curso de literacidad, ojalá pudieran apoyarnos con experiencias por favor

Anónimo dijo...

Para don gato y su pandilla que este curso sea de buenas estrategias y que logren buenos resultados y no falten mas en este cursos saludos y suerte desde Jilotepec para los amigos.

Anónimo dijo...

estoy en el curso de literacidad soy ruben velasco vite de la sec tec 81 el saltillo jilotepec mexico

Anónimo dijo...

hola soy sofia barrera escamilla, hoy iniciamop0s el curso de literacidad espero sea un buen curso para mi practica docente, en hora buena

Alejandra M. Jiménez dijo...

Hola!. Mi comentario respecto a las fortalezas y debilidades de mi practica docente que considero son las siguientes: como fortaleza considero que tengo la habilidad lectora desarrollada pues disfruto de la lectura , sin embargo en la escritura carezco de la habilidad sobre todo para entrelazar ideas sobre algún tema, se que la única manera de fortalecer esta habilidad es a través de la práctica y constancia pues son factores importantes dentro de mi salón con mis alumnos...
Saludos...Centro de Maestros Villa del Carbón 1550

Anónimo dijo...

LA LECTURA Y LA ESCRITURA HAN SIDO DE GRAN AYUDA EN MI PRACTICA DOCENTE YA QUE GRACIAS A ELLAS E LOGRADO AUMENTAR MI APRENDIZAJE, MEJORAR MI PRACTICA DOCENTE AUNADO A QUE PUEDO COMPARTIR MIS EXPERIENCIAS, CONTRASTANDOLAS CON LAS EXPERIENCIAS DE MIS COMPAÑEROS Y LAS REUNIONES QUE HACEMOS DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR TAMBIÉN HAN SIDO DE GRAN AYUDA, ASÍ COMO LOS CURSOS DE ACTUALIZACIÓN EN LOS CUALES NOS AYUDA A MEJORAR NUESTRO AMBIENTE ESCOLAR; ALGUNAS DE MIS DEBILIDADES SERIA QUE CASI NO TENGO MUCHA EXPERIENCIA EN TECNOLOGÍA, PERO REPITO CON LA AYUDA DE MIS COMPAÑEROS Y CON LOS CURSOS DE ACTUALIZACIÓN, CREO QUE TODOS SALDREMOS BENEFICIADOS, PRINCIPALMENTE LA NIÑEZ MEXICANA, GRACIAS. CAYETANO FRANCO CRUZ

Anónimo dijo...

Buenos dias estimados compañeros, soy Ociel Castillo Olguín trabajo en el subsistema de telesecundarias en el estado de México el la escuela Rafael Ramírez Castañeda de la comunidad de Dexcani Alto del Mpio de Jilotepec. Al igual que muchos de ustedes estoy iniciando el curso sobre "LITERACIDAD" esperando que nos apropiemos de estrategias didacticas para poderlas aplicar en el aula. A continuación expongo algunas de mis fortalezas y debilidades con respecto a la lecto escritura.

Fortalezas: En primer lugar tengo el gusto por la lectura, me considero un lector con una buena capacidad de comprensión y por lo tanto poseo cirta facilidad para producir textos ya sean resumenes, comentarios, ideas principales o elaborando mapas conceptuales.

Debilidades: En realidad la mayor es que carezco de estrategias didacticas para poder desarrollar en mis alumnos precisamente esta tarea de saber leer y comprender lo que leen, para que posteriormente se puedan producir textos indicando lo que entendieron de dicho texto leido.

Bien compañeros les deseo exito en este curso a hecharle ganas y les envio un cordial saludo. Se me olvidaba comentar que pertenezco al centro de maestros de Villa del Carbon con clave 1550.

Anónimo dijo...

la lectura y la escritura es una parte fundamental para la formacion de cada individuo, pues esta nos sirve para la comunicacion de todo ser humano.
la escritura nos sirve para expresar todo lo que queremos o necesitamos, lo que nos gusta y loque no nos gusta .
la lectura la podemos realizar esta va desde una revista, cuento etc.
con mis alumnos mi tarea es invitar a los alumnos al habito de la lectura y comentar lo mas importante de lo que leen para fortalecer la comprension lectora y reforzar de manera general la escritura, la lectura, ortografia

MARIA DEL ROCIO BARRIOS TORRES dijo...

¡Hola!
Estamos comenzando el curso de Literacidad y tengo muchas expectativas del mismo........

Alfredo Glez. C. dijo...

Reflexión: Como ha repercutido la experiencia y aprendizaje en la lectura y escritura tanto en su viva como estilo en su practica docente.
Dentro de la practica docente que he realizado en cuanto a la lectura y escritura me ha servido de mucho por que me he dado a la tarea de leer y analizar los libros de texto para una mejor forma de trabajo en el aula así como tener que actualizarme ya que esto me proporciona una herramienta necesaria para el manejo de estrategias en la comprensión lectora para ayudar a los alumnos a entender lo que leen y poder lograr una mejor escritura etc.

Anónimo dijo...

CENTRO DE MAESTROS VILLA DEL CARBON 1550
GRUPO:2
MAESTRO:FLORENTINO HERNANDEZ HERNANDEZ
LITERACIDAD ES UN CONJUNTO DE COMPETENCIAS QUE SE PRÁCTICAN DURANTE EL TRAYECTO POR LA VIDA QUE NOS AYUDAN A FORMARSE UN CONCEPTO PROPIO DE LA LECTURA CONSULTADA APLICANDO LA ESCRITURA ASI MISMO DESARROLLAR NUEVOS TEXTOS BASADOS EN LAS LECTURAS ANTERIORES.
UNA COMPETENCIA POSITIVA ES CUANDO EL DOCENTE TIENE EL HÁBITO POR LA LECTURA DE DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN ACRECENTANDO SU ACERVO CULTURAL CONTANDO CON LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA SU APRENDIZAJE; DE LO CONTRARIO CUANDO EL DOCENTE NO TIENE EL HÁBITO DE LECTURA TAMPOCO PUEDE PONERSE COMO EJEMPLO CON EL ALUMNO, NO CUENTA CON EL CONOCIMIENTO NI LOS ELEMENTOS PARA EL APRENDIZAJE EN EL ALUMNO.ASI ES COMO SE PONE DE MANIFIESTO LO BUENO Y LO MALO EN LA EDUCACIÓN Y EN LA LABOR DOCENTE.

Anónimo dijo...

la lectura y la escritura son la parte fundamental de la formación de algunos individuos.
son parte fundamental de mi vida profesional ya que practicándolas día a día se logra el proposito adquirido
dentro de mi vida profesional la lectura no se me dificulta ya que me gusta leer y sobre la escritura si tengo algunas deficiencias ya que no tengo el habito de escribir con minusculas

Anónimo dijo...

CENTRO DE MAESTROS DE VILLA DEL CARBON 1550
GRUPO 2
MTRO. FLORENTINO HERNANDEZ HERNANDEZ.
CURSO: LITERACIDAD
PROFR. LUCIANO MEDINA GARCIA.
HOOLA BUENOS DIAS SALUDOS.

La lectura y escritura son indispensables en cualquier actividad cotidiana: desde leer una revista, un anuncio, un programa de tv, redactar un comentario,escribir una receta de cocina.
Este curso de literacidad será de gran importancia pues proporcionará elementos para una buena lectura de comprensión, así como para la producción de textos tomando en cuenta rasgos de lectura y escritura donde el interés sea una prioridad. Es importante la practica constante, el propósito nunca perder de vista, así como los diversos aprendizajes esperados en cada actividad.

Anónimo dijo...

Centro de Maestros Villa del Carbón 1550
Maestro: Florentino Hernández Hernández
Literacidad no lo había escuchado anteriormente este término, en el ámbito educativo ,pero ahora ya me suena familiar y es necesario ,útil para aplicarlo eficazmente en el desarrollo y práctica de las habilidades lectoras en los alumnos y en uno mismo principalmente como leer el periódico, toda clase de libro, noticia importante y menos importante, apropiarnos en el gusto por la lectura, una comprensión y análisis, en el entorno familiar y social.
Dentro de las diferentes competencias son la disposición,entusiasmo,cambio de actitud, buscar nuevas estrategias para aplicarlas en los alumnos
Una debilidad es que requiero un mayor dominio de contenidos así como el uso de las tecnologías; esto me compromete para seguirme actualizando mejorando mi práctica docente lo debo afrontar y volverlo fortaleza

Anónimo dijo...

Centro de Maestros Villa del Carbón 1550
Grupo:2
Mtro. Florentino Hernández Hernández
Curso:Literacidad
Profr. Edel Trejo Monroy
Buenos días Compañeros
Literacidad como estrategia para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos en el ámbito educativo, útil para aplicarlo en el desarrollo y práctica de las habilidades lectoras en los alumnos y en uno mismo principalmente como leer el periódico,toda clase de libro,noticia importante y menos importante ,apropiarse en el gusto por la lectura,una comprensión y análisis en lo familiar y social.
Dentro de las competencias esta la disposición,entusiasmo,cambio de actitud, buscar nuevas estrategias para aplicarlas en los alumnos.
Una debilidad es que se requiere un mayor dominio de contenidos así como el uso de las tecnologías; esto me compromete para seguirme actualizando mejorando mi práctica docente y que lo debo afrontar para convertirlo en fortaleza.

Claudia Castañeda dijo...

Creo que este curso me servirá para fortalecer mi practica docente y ayudar a mis alumnos en las dificultades que presentan, aprender cosas nuevas es bueno pero aplicarlas es mucho mejor. Literacidad un nuevo concepto en mi vocabulario, pero un nuevo reto en mi practica docente.

Claudia Castañeda dijo...

Hola

Anónimo dijo...

Felicidades por crear este espacio de convivencia profesional, un gusto poder conocer las opiniones de compañeros docentes interesados por la mejora educativa, estoy seguro que con el uso de este medio seguiremos desarrollando nuestras competencias comunicativas.

Anónimo dijo...

Hola mi no nombre es Juan Prado Juárez y me da mucho gusto estar en el grupo del curso de literacidad, espero que se cumplan todas mis expectativas con respecto a la facilitadora es muy grato trabajar nuevamente con la profesora Rosario que aunque no es la primera vez que trabajamos en un curso para ser sincero no esperaba menos de ella, ya que si algo la identifica es su responsabilidad y profesionalismo. Las actividades y los trabajos realizados en la sesión anterior me parecieron muy interesantes y atractivos espero que en lo sucesivo esto siga igual o mucho mejor, en lo que cabe a mi persona reconozco que mi debilidad es el manejo de las TICS
pero espero que la convivencia, el trabajo y la interacción con mis compañeros me contagie y me ayude a conocer mas en pro de labor educativa hasta pronto y estamos en contacto.

Anónimo dijo...

HOLA MI NOMBRE ES SALUSTIA PAREDES GARCIA Y ME DA GUSTO ESTAR EN EL CURSO DE LITERACIDAD EN EL CENTRO DE MAESTROS DE TENANGO DEL VALLE, ME SIENTO CONTENTA POR QUE EN LA PRIMERA SESIÓN PUDE APRECIAR QUE ES UN CAMINO DE CONOCIMIENTO MUY BUENO PARA RECORRER.

Anónimo dijo...

Hola, mi nombre es Lorena Colina Escamilla y estoy en el curso de Literacidad que se imparte en el centro de maestros de Tenango del Valle en elgrupo 1. El curso es muy interesante por que desde la primera sesión las actividades propuestas fueron motivantes para mejorar mi practica docente.

Anónimo dijo...

Soy la Profra. Ofelia Coyote Valdemar y les mando un afectuoso saludo.
El curso de literacidad que tomo en el centro de maestros de Tenango del Valle es interante porque voy aprender estrategias novedosas sobre la lectura y la escritura las cuales voy a poner en practica con mis alumnos para una mejor comprension lectora.

Saludos a la Dra.Ma. del Rosario Moreno Tejeda.

Charito Charo dijo...
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Charito Charo dijo...

HOLA BUENAS NOCHES, ES UN HONOR TRABAJAR CON MIS COMPAÑEROS DOCENTES EN EL CURSO DE LITERACIDAD EN EL CENTRO DE MAESTROS 1537 DE TENANGO DEL VALLE GRUPO 1 COMO FALITADORA.

BIENVENIDOS A ESTE VIAJE DEL CONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS PARA LA ESCRITURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA¡¡¡¡¡¡¡

NOS DIVERTIREMOS.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”

Albert Einstein.

Anónimo dijo...

hola

alfonso castañeda dijo...

En este curso me gustaría aprender estrategias para enseñar a mis alumnos a leer, escribir y redactar de una manera eficaz pero sobre todo interactiva, así que, espero compartir material didáctico en donde se utilicen las tics, que es algo que me gusta y apasiona.

xochilrojas dijo...

Buenas tardes, el curso de literacidad, me parece muy interesante, el conocer nuevas actividades para que los niños comprendan un texto escrito y oral es lo que más me preocupa, espero aprender a manejar nuevas estrategias para llevarlas a cabo dentro del aula de trabajo.

Xochil Rojas Mendieta.
Tenango del Valle, Estado de México

AQUILINO dijo...

Hola, que tal a todos mis compañeros, mi nombre es Aquilino Sierra Chavarria, originario del estado de hidalgo pero trabajo en el estado de México en la telesecundaria Francisco Villa de la comunidad de San Jose Deguedo, municipio de Soyaniquilpan de Juarez, México.
quisiera hacer un comentario acerca del curso de Literacidad, considerando que hoy en dia, los tiempos han cambiado y por lo tanto los docentes tenemos que estar actualizados, ya que las nuevas reformas nos exigen que tengamos mas habilidades y capacidades para estar al nivel que se reuiere para poder impartir una educación de calidad.
por lo que el presente curso, es una herramienta muy importante para nuestro desarrollo profesional, y mas importante es, aprovechar todo lo mejor del curso para ir al salon de clases y aplicarlo, ya que nuestros alumnos se merecen que les impartamos clases con calidad, por lo que me voy a permitir mencionarles mis fortalezas y debilidades que tengo como docente y commo persona, ya que soy un ser humano lleno de defectos.
FORTALEZAS:
Considero que una de mis fortalezas son los dominios de gran parte de los contenidos del programa de estudios, ya que acabo de ternminar la lic. en la normal superior y creo que si hay muchas cosas nuevas que aprendi y que estoy aplicando en mi salón de clase para que los alumnos se lleven un aprendizaje mas significativo, el dominio del grupo que es una parte fundamental para la ensañanza y el aprendizaje, por otra parte el diseño de estrategias lúdicas y didácticas para que los alumnos aprendan algo nuevo a diario,tambien la implemetación de las TIC´S donde tengo la fortuna de conocer gran parte de la tecnologia (programs y computadoras)y por ultimo considero otra fortaleza como la buena comunicación que tengo con mis alumnos para crear un buen ambiente de trabajo en clase.

DEBILIDADES:
Considero que mis debilidades tengo muchas, pero, no las entiendo asi como debilidades, sino como parte del proceso que tenemos que enfrentar para poder aprender algo.
dentro de estas se encuentra la falta del dominio del ingles donde trato de no fallarle a mis alumnos y sacar adelante la clase, dentro de mis planeaciones no las llevo al pie de la letra como debe de ser, ya que soy muy cambiante, de repente se me ocurre otra idea y la aplico dejando de lado la planeacion original, por ultimo considero que mi debilidad es a falta de tiempos, me retraso mucho en las tareas administrativas que se tienen que entregar y a veces las entrego a destiempo.

MARIA DEL ROCIO BARRIOS TORRES dijo...

“Mis fortalezas y mis debilidades en la práctica docente”

Para mí, la práctica docente ha significado y significará siempre un reto, uno que conlleva el uso del esfuerzo y constancia, para poder así, cubrir las necesidades educativas de los alumnos, mismas que te llevan siempre al análisis, la búsqueda y cambio de estrategias de aprendizaje que van encaminadas a la obtención de mejores resultados, al cumplimiento de aprendizajes esperados, desarrollando estándares curriculares, para poder llevarse a la practica y por tanto, decir que nuestros alumnos han adquirido las competencias necesarias para poder desenvolverse en su contexto inmediato, es así, como defino la competencia docente más importante que en mi practica docente me caracteriza, una que trabajo diariamente con perseverancia y paciencia, que me ha enseñando que no todos los resultados son buenos, pero que tampoco todos los resultados son malos, ya que es de las caídas de donde se aprende, considerando siempre todos los elementos utilizados, siempre en búsqueda de aquel pilar que no era tan fuerte como se pensaba en un principio, para poder modificarlo y que este cumpla con su comedido, que no es más que la construcción de conocimientos de los niños, dotándolos de las armas necesarias para salir adelante, para enfrentar los retos que la vida misma ha de poner en su camino.


También he de reconocer que no todo en mi práctica docente ha sido excelente, me hace falta un poco de experiencia, misma que el tiempo se encargará de darme, ya que hasta el momento, he puesto todo de mi parte para sacar adelante a mis alumnos, sin importar el número, el grado o situación académica, todos representan un reto laboral por cumplir, que me hará crecer profesionalmente, que enriquecerá mi labor como docente frente a grupo en la búsqueda incansable de metodologías y estrategia para encaminar adecuadamente el aprendizaje de los alumnos para que este se torne más significativo.

LEON GUZMAN dijo...

Muchas gracias por crear este blog; el tema de este curso es bastante interesante y la bibliografia en que se basa es de actualidad y de mucha relevancia para nuestra labor educativa.

Anita Lopez dijo...

Saludos con gusto les comparto desde Chiapas que la semana pasada concluimos el curso de literacidad en la región centro (Tuxtla Gutiérrez) somos un grupo de 24 docentes desde primaria estatal,federal y secundaria en sus modalidades de Telesecundaria,General y secundaria Técnica., hemos hecho una revista pero no puedo ponerla en este medio para compartirla con ustedes como resultado de los productos de este curso-taller. este es nuestro blog: http://lasecciondepedagogiaylectura.blogspot.mx/

Anónimo dijo...

Hola, saludo con mucho entusiasmo a todos mis compañeros del curso de Literacidad con sede en Tenango y a todos los lectores del Blog, es un regocijo compartir con ustedes la experiencia siempre revitalizante de la actualización permanente.

OFELIA CARRION LOPEZ dijo...

¡HOLA COMPAÑEROS! Me llena de regocijo compartir con ustedes el curso de Literacidad. La lectura y escritura son universos tan infinitos que siempre nos ofrecerán innumerables oportunidades para aprender.

PEDRO VAZQUEZ ROSAS dijo...

Un saludo a todos los compañeros del curso, es un gusto compartir experiencias con todos ustedes, mi perspectiva es enriquecer mis conocimientos sobre estrategias para mejorar las competencias comunicativas y así poder hacer un acompañamiento adecuado a mis compañeros maestros.
Pedro Vázquez Rosas.

saira lopez dijo...

Es recurso para fortalecer las capacidades docentes en cuanto a la reproducción y comprensión de textos literarios para trasmitirlo a los alumnos.
Da pauta a varias estrategias que se deben emplear para un mejor desarrollo lector, tomando en cuenta que si el alumno no sabe leer lo que se le pide mucho menos sabrá comprender lo desde esta perspectiva se hace un análisis de la importancia de la lectura

Esther Arellano dijo...

Hola buenas tardes.
Mis fortalezas en la practica docente:
Trabajo colaborativo y me adapto con facilidad a nuevos proyectos. Uso de la tecnología en la planeación de actividades y en el aprendizaje de los alumnos. Capacitación permanente
Debilidades: Elaboración de rubricas para evaluar el aprendizaje. Falta de dominio del plan 2011.

ANA KAREN MTZ dijo...

ANA KAREN MARTÍNEZ DONADO
BUEN DÍA...
MI COMENTARIO RESPECTO A LOS RASGOS DEL PERFIL DOCENTE QUE CONSIDERO HAY QUE DESARROLAR EN LA PRÁCTICA SON LOS SIGUIENTES:
El primer rasgo es: conoce a sus alumnos y su proceso de aprendizaje para implementar actividades de interés en cuanto a la lacto-escritura y desarrollar las competencias necesarias en cuanto a la fluidez y la comprensión; considero es de vital importancia conocer como aprenden nuestros alumnos para poder poner en práctica actividades que les agraden y no las vean como obligatorias, sino que se enfrasquen en ellas y sin darse cuenta de que son escolares logren desarrollar las competencias necesarias en cuanto a la lectura y la escritura, no sólo dentro del salón sino fuera de él para ponerlo en práctica en su vida diaria.
El segundo rasgo es: adaptar estrategias y los recursos didácticos disponibles para desarrollar y potenciar el aprendizaje en los alumnos; los maestros no nos podemos cerrar a decir que no podemos lograr ciertos aprendizajes en los alumnos por falta de algún recurso, sino en su contrario debemos de conocer lo que tenemos a nuestro alcance para hacer uso de ellos y lograr que nuestros alumnos tengan un aprendizaje significativo.
El tercer rasgo es: desarrolla estrategias que permitan el uso del lenguaje, la lectura y la escritura como medios de comunicación en sí mismo como en sus alumnos; la principal meta de uno como docente, es tener los conocimientos necesarios para poder transmitirlos a los alumnos, de esta manera, si nosotros lo conocemos lo podremos enseñar, debemos ser un modelo de nuestros niños y que mejor si los apoyamos para el desarrollo de la lectura y la escritura en cuanto al uso que se tienen para poder comunicarnos con los demás y conocer mundos nuevos.
El cuarto rasgo es: utiliza el trabajo colaborativo para desarrollar en los alumnos la participación activa y la socialización; el trabajo en equipo permite que los alumnos intercambien puntos de vista, aprendan a organizarse, distribuyan trabajo y tiempos, pero sobre todo a socializar y comprender que entre varios el trabajo es más sencillo si todos forman parte de este trabajo, pero al hablar del docente es igual de importante ya que si se intercambian puntos de vista podemos implementar y mejorar nuestro trabajo dentro del aula.

ANA KAREN MTZ dijo...

ANA KAREN MARTÍNEZ DONADO
BUEN DÍA...
MI COMENTARIO RESPECTO A LOS RASGOS DEL PERFIL DOCENTE QUE CONSIDERO HAY QUE DESARROLAR EN LA PRÁCTICA SON LOS SIGUIENTES:
El primer rasgo es: conoce a sus alumnos y su proceso de aprendizaje para implementar actividades de interés en cuanto a la lacto-escritura y desarrollar las competencias necesarias en cuanto a la fluidez y la comprensión; considero es de vital importancia conocer como aprenden nuestros alumnos para poder poner en práctica actividades que les agraden y no las vean como obligatorias, sino que se enfrasquen en ellas y sin darse cuenta de que son escolares logren desarrollar las competencias necesarias en cuanto a la lectura y la escritura, no sólo dentro del salón sino fuera de él para ponerlo en práctica en su vida diaria.
El segundo rasgo es: adaptar estrategias y los recursos didácticos disponibles para desarrollar y potenciar el aprendizaje en los alumnos; los maestros no nos podemos cerrar a decir que no podemos lograr ciertos aprendizajes en los alumnos por falta de algún recurso, sino en su contrario debemos de conocer lo que tenemos a nuestro alcance para hacer uso de ellos y lograr que nuestros alumnos tengan un aprendizaje significativo.
El tercer rasgo es: desarrolla estrategias que permitan el uso del lenguaje, la lectura y la escritura como medios de comunicación en sí mismo como en sus alumnos; la principal meta de uno como docente, es tener los conocimientos necesarios para poder transmitirlos a los alumnos, de esta manera, si nosotros lo conocemos lo podremos enseñar, debemos ser un modelo de nuestros niños y que mejor si los apoyamos para el desarrollo de la lectura y la escritura en cuanto al uso que se tienen para poder comunicarnos con los demás y conocer mundos nuevos.
El cuarto rasgo es: utiliza el trabajo colaborativo para desarrollar en los alumnos la participación activa y la socialización; el trabajo en equipo permite que los alumnos intercambien puntos de vista, aprendan a organizarse, distribuyan trabajo y tiempos, pero sobre todo a socializar y comprender que entre varios el trabajo es más sencillo si todos forman parte de este trabajo, pero al hablar del docente es igual de importante ya que si se intercambian puntos de vista podemos implementar y mejorar nuestro trabajo dentro del aula.

Anónimo dijo...

hola buenas tardes le envió saludos desde el estado de Mexico
EL CURSO DE LITERACIDAD ES UNA OPORTUNIDAD QUE NOS PERMITE APRENDER NUEVAS ESTRATEGIAS y EXPERIENCIA QUE AL PONERLAS EN PRACTICA EN EL SALON DE CLASES NOS BRINDA AMBIENTES QUE PERMITEN MEJORAR EL TRABAJO DOCENTEY POR ENDE LOS RESULTADOS YA QUE LA LECTURA ES MUY IMPORTANTE ESPERO
DISFRUTEN EL CURSO Y OBTENGAN BUENOS RESULTADOS . Angelica Montes

Arturo dijo...

Hola compañeros maestros, un gusto y un placer, realizar un comentario sobre "Mis fortalezas y mis debilidades en la practica docente". Considero que una de mis fortalezas de mi practica docente que hoy día desarrollo mejor en mis alumnos y que se encuentra enmarcada como un rasgo deseable del perfil de egreso de la educación básica o el desarrollo de una competencia en ellos, es la de utilizar en su contexto y en otros diferente al suyo, el buscar, seleccionar, analizar, interpretar y utilizar en su diario quehacer la información proveniente de diferentes y diversas fuentes. Por otro lado considero que una de mis debilidades mas notorias de mi practica docente, por trabajar en un medio rural con raíces indígena ( Dongú, Chapa de Mota, Méx.)es la de que mis alumnos, asuman su interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad, pues ellos mismos niegan conocer la lengua y tradición otomí y se apenan que sus mayores (Padres, Abuelos) la practiquen, no utilizan sus vestimentas y poco a poco dejan de practicar los ritos prehispánicos y de la época colonial, cuando salen de su comunidad a otro contexto son muy callados y precavidos a la defensiva, siempre esperando que otras personas abusen o se burlen de ellos, los docentes que trabajan en esta comunidad poco a poco se ha logrado, mediante concursos y competencias(deportivas y culturales) que adquieran un status de igualdad y comiencen a sentirse orgullosos de su raíces, recuperando la autoestima, que aun esta muy lastimada.

porfra: miriam dijo...

hola maestra soy la maestra Miriam Campos saludos.
me da mucho gusto estar en este vurso por que es un espacio de tanto que haun me faltan por descurbrir y quiero ser una persona habil para poder analizar informacion en varios contextos conforme a la lectura y partir de esta forma para poder enseñar a mis alumnos a ser buenos lectores y escritores asi que este curso me parece interesante por que es la rama donde quiero y espero poder reforzar mi practica de lectura y escritura.

oscar hernandez dijo...

mmm

IRIS ASUCENA JUAREZ GUTIEREZ dijo...
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IRIS ASUCENA JUAREZ GUTIEREZ dijo...
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IRIS JUAREZ dijo...
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IRIS JUAREZ dijo...

MIS FORTALEZAS Y MIS DEBILIDADES EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Durante mi práctica docente he tenido la oportunidad de reflexionar sobre las fortalezas que me han permitido desarrollar competencias de lectura y escritura en mis alumnos, una de ellas es: propiciar ambientes de aprendizaje en el aula, ya que considero que las actividades que llevo a cabo son lúdicas, creativas, contextualizadas y significativas, implemento el uso de material didáctico interactivo e ilustrativo, así mismo propicio un ambiente de convivencia y trabajo colaborativo.
Como maestra de grupo considero tener la habilidad en el uso de las TIC pero solo con fines administrativos, de consulta, y como redes sociales, sin embargo reconozco tener la debilidad de no implementar las TIC como un recurso didáctico que favorezca el aprendizaje de los alumnos.

Anónimo dijo...

Mi nombre es Socorro Villarreal nací el 26 de junio de 1968, originaria de Tomochi en el municipio de Guerrero estado civil casada con 3 hijos de familia, en aquel tiempo no había preescolar, entre directamente a primer grado, siempre fui muy dedicada me gustaba mucho la escuela. Estudie la primaria en la Escuela Félix Fernández de éste pueblo, estudie en la secundaria Técnica forestal# 28 de aquí mismo. Fui maestra de conafe donde adquirí una beca para seguir estudiando el bachillerato, el cual estudie en Camargo Chihuahua, después tuve algunos trabajos de secretaria, tiempo después empecé cubriendo interinatos en educación indígena, entre a estudiar la licenciatura de upn, asistiendo en la modalidad de semiescolarizada por cuatro años, cuando terminé me titulé y obtuve una clave para trabajar de docente con grupo en educación indígena. Al principio inicié trabajando en la zona de Uruachi y Madera y actualmente tengo laborando en este pueblo aproximadamente 15 años. He contado con experiencias muy valiosas y conocimiento que he me han enriquecido gracias a mis compañeros de trabajo. También la escuela me ha brindado muchas satisfacciones personales

Anónimo dijo...

SOCO. Comenta el tema de reflexión ,3° bloque v que el texto analizado es de tipo descriptivo y tiene el fin de desarrollar en los niños la reflexión y el pensamiento.
DIANA. Comenta del tema propiedades y tipos de texto que se fortalece la escritura con el uso de mayúsculas y la puntuación. Y para mejorar en lectura y escritura sugiere leer biografías en la biblioteca de aula y luego escribir cada uno su autobiografía.
ELEAZAR. Nos comentó del tema búsqueda y manejo de la información por medio del cual los alumnos organizan y conocen como representar una obra de teatro fortaleciendo la expresión oral, la escritura y lectura.
CARO Comenta que poner nombre a todo lo que se encuentra en el salón será de gran utilidad para apropiarse de la lectura y escritura.
RAMONA. Agrega que además de escribir los nombres de las cosas que reflexionen sobre cada nombre.
ANA Comparte del bloque I de sexto grado del tema reflexivo comprensión e interpretación, que identificar la diferencia entre biografía y autobiografía ayuda a desarrollar en los alumnos el análisis la reflexión, la escritura y lectura.
ARTURO. Sugiere utilizar la biblioteca del aula para investigar biografías con el fin de apropiarse de elementos y realizar la autobiografía.
RENE. Nos invita a reflexionar a partir de la información que nos proporciona un texto.

DANIEL VIVEROS dijo...

Hola amigos y amigas, comparto las fortalezas y debilidades producto del análisis de las competencias como maestro frente a grupo, creo tener la facilidad para identificar mis procesos de aprendizaje y utilizarlos para fomentar el aprendizaje permanente de mis estudiantes, además, trato de organizar mi formación continua, involucrándome en procesos de desarrollo personal y autoformación profesional, sin embargo, la atención de manera adecuada a la diversidad cultural y lingüística, así como trabajar en forma colaborativa y participar en redes académicas de profesionales de la educación, es una tarea en la que debo poner más atención. Saludos y feliz viaje en esta aventura de ser docentes, con respeto desde Michoacán.

Anónimo dijo...

Hola soy Soco Villarreal puedo comentar las impresiones de mis compañeros con respecto a los temas reflexivos de la antología: Soco dijo: comenta que el texto descrito es reflexivo donde los alumnos desarrollan esta habilidad y pensamiento.
Diana nos dio a conocer sobre los tipos de texto y como se fortalece, dice que leyendo en la biblioteca mejoran mucho la ortografía.
Eleazar: comenta del tema de reflexión y comenta que los niños tiene muchas habilidades para representar una obra teatral.
Caro comenta que ella implementa fortalecer la escritura y poner nombre a todos los objetos del salón para que se familiaricen con objetivo de fomentar la lectura y escritura.
Ana dice sobre la diferencia entre autobiografía y biografía y comenta como distingue esa diferencia con sus alumnos

Miriam Campos dijo...

Hola a todos soy la maestra Miriam CamposSanchez y aprovecho para mandar un saludo a mi facilitadora porfra: Ma Del Rosario espero que este curso me sea de mucha utilidad para poder llevcar a mnis alunos nuevas estrategias que abarquen la lectura y escritura, este curso me interesa mucho por que es una oportunidasd que tengo para fortalecer mi practica docente.

Anónimo dijo...

Hola saludos.
Mi nombre es Celene y quiero comentar que me siento contenta por estar en este grupo de literacidad, pues hace tiempo no tomaba cursos de lectura y escritura, estaba mas enfocada a los temas de la RIEB y Ciencias Naturales. Sin embargo tengo la certeza de que durante este tiempo aprenderé nuevas estrategias para aplicarlas en mi grupo con la finalidad de mejorar su calidad lectora y de escritura.

Anónimo dijo...

Hola Mi nombre es Dante Sànchez Pliego, me inscribí en este curso de literacidad por que considero que son algunas de las habilidades que debo fortalecer, es de suma importancia que los docentes nos preparemos para poder enseñar a nuestros alumnos con mucha seguridad, teniendo un estilo apropiado de enseñanza.

kike dijo...

Soy el profr. Tomás Cruz Martínez y mis comentarios sobre una fortaleza y una debilidad de las competencias profesionales son las siguientes:
FORTALEZA.
1.- Crear ambientes de aprendizajes en las aulas que instintiva la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanzas.
Esta competencia es fundamental dentro de un aula escolar, el docente debe de buscar estrategias y aprovechar situaciones vivenciales para acercarse a los alumnos. Darles confianza, seguridad y respeto a todos los niños genera una buena relación de amistad entre alumno – alumno y maestro - alumno y cuando existe esto en un salón de clases, reina la armonía, el interés por participar y se practican valores como la democracia, equidad, amistad y otros valores que favorecen que los contenidos de aprendizajes sean más significativos.
Pero no solo basta la buena relación, también el docente debe de buscar maneras para que los conocimientos que se imparten en las aulas no se vuelvan monótonas y aburridas, sino al contrario que el aula escolar sea un espacio en donde el niño se desenvuelva de manera libre, con gusto y para ello es necesario innovar cada vez su forma de realizar las diversas actividades escolares buscando siempre lograr que los alumnos se apropien de los conocimientos necesarios que los haga ser más competitivos ente los problemas a los que se enfrenta en su vida diaria.
DEBILIDAD
1.- Identificar sus propios procesos de aprendizajes, sus capacidades para aprender de manera permanente y los utiliza para fomentar el aprendizaje de los estudiantes.
Esta competencia personalmente para mi es una debilidad ya que aunque se perfectamente que ningún niño es igual y que por lo tanto existen diferentes formas y estilos de aprendizaje, me cuesta trabajo identificar en mis alumnos cual es la que les corresponde a cada uno de ellos. Desconozco las diferentes herramientas y formas que existen para conocer los estilos de aprendizaje que tiene cada uno de mis alumnos y esto me deja en desventaja ya que no visualizo con precisión la forma de enseñanza que necesitan, por esa razón trato de llevar laminas, realizamos actividades lúdicas y otras veces trato de explicarles verbalmente los conocimientos tratando de apoyar a cada uno de los niños en sus estilos de aprendizaje.

Mayra Elena Quijano Avila dijo...

MTRA.MAYRA.E.Q

Comento... Fortalezas y debilidades
en mi practica docente.

Considero que mis fortalezas es tener la disposición de estarme actualizando para mejorar mi practica docente en el desarrollo de mis actividades con mis alumnos, en cuanto a mis debilidades que tengo es la de conocer mas profundamente el manejo de actividades o metodologías para que mis alumnos encuentren el interés por la lectura y escritura en la elaboración de sus textos.

Lizbeth Reyes dijo...

hola compañeros dentro de la practica docente se debe de tener la capacidad de dominar las habilidades de comprencion lectora mas basicas, como lo es la localizacin y recuperacion informasion de untexto, sabemos que no todo nos es facil para mi se me dificulta el uso de las TICS, ya que es una herramienta fundamental en nuestra labor docente, pero una de mis fortalezas es la dedicacion y el trabajo con mis alumnos ya que me esfuerzo para sacarlos adelante. y esforzarme para hacer dia con dia mejor mi trabajo y mejores alumnos.
MTRA: ANGELA MARTINEZ GONZALEZ

Lizbeth Reyes dijo...

hablar sobre la literacidad es muy importante ya que es fundamental para que el alumno ya que atravez de este el alumno fortalece el pensamiento critico, y foralece sus conocimientos dentro de su educacion basica. para mi es muy dificil lograr la comprencion de textos en los alumnos ya que les es dificil leer y comprender al mismo tiempo.
y mi herramienta principal son los libros de la biblioteca del aula ya que en la comunidad donde vivo no tenemos acceso a internet.
PROF: RIGOBERTRO REYES TRINIDAD

Lizbeth Reyes dijo...

Hola compañeros dentro de la practica docente se debe de tener la capacidad de dominar las habilidades de comprenciòn lectora mas basicas, como lo es la localizacion y recuperaciòn informaciòn de un texto, sabemos que no todo nos es facìl, para mi es difìl el uso de las TIC, ya que es una herramienta fundamental en nuestra labor docente, pero una de mis fortalezas es la dedicaciòn y el trabajo con mis alumnos ya que me esfuerzo para sacarlos adelante. y esforzarme para hacer dia con dia mejor mi trabajo y mejores alumnos.
MTRA: ANGELA MARTINEZ GONZALEZ

MARICELA DE PAZ VIVERO dijo...

Hola compañeros del curso de literacidad,soy Maricela De Paz Vivero, me da mucho gusto compartir mis experiencias con ustedes,una de mis fortalezas es que me gusta crear ambientes de aprendizaje activos que incentivan la curiosidad y la imaginación de mis alumnos y una debilidad es que no domino los contenidos del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos.

Lizbeth Reyes dijo...

HOLA una de mis fortalezas es lograr en los alumnos el interés por la lectura pero se me dificulta que logren discriminar cual es la información que les benéfica de la que les afecta negativamente y al igual el uso de las TIC.
PROF: ALBERTO REYES TRINIDAD

rosalinda vega dijo...

Producto 5
Fortalezas y debilidades publicadas en el blog “literacidad sofoc”
Fortalezas
Que me gusta mi trabajo, soy puntual, soy muy tolerante, me agrada pedir la ayuda de los padres cuando los alumnos no quieren o no pueden avanzar en clase. Muy organizada y me gusta colaborar y trabajar en equipo con mis compañeros.tambien me gusta actualizarme, por eso asisto a diplomados cursos para estar al día y apoyar a mis alumnos.
Debilidades
Una de mis principales debilidades es que por querer hacer mi trabajo lo mejor posible me estreso, a veces me desespero cuando veo la conducta y desinterés de mis alumnos por aprender, solo van a la escuela a divertirse, entonces busco otras alternativas para hacer mi clase más atractiva pero tengo que ponerme a buscar y leer y termino muy cansada, pero lo que me agrada y me da ánimos es que en muchas ocasiones mi esfuerzo no es en vano, pues veo que aunque al final del curso casi todos se recuperan, aunque yo quisiera que fueran todos, pero no siempre se puede.

Arnulfo Gonz´lez dijo...

Fortalezas y debilidades en la práctica docente
Compañeros del curso de “Literacidad”, es un gusto poder saludarlos por este medio y del mismo modo compartir mis fortalezas y mis carencias o debilidades, con relación a las competencias en mi práctica docente, así como mi compromiso para mejorar en aquello que haga falta.
Con relación a la siguiente competencia docente: “Identifica sus propios procesos de aprendizaje y los utiliza para fomentar el aprendizaje permanente de los estudiantes (aprender a aprender).” considero que es importante conocer tu propio proceso cognitivo para que sea un paradigma con respecto a los alumnos con los que se interactúa. No cabe duda que el conocimiento da poder, en este caso el ser un facilitador que guie hacia el conocimiento integral de los educandos. Recuerdo una sentencia que citaba constantemente una persona muy sabia “quien sabe hacerlo, sabe mandar”. Definitivamente quien no cuenta con los conocimientos fundamentales de la asignatura que imparte, está perdido, además de las técnicas y estrategias que ha utilizar para que se logre la educación de calidad que hoy en día exige la sociedad. Por lo expuesto anteriormente mi afán de una actualización constante

Ahora bien, con respecto a la competencia docente: “Domina una segunda lengua (nacional o extranjera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y prácticas interculturales.” Considero conveniente estudiar y dominar mínimamente el Inglés, ya que es considerado un idioma internacionalmente oficial y por nuestra relación con nuestro vecino país del norte. Lo cual daría hincapié a la investigación de artículos interesantes con respecto algunos contenidos programáticos.

edecibfase33maru dijo...

FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Compañeros del curso de “Literacidad”, es un gusto poder saludarlos por este medio y del mismo modo compartir mis fortalezas y mis carencias o debilidades, con relación a las competencias en mi práctica docente, así como mi compromiso para mejorar en aquello que haga falta.
Con relación a la siguiente competencia docente: “Identifica sus propios procesos de aprendizaje y los utiliza para fomentar el aprendizaje permanente de los estudiantes (aprender a aprender).” considero que es importante conocer tu propio proceso cognitivo para que sea un paradigma con respecto a los alumnos con los que se interactúa. No cabe duda que el conocimiento da poder, en este caso el ser un facilitador que guie hacia el conocimiento integral de los educandos. Recuerdo una sentencia que citaba constantemente una persona muy sabia “quien sabe hacerlo, sabe mandar”. Definitivamente quien no cuenta con los conocimientos fundamentales de la asignatura que imparte, está perdido, además de las técnicas y estrategias que ha utilizar para que se logre la educación de calidad que hoy en día exige la sociedad. Por lo expuesto anteriormente mi afán de una actualización constante

Ahora bien, con respecto a la competencia docente: “Domina una segunda lengua (nacional o extranjera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y prácticas interculturales.” No ha sido inconveniente para la asignatura que imparto, Español, sin embargo considero que resultaría interesante hablar mínimamente el Inglés, ya que es considerado un idioma internacionalmente oficial y por nuestra relación con nuestro vecino país del norte.
Finalmente, para los alumnos les sería atractivo conocer, por ejemplo, el ritmo y rima de un poesía en otro idioma diferente al español.

chuco rios dijo...

Hola a todos en el foro, las espectativas para este curso son altas y espero fortalecer mis habilidades lectoras y de escritura para poder transmitirlo a mis estudiantes, que son como lo dice el programa de estudios 2011 el centro del proceso de aprendizaje. Una de mis fortalezas es que tengo una lectura fluida y mi capacidad de comprensión es razonablemente buena, pero una debilidad es que no he logrado que todos mis estudiantes se interesen en la lectura, por tal motivo me interesa mucho aprender nuevas estrategias que causen este efecto en mis estudiantes.

Arturo De León dijo...

PRODUCTO 5
LECTURA DEL ANEXO 1.1 ESCRIBA EN EL BLOG “LITERACIDAD” AL MENOS DOS COMPETENCIAS, UNA QUE IDENTIFIQUE COMO PUNTO FUERTE EN SU ESTILO DOCENTE Y OTRA QUE REQUIERA FORTALECER MAS QUE OTRAS.

PROFESOR ARTURO DE LEÓN GARCÍA

COMENTARIO DE LA ENTRADA “MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRACTICA DOCENTE”
Después de haber leído el apartado del anexo 1.1 reflexiono que las competencias docentes son primordiales para enfrentar con una educación que requiere la sociedad actual tanto en el contexto personal, comunitario, nacional y mundial. Ya que cada vez se requiere de nuevos esquemas de acción ante un mundo en constante cambio que avanza a grandes pasos y que la educación debe estar a la vanguardia y estar preparados para comprender y participar ante nuevos retos.
En cuanto a las competencias (fortalezas y debilidades) de mi práctica docente me he dado cuenta que hay mucho por hacer para ofrecer una enseñanza de mejor calidad y contribuir al futuro donde garantice ciudadanos mejor preparados para enfrentar grandes cambios y sean capaces de resolver y comprender los problemas que se presenten en el futuro.
• La siguiente competencia que menciono es la que considero una de mis fortalezas
CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANIA DEMOCRATICA, LLEVANDO AL AULA FORMAS DE CONVIVENCIA Y DE REFLEXIÓN ACORDES CON LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS HUMANOS.
Esta competencia constituye una práctica de desenvolvimiento en mi quehacer como docente ya que soy responsable de formar ciudadanos con valores con derechos y democracia logrando en mí un pensamiento de actualización en mi preparación de acuerdo a las competencias que debo dominar y poder ofrecer lo mejor a mis alumnos.
• La siguiente competencia a la que hago referencia es la que considero es una de mis debilidades.
INCORPORAR LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS DE FORMACION PROFESIONAL Y EN LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS DEL AULA, QUE LES PERMITA ENFRENTAR LOS RETOS DE LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO.
Considero esta competencia como una de mis debilidades en la práctica docente ya que desafortunadamente no he estado actualizándome de acuerdo a la tecnología principalmente computación considero que lo poco que se es mínimo para poder ofrecer a mis alumnos una enseñanza sobre las TICS, además de falta de equipo esto hace que no haya una enseñanza de calidad en tecnología. Estoy consciente en que tengo que hacer algo ya que al no hacerlo estoy privando a mis alumnos de competencias tecnológicas. Para esto me he inscrito en un curso de computación para lograr mayores conocimientos y así poder fortalecer esta competencia y lograr que mis alumnos sean capaces de interactuar con la tecnología que se demanda en la actualidad y puedan estar acordes con los avances, esto requiere de tempo, trabajo, perseverancia y metodología de enseñanza y así brindar herramientas necesarias para lograr un mejor futuro.

TERESITA dijo...

"MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRÁCTICA DOCENTE"
HOLA:
Mi Fortaleza es fomentar ambientes de aprendizaje que fortalezcan el respeto por las distintas opiniones, la expresión libre de ideas y la reflexión.
Mi Debilidad es la falta de capacitación en la lecto-escritura para ayudar a mis alumnos a adquirir competencias para ser buenos lectores y buenos escritores ya que es la base para alcanzar nuevos conocimientos y así lograr los aprendizajes esperados.

Anónimo dijo...

El conocimiento de las sociedades actuales plantea nuevos retos y demandas a los sistemas educativos, es cierto que la docencia es una profesión compleja que implica la formación de las capacidades humanas e intelectuales de los estudiantes y propiciar en los alumnos una actitud de convivencia democrática y armónica entre los individuos y el medio ambiente; esto obliga a los maestros a estar preparados para usar las tecnologías y ademas comprometerse a la actualización permanente para si poder enfrentar los retos que demanda la superación profesional.
Rocío Equihua Equihua.

Anónimo dijo...

El conocimiento de las sociedades actuales plantea nuevos retos y demandas a los sistemas educativos, es cierto que la docencia es una profesión compleja que implica la formación de las capacidades humanas e intelectuales de los estudiantes y propiciar en los alumnos una actitud de convivencia democrática y armónica entre los individuos y el medio ambiente; esto obliga a los maestros a estar preparados para usar las tecnologías y ademas comprometerse a la actualización permanente para si poder enfrentar los retos que demanda la superación profesional.
Rocío Equihua Equihua.

Anónimo dijo...

El conocimiento de las sociedades actuales plantea nuevos retos y demandas a los sistemas educativos, es cierto que la docencia es una profesión compleja que implica la formación de las capacidades humanas e intelectuales de los estudiantes y propiciar en los alumnos una actitud de convivencia democrática y armónica entre los individuos y el medio ambiente; esto obliga a los maestros a estar preparados para usar las tecnologías y ademas comprometerse a la actualización permanente para si poder enfrentar los retos que demanda la superación profesional.
Rocío Equihua Equihua.

Terova dijo...

Que tal compañeros de tenango del valle dle curso de literacidad.

Este curso implica un reto para mi ya que lo mio no es la lectura...


Saludos a todos...

Prof. Cesar R. Terova

Alejandro Rojas García dijo...

"Mis fortalezas y mis debilidades en la practica docente"
mi comentario es en base a las competencias de los asesores técnico-pedagógicos (ATP)
MI FORTALEZA:
Dominio de los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de las competencias docentes que favorezcan
capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes.
MI DEBILIDAD.
Dominar una segunda lengua (nacional o extranjera), para acceder a nuevos conocimientos transferibles a los docentes y directivos.
Chalco, Estado de México a 22 de mayo del 2014

ELIEL SOTO SANTILLAN dijo...

Saludos desde el Estado de México.
Considero que un profesional de la educación cuenta con diversas cualidades y que, si bien el conocimiento teórico y metodológico son fundamentales para realizar la compleja tarea de enseñar, la mejor de las cualidades debe ser sin duda, el cariño y respeto que el docente siente por su labor, por sus alumnos y de si mismo. De poco vale saber mucho y contar con un rico arsenal de estrategias y técnicas didácticas, si su vocación gravita en otros intereses ajenos al hecho educativo. Con este breve comentario, he pretendido acercarme al asunto de las fortalezas de un docente y he tratado de mostrar la posible debilidad que, penosamente, padecemos muchos compañeros en servicio.

laura valle dijo...

BUENOS DIAS 14 DE MAYO DE 2014.
Los saluda la maestra.
Alberta Solís García.
Quiero compartir con ustedes después de haber analizado a conciencia mis competencias como docente frente a grupo puedo decir que mis fortalezas más desarrolladas son en las asignaturas de, ciencias naturales y español, la primera porque en ella me titule y la segunda porque me gusta mucho leer y escribir todo tipos de textos. Considero tener buena habilidad para leer y escribir historias y poemas que me permitan fortalecer mi práctica docente con mis alumnos y así guiarlos al camino de la lectoescritura y comprensión de la misma.
Una de mis debilidades son las matemáticas y la historia, son asignaturas que no hasta hoy no encuentro estrategias correctas adecuadas para enseñar estas asignaturas con mis alumnos.
Considero que tengo otras debilidades pero que tratare de desarrollarlas tomando cursos de capacitación y actualizándome en donde tengo mas deficiencias los cuales puedo lograr mediante la investigación e intercambio de experiencias con mis compañeros, pues hay un buen dicho que dice"el mejor maestro se hace el la práctica" pero también de puede ser mejor docente cuando se ama a la profesión porque un buen docente siempre hará la diferencia en el lugar donde se encuentre.
Saludos a todos los docentes de los centros de maestros del Edo. de México que nos regalan su tiempo para actualizarnos gracias...



laura valle dijo...

BUENOS DIAS 14 DE MAYO DE 2014.
Los saluda la maestra.
Alberta Solís García.
Quiero compartir con ustedes después de haber analizado a conciencia mis competencias como docente frente a grupo puedo decir que mis fortalezas más desarrolladas son en las asignaturas de, ciencias naturales y español, la primera porque en ella me titule y la segunda porque me gusta mucho leer y escribir todo tipos de textos. Considero tener buena habilidad para leer y escribir historias y poemas que me permitan fortalecer mi práctica docente con mis alumnos y así guiarlos al camino de la lectoescritura y comprensión de la misma.
Una de mis debilidades son las matemáticas y la historia, son asignaturas que no hasta hoy no encuentro estrategias correctas adecuadas para enseñar estas asignaturas con mis alumnos.
Considero que tengo otras debilidades pero que tratare de desarrollarlas tomando cursos de capacitación y actualizándome en donde tengo mas deficiencias los cuales puedo lograr mediante la investigación e intercambio de experiencias con mis compañeros, pues hay un buen dicho que dice"el mejor maestro se hace el la práctica" pero también de puede ser mejor docente cuando se ama a la profesión porque un buen docente siempre hará la diferencia en el lugar donde se encuentre.
Saludos a todos los docentes de los centros de maestros del Edo. de México que nos regalan su tiempo para actualizarnos gracias...



ALBERTA SOLIS dijo...

BUENOS DIAS 14 DE MAYO DE 2014.
Los saluda la maestra.
Alberta Solís García.
Quiero compartir con ustedes después de haber analizado a conciencia mis competencias como docente frente a grupo puedo decir que mis fortalezas más desarrolladas son en las asignaturas de, ciencias naturales y español, la primera porque en ella me titule y la segunda porque me gusta mucho leer y escribir todo tipos de textos. Considero tener buena habilidad para leer y escribir historias y poemas que me permitan fortalecer mi práctica docente con mis alumnos y así guiarlos al camino de la lectoescritura y comprensión de la misma.
Una de mis debilidades son las matemáticas y la historia, son asignaturas que no hasta hoy no encuentro estrategias correctas adecuadas para enseñar estas asignaturas con mis alumnos.
Considero que tengo otras debilidades pero que tratare de desarrollarlas tomando cursos de capacitación y actualizándome en donde tengo mas deficiencias los cuales puedo lograr mediante la investigación e intercambio de experiencias con mis compañeros, pues hay un buen dicho que dice"el mejor maestro se hace el la práctica" pero también de puede ser mejor docente cuando se ama a la profesión porque un buen docente siempre hará la diferencia en el lugar donde se encuentre.
Saludos a todos los docentes de los centros de maestros del Edo. de México que nos regalan su tiempo para actualizarnos gracias...




Valentín Gómez Cornejo dijo...

Es por todos sabido que nuestro mundo moderno y las sociedades del conocimiento de la actualidad exigen también la actualización de todos los actores de la educación, uno de los principales retos de nosotros como docentes será el de actualizarnos de manera constante para y de manera inmediata en el dominio de planes y programas de estudio, uso de las tic´s y la segunda lengua, ya que somos los profesionales de la educación y somos en quien recae la enorme responsabilidad de la educación del país, que a su vez representa el rezago o adelanto del mismo, sin embargo las nuevas reformas nos plantean competencias docentes y de los alumnos, pero yo pregunto ¿Somos docentes y alumnos los únicos actores de la educación?.
Es importante fortalecer las competencias docentes para fortalecer las de los alumnos, pero considero que el lograr una formación plena e integral depende de múltiples factores que en muchos casos no están al alcance de los docentes, sin embargo el esforzarnos por hacer mejor nuestro trabajo día con día y sobre todo hacerlo con la firme intención de contribuir con nuestros alumnos, será un gran paso que nos permitirá cumplir con lo que nos toca de este proceso.

AQUILINO dijo...

De acuerdo a la actividad Lotería de lectura, responde a las siguientes interrogantes:

¿Qué subproceso(s) lector(es) vivenciaron durante la lectura de los apartados? Describa cómo sucedieron.

Considero que en un inicio no pude identificar que subprocesos estábamos utilizando, ya que por lo general se utilizaron los tres subprocesos, el de recuperar información, el de interpretar y el de reflexionar la información y cada uno de ellos con sus niveles de complejidad, en donde cada uno de ellos mostraba la forma aplicar y de llevar a la comprensión de un texto. Esto se logó gracias a que durante las lecturas, los compañeros compartieron sus comentarios externados en torno a ellas, y las relaciones que cada uno hizo con su propia experiencia y conocimientos.

¿Qué subproceso(s) lector(es) vivenciaron durante la retroalimentación de las ideas principales del texto y la organización del mapa conceptual? Describa cómo sucedieron.

En esta parte se analizaron con más precisión cada uno de los subprocesos y de sus niveles de complejidad de cada uno de los tres procesos de lectura. Esto se debe a que el análisis de cada lectura se hace más a fondo para relacionar las ideas y conectarlas con las experiencias propias de los compañeros, en donde nos explicaban las formas de abordar un texto y también algunas ideas y estrategias de cómo llegar a la comprensión de un texto.

Javier Juárez dijo...

Que tal, buenas noches.
Profr. Javier Juárez desde el Edo. de México.
"Mis fortalezas y debilidades en la práctica docente"

Ser docente no es una tarea fácil, actualmente requiere de una preparación constante, de una búsqueda incansable de competencias que permitan obtener mejores resultados en los educandos. fortalezas como docentes se tienen muchas; paciencia, tolerancia,serenidad, comprensión, cariño,cuidado. Considero conocer lo suficiente respecto al Plan y Programas de estudio, desenvolverme y aplicar el trabajo colaborativo, etc; debilidades varias, como todo docente trabajo con capital humano, tarea nada sencilla, reconozco mis carencias y me ocupo de ellas con la finalidad de brindar una mejor educación a mis alumnos.
¡saludos!

gusdalupe escalante dijo...

compañeros, que nos encontramos en el curso de Literacidad Estrategias para el Desarrollo Eficaz de la comprensión Lectora y la Producción de Textos,en Tenango del Valle Estado de México, curso que espero en lo personal me ayude apropiarme de metodología y diversas estrategías para aplicarlas con mis alumnos, con el apoyo de ustedes y sus experiencias en nuestra labor.

gusdalupe escalante dijo...

Hola compañeros, la inquitud de estar en el Surso de Literacidad es con la finalidad de actuilizarme y apropiarme de un nuevo estilo de enseñanza con diversas estrategías y metodologías que las adquirire atraves de las experiencias compartidad y que me seran de utilidad para llevarlas a la practica en la aulas; en este curso me a permitido analizarme y reconocer mis fortalezas en el trabajo colaborativo, conosco gran parte de los contenidos del programa, me gusta crear un ambiente favorable, pero tambien me atrevo a reconocer mis debilidades como el uso de las nuevas tecnologías en mi quiaser docente.

Rene Cervantes Nava dijo...

Que tal companeros maestros, les comparto mis apreciaciones sobre la realizacion de la actividad Loteria Lectora, es una buena estrategia, en su aplicacion se logra mantener el interes y entusiasmo por jugar, pero aparte, se ponen en juego diferentes habilidades en el desarroillo de la comprension lectora, como son la memorizacion, la reflexion, el analisis. En su elaboracion tambien se require de emplear los procesos de la lectura para seleccionar y discriminar informacion. Los subprocesos empleados en esta practica fueron varios y asu vez correponden a diferentes procesos de lectura como son:
Ubica informacion implicita en el texto (proceso Recuperar informacion), esto es porque para la elaboracion de conceptos, en las tarjetas, se remitio a la informacion implicita del texto; reconoce la idea principal e identifica la idea principal de un texto (en relacion al proceso Interpretar eltexto, esto como medio de simplificar los significados conceptuales.
La actividad en cuestion merece ser recomendada para el trabajo escolar, debido a la generacion de y fortalecimiento de las habilidades de lectura. gracias.

Anónimo dijo...

"Mis fortalezas y mis debilidades en la práctica docente"
Considero que los cambios que vive actualmente la sociedad nos obligan a analizar las competencias con las que contamos como docentes para poder enfrentar las dificultades que se presentan en el aula, no es necesario mencionar aquello que "creo" que hago bien pero si lo que considero una debilidad como lo es saber crear ambientes de aprendizaje propicios para incentivar la curiosidad, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes pienso que si esto es posible lo demás será mucho más sencillo para todos.

profa: Maria del Rosario Olivares.
C.M. Teoloyucan Edo. de Méx.

Iguana_kt La vida es bella!! dijo...

“Mis fortalezas y mis debilidades en la práctica docente”
Fortalezas: Contar con técnicas de lectura que me permiten lograr la comprensión de los textos a partir de su análisis; estar constantemente practicando la escritura de documentos relacionados con mi trayecto formativo, así como con mi labor docente.

Debilidades: Falta de conocimientos teóricos sobre los elementos que deben tomarse en cuenta para garantizar la comprensión de los textos; así como los elementos necesarios para contar con técnicas de escritura eficaces y que puedan ser utilizadas por los alumnos.

Anónimo dijo...

Arturo
Al realizar la lectura del anexo 11, los campos de formación para la educación básica y estándares curriculares, experimente algunos subprocesos para valorar mi comprensión lectora, entre los mas significativos resultaron los siguientes:
1. ubicar la información implícita en el texto
2. integra diversas partes de un texto para identificar una idea principal
3.- explica una característica del texto basándose en su experiencia y actitudes personales.
Estos subprocesos los experimente nuevamente y al igual que otro con menor intensidad al realizar la retroalimentación de las ideas principales del texto, pues no hace mucho tiempo realice el diplomado de la rieb 2011 para tercer y cuarto grado y ya tenia algunas ideas y conceptos algo claros del texto leído en el anexo 11.

Anónimo dijo...

"MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRÁCTICA DOCENTE"
PROFR. AMADOR FELICIANO MARTINEZ ESTOY EN EL CURSO DE LITERACIDAD DESDE EL CENTRO DE MAESTROS EN TEOLOYUCAN, EDO. MÉX.A 30 DE MAYO DEL 2014

LA LITERACIDAD puede definirse como el conjunto de competencias que hacen hábil a una persona para recibir y analizar información en determinado contexto por medio de la lectura y poder transformarla en conocimiento posteriormente para ser consignado gracias a la escritura.
CONSIDERO QUE MIS FORTALEZAS SON: CAPACITACION PERMANENTE, TRABAJO COLABORATIVO,CONOCER EL CONTENIDO CURRICULAR,SIN EMBARGO LA APLICACION DE DICHOS CONTENIDOS , CONOCIMIENTOS EN CUANTO LA COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS HACE FALTA MAS POR MEJORAR, SABIENDO QUE ESTAS HABILIDADES SON DE SUMA IMPORTANCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA VIDA COTIDIANA.
SALUDOS

Anónimo dijo...

hola,es necesario que para emplear nuestra praxis con ética profesional, se necesita ser constante en nuestra formación y ser investigadores para aplicar estrategias de innovación dentro de nuestra aula. Este curso de literacidad nos permite cumplir los aprendizajes esperados de los alumnos, con la aplicación de las diversas actividades que ofrece.
Fabiola Pérez.

Anónimo dijo...

Hola a todos los compañeros del curso de Literacidad. Mi nombre es Irma Cano del Centro de maestros Teoloyucan, Estado de México. Me da gusto compartir este espacio para intercambiar ideas, opiniones y sugerencias del tema. Vivimos en un mundo cambiante constantemente y como docentes debemos Fortalecer nuestras habilidades en el dominio de la Lectura y Escritura, para brindar esas herramientas que necesitan nuestros alumnos, implementando nuevas estrategias que permitan a los niños apropiarse de los conocimientos a través de la innovación de nuestra práctica educativa.

Anónimo dijo...

Hola a todos los compañeros del curso de Literacidad. Mi nombre es Irma Cano del Centro de maestros Teoloyucan, Estado de México. Me da gusto compartir este espacio para intercambiar ideas, opiniones y sugerencias del tema. Vivimos en un mundo cambiante constantemente y como docentes debemos Fortalecer nuestras habilidades en el dominio de la Lectura y Escritura, para brindar esas herramientas que necesitan nuestros alumnos, implementando nuevas estrategias que permitan a los niños apropiarse de los conocimientos a través de la innovación de nuestra práctica educativa.

Anónimo dijo...

ESCUELA: TELESECUNDARIA “GRAL. MANUEL GONZALEZ”
CLAVE: 15DTV101W. CALPULALPAN, JILOTEPEC, MEXICO.
CONTENIDO ABORDADO: EL CUENTO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: CONSTRUYENDO CUENTOS
Asignatura: Español
Ruta didáctica
. Pedir a los niños que lleven al salón revistas de distintas clases.
. En parejas revisarán las revistas y se pedirá que recorten los personajes que más les llamen la atención.
. Se pedirá que argumente entre ellos el porque les llamaron la atención esos personajes.
. Individualmente cada niño escogerá un personaje y lo describirá, anotando también el porque lo eligió y que mas le llamó la atención de él.
. Partiendo de los dibujos recortados, se les indicará que elaborarán un cuento, donde participen todos sus personajes en una secuencia, expresando el principio, el problema que se presenta y el desenlace de éste.
. Con los dibujos recortados elaborarán la imagen que presentaran de su cuento, para que los lectores se den una idea sobre lo que trata.
. Después de realizado lo anterior, cada niño relatará su cuento, observándose que los cuentos tengan una secuencia lógica y que contengan las partes de éstos.
. Por consenso, se calificarán los cuentos resaltando aquéllos que cuenten con todos los aspectos y los que no, indicando la manera de cómo mejorarlos.

Por qué consideran experiencia exitosa:
Permite que los alumnos construyan cuentos, tomando en cuenta sus intereses, propiciando así que dediquen empeño en la realización de éstos y les den la ilación que se pretende lograr.

RUBRICA DE EVALUACIÓN
Aspectos a evaluar insuficiente
5 regular
6-7 bueno
8-9 excelente
10
Cumplieron con el material que se le pidió

creatividad




Precisión de los Hechos



Ortografía y Puntuación


Proceso de Escritura


Personajes


Diálogo


Cantidad de palabras

Anónimo dijo...

ESCUELA: TELESECUNDARIA “GRAL. MANUEL GONZALEZ”
CLAVE: 15DTV101W. CALPULALPAN, JILOTEPEC, MEXICO.
CONTENIDO ABORDADO: EL CUENTO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: CONSTRUYENDO CUENTOS
Asignatura: Español
Ruta didáctica
. Pedir a los niños que lleven al salón revistas de distintas clases.
. En parejas revisarán las revistas y se pedirá que recorten los personajes que más les llamen la atención.
. Se pedirá que argumente entre ellos el porque les llamaron la atención esos personajes.
. Individualmente cada niño escogerá un personaje y lo describirá, anotando también el porque lo eligió y que mas le llamó la atención de él.
. Partiendo de los dibujos recortados, se les indicará que elaborarán un cuento, donde participen todos sus personajes en una secuencia, expresando el principio, el problema que se presenta y el desenlace de éste.
. Con los dibujos recortados elaborarán la imagen que presentaran de su cuento, para que los lectores se den una idea sobre lo que trata.
. Después de realizado lo anterior, cada niño relatará su cuento, observándose que los cuentos tengan una secuencia lógica y que contengan las partes de éstos.
. Por consenso, se calificarán los cuentos resaltando aquéllos que cuenten con todos los aspectos y los que no, indicando la manera de cómo mejorarlos.

Por qué consideran experiencia exitosa:
Permite que los alumnos construyan cuentos, tomando en cuenta sus intereses, propiciando así que dediquen empeño en la realización de éstos y les den la ilación que se pretende lograr.

RUBRICA DE EVALUACIÓN
Aspectos a evaluar insuficiente
5 regular
6-7 bueno
8-9 excelente
10
Cumplieron con el material que se le pidió

creatividad




Precisión de los Hechos



Ortografía y Puntuación


Proceso de Escritura


Personajes


Diálogo


Cantidad de palabras

LITERACIDAD 2 dijo...

http://literacidadteloloapan.blogspot.mx/

COMPARTO ESTE BLOG.. QUE JUNTO CON EL DE LA AUTORA... ESTAREMOS SUBIENDO OPINIONES, PRODUCTOS, ESTRATEGIAS, ETC...

Anónimo dijo...

A lo largo de la historia se han intentado solucionar los conflictos dentro del aula de muchas maneras. Pero estos intentos han sido fruto de medidas arbitrarias que en la práctica no han conseguido la superación de los conflictos ni la superación de la problemática real de los niños y niñas. Estos modelos han sido el disciplinar y el basado en la mediación, que en la realidad educativa son superados por el modelo comunitario que demuestra día a día los éxitos en la resolución de conflictos.

hector azael solfus barragan dijo...

saludos compañeros maestros que estan en este curso, nuestros mejores deseos desde el estado de guerrero, estamos en un pueblo municipio de xochistlahuaca emprendiendo con agrado este nuevo reto que se nos presenta y le llamamos reto porque donde laboramos no contamos con la tecnología para desarrollarnos plenamente pero no es una barrera si no mas bien retos que con agrado y compromiso pretendemos ayudar a colaborar con el aprendizaje.
atte. Profr. Mario Arturo Martínez Díaz

Daniel-Software de pruebas psicométricas dijo...

Muchas gracias por la valiosa información, saludos cordiales.

Daniel-Capacitación de personal dijo...

Muchas gracias por la valiosa e interesante información, saludos cordiales.

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